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利用多媒体技术为教学服务在教学改革深入发展的今天，多媒体技术在课堂教学中的应用已成为一种趋势，合理地利用之，能优化课堂结构，提高教学效率，有效地完成素质教育。一、 优化课堂教学结构。在课堂教学过程中，教师可依据教学内容设计制作一些图文并茂的课件，以便在教学的过程中同步进行，加大课堂教学密度。利用课件分析问题，有助于指导学生理解问题，使学生在掌握知识的同时形成解决问题的能力。通过课堂教学结构的优化，学生的兴趣将会得到逐步的提高，学习的态度、情绪更佳积极向上。二、 教师角色和学生地位的改变。多媒体技术的应用创设了一个有利于教师、学生、多媒体三者之间双向互动的环境。教师要使自己从原来以教师为教学中心的“讲解者”角色转换为学生学习的组织者、指导者，使学生的被动接受知识的地位转变为自己自主学习与积极探索的主体地位，让学生从枯燥的学习中解脱出来，充分挖掘学生的潜能。三、 合理整合课程资源。利用多媒体技术教学时要适当，不能过分地追求多媒体效果，把一些不该“动”的文字、图片放到课件中，而影响、分散学生的注意力。多媒体只是一种辅助教学手段，课程才是立足点。多媒体教学要与其他一些教学手段充分地结合运用，培养学生多方面的能力，有效地激发学生的学习兴趣。
