《不一样的你我他》设计

《《不一样的你我他》设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《不一样的你我他》设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、不一样的你我他教学设计二克浅中心小学 刘丽【教材简析】不一样的你我他是人教版三年级的品德与社会下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中，要与他人快乐相处；知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。【教学目标】1了解同学的特点，意识到每个人各有不同。2能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。3了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。【教学流程】一感知差异，铺垫差异基调1问题讨论我给大家带来了一样见面礼。这个见面礼，老师用一则谜语来告

2、诉大家：“形状不一有圆方，背穿红衣脸光亮。人们要想常整洁，随时请它来帮忙。谁猜老师给大家带来了什么礼物？”（小镜）我给大家带来的这几面小镜，如果送给全班每人一面，数量太少；如果每个小组送一面，还余出来两面。那么，我带来的这几面小镜应该怎么送呢？老师想听听大家的意见。2谈话导入听了大家的建议，我们可以看出对同一件事，大家有着不同的处理方式，对同一个问题大家有着各自的见解，这就是不一样的“你我他”。这节课，我们就来学习第二单元的第一课不一样的你我他。 （板书课题）3自由研读课文二发掘差异，达成差异共识1反馈研读体会通过研读课文，你有怎样的想法？2同伴之间找差异同学们生活在班集体里，朝夕相处，同学习

3、同欢乐，但我们很少仔细观察过同学间的体貌差异。请同学们在小组中找自己的伙伴，比较相互之间的体貌不同之处，也可以找一找自己的体貌与你的同伴有什么不同，老师送给大家的见面礼现在可以派上用场了。3活动之中展差异同学们相互之间已经发现了你我他的体貌各自差异。（板书：体态相貌不一样）除此之外，我们还有什么方法能发现相互间的其他不同之处呢？比较出相互间长处的差异呢？（1）活动准备给每个小组分发4张画有一个大圆的8开纸，没有涂颜色的4张牡丹花的画，一盒橡皮泥，一叠手工纸。（2）活动要求请同学们在这些材料中任选一种，充分发挥你的动手能力、想象能力和才艺能力，完成好你自己要完成的作品。（3）才艺活动（4）作品展

4、示4生活之中谈差异通过刚才的活动，我们发现在同一件事情中，每一个人，每一个小组的想法及做法都各不相同。其实在生活中，我们各自的喜好和习惯也都各有差别。（板书：情趣爱好各飞扬）在下面的活动中，我们又能发现什么呢？（1）交流联系刚才的活动，谈谈自己在学习和生活中的喜好及习惯。（2）交流在家庭成员中，各有哪些不同之处。（如饮食、起居、兴趣、爱好、性格、成就。）三礼赞差异，领略差异风采1礼赞差异通过上述学习活动，我们从感知差异到发掘差异、展示差异，达成了人与人之间存在差异的共识。那么这些差异的存在给我们的班级带来了什么呢？请同学们谈谈。2领略差异风采听了同学们的交流，宋老师很受差异的存在，为班集体争得了荣誉，使班集体增强了凝聚力，给班集体增添了活力。所以，让我们引以自豪和骄傲。（板书：引以自豪你我他，差异为班争荣光）这是对差异的礼赞。其实，从一个家庭到我们的班集体，再到我们的整个社会，无不是由于多姿多彩的差异闪光点存在，使我们的社会更加和谐更加兴旺。下面，让我们从这段小片中了解几位不同的人和事。3谈差异感怀4小结附板书设计：不一样的你我他差异颂体态相貌不一样，情趣爱好各飞扬。引以自豪你我他，差异为班争荣光。