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1、品德课我爱您，祖国妈妈小组合作案例分析教学内容解读：本课教学是二年级上册品德与生活第3课的内容。书上有三个主题：开国大典、为祖国妈妈自豪、欢度国庆。我节选了第二个主题，而且又结合学生的实际生活，在原教材的内容上有所补充。二年级的孩子太小，根本不懂得爱祖国。所以，很重要的一点是：爱国要有感情基础。为了让学生对祖国有感性的认识，我准备了两段视频，学生通过这些生动形象的介绍，会产生喜爱之情。我补充了一些名人的成就，学生也会为自己身为中国人而自豪，从而激发爱祖国妈妈的情感。爱国是个大话题，说不尽，道不完。为了与学生的生活相结合，我补充拟订了几个小话题，要学生围绕这些话题进行讨论，以实际行动表达对祖国的
2、情感。小组合作学习目标（一）：了解祖国悠久的历史、美丽的山河与辉煌的成就，激发爱国情感。教师：同学们去过北京故宫吗？今天老师就带领大家去那里旅游（播放故宫视频）小组讨论：游览了故宫，你有什么收获或者感受？组长发言：我国的老百姓真了不起，盖了这么雄伟的房子，金色的屋顶，红色的城墙，真漂亮！副组长：古代的建筑师太棒了！故宫好气派！明年暑假，我一定要爸爸妈妈带我去北京故宫旅游。组员补充1：我想去故宫坐皇上坐的龙椅，穿龙袍。组员补充2：故宫到现在有近600年的历史，里面应该有很多珍宝，一定很值钱吧！教师：我们的祖国不仅有悠久的历史，还有很多美丽的山河。下面请欣赏四川五彩池的美景。（播放五彩池的介绍视频
3、）教师：谁来说说自己的感受？组长发言：我从来没有见过这么漂亮的水，五彩池的池水真神奇啊，那里简直是人间仙境。副组长：我从电脑上搜集资料，知道了黄山也很美。那里有奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，特别是那些奇形怪状的石头，有的像猴子观海，有的像金鸡叫天都，有的像桃子，有趣极了！组员补充1：我去过海南岛，那里一年四季都很暖和，冬天也不用穿毛衣。我喜欢蓝色的大海，大海可真大呀，无边无际。海底还有各种各样的生物，我最喜欢那些奇特的鱼儿。组员补充2：我知道了五彩池的池水五颜六色的原因，是因为水里含有丰富的矿物。教师：同学们说得真好！咱们的祖国有很多美丽的风景，等着你去欣赏，去探索，去发现。除了美丽的风景，
4、祖国人民在各行各业都取得了辉煌的成就。比如在体育界就有很多著名的运动员，谁来说说你知道的体育明星？组长发言：我知道姚明在美国打篮球，全世界的人都认识他，他给咱们中国人争光了。副组长：我还知道林丹是羽毛球的奥运冠军，他还五次获得世锦赛冠军呢！他真了不起！他是我们中国人的骄傲。组员补充1：我知道咱们湖北的李娜是网球冠军，在水果湖汉街的杜莎夫人蜡像馆就有她的蜡像，我还和她的蜡像合影了呢！组员补充2：我们湖北是体操大省，李小双、杨威都是举世闻名的体操冠军。教师：是啊，这些运动健儿们在赛场上挥洒汗水，努力拼搏，取得了令世界都瞩目的骄人成绩。祖国人民在各行各业都取得了辉煌的成就，这样的国家怎不让人喜爱？你
5、准备怎样爱祖国？小组合作学习目标（二）：从身边的小事做起，用实际行动爱祖国出示PPT爱国的内容：1、尊敬国旗 2、关爱别人 3、爱护校园教师：请各小组就自己感兴趣的话题展开讨论，说说应该怎样爱国。 组长发言：升国旗的时候，要立正站好，不能讲话。副组长：冬天升国旗的时候，要把帽子和手套脱下来。组员补充1：我们在任何地方，看到升国旗了，都应该停下自己的活动，向国旗行注目礼。组员补充2：下雨的时候，要及时把国旗降下来。组长发言：在家里要孝敬父母，我经常帮妈妈盛饭。副组长：爷爷年纪大了，我帮他捶背。组员补充1：爸爸上班很累，他下班后到家，我给爸爸倒茶。组员补充2：看到同学有困难，我们也要主动帮助他。上
6、次张倩生病了，我去她家，把家庭作业告诉她。她妈妈还夸我呢！组长发言：爱护美丽的光谷六小，不要乱丢垃圾。副组长：不能把零食带到学校来。组员补充1：不能折花草树木，夏天到了，栀子花好香啊，不要摘花。秋天的桂花树也很香。组员补充2：不能损坏公共财务。上次高年级的同学把铁栏杆弄断了，应该陪钱给学校。教师小结：刚才大家说得很好，爱国不用讲大道理。我希望你们从身边的小事做起，用自己的实际行动表达你对祖国妈妈的热爱之情。小组合作学习目标（三）：用自己的方式表达对祖国深深的祝福出示学习要求：1、写出你的祝福 2、画画表达祝福 3、用歌声送出祝福组长发言：祖国妈妈，我想祝福您：绿色越来越多，空气越来越新鲜，河水
7、越来越清澈。副组长：我想祝福全国的老百姓都有房子住，我家的房子太小了，希望住上大一点的房子。组员补充1：我画了国旗、天安门广场，还有灯笼，祝福祖国的明天更美好！组员补充2：我想用歌声表达我的祝福娃哈哈：我们的祖国似花园，花园的花朵真鲜艳教师小结：同学们的祝福，祖国妈妈收到了。让我们共同祝愿：祖国的明天更美好！案例反思：本课教学最初设定目标的意图是让学生感受祖国的美丽、感受祖国的日渐强大，增强对国家的了解，从而在感情上多一些爱国的情感。但是，由于教学内容与学生的心理发展特点有差距，有些内容过深了（比如故宫，学生的认识太少），所以学生的情感还没有被充分激发起来，他们只是在观看视频的时候很兴奋，不断地发出“啊！啊！”的赞叹声，其实他们的认识并不深刻。我设计的主题过深了。虽然我制作的PPT很精美，但教学效果没有我预想的好。以后要多选择跟学生的现实生活关系密切的主题来教学。小组合作学习在本案例的第（二）、第（三）个环节进行的比较好。学生讨论的时候，选的是自己感兴趣的话题，都有话可说，发言时能围绕一个话题，组内的其他成员加以补充。最后表达祝福环的节有画画的、有唱歌的、有写句子，形式比较丰富。
