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1、1. 如何有效提高农村远程教育资源的应用? 2008-12-15 21:11 农村中小学远程教育是实现教育现代化的一个重要手段，也是解决广大农村特别是边远山区和贫困地区学校教育资源匮乏、师资水平和教学质量不高的一种有效措施。我们通过几年多的实践，从以下几个方面对远程教育资源的应用模式进行了尝试和探讨。一、提高认识，加强领导，是应用远程教育资源的基础 教育局对农村中小学远程教育这项全新的工作给予了高度重视。把中小学远程教育工作纳入全县教育发展规划。为把远程教育工作落到实处,教育局把远程教育列入教育局的重要议事日程，将远程教育工作列入中小学教育综合评估内容。二、强化管理、明确责任、是应用远程教育资
2、源的条件 为强化对全市农村中小学远程教育建设工程的管理，明确有关部门职责，做好工程实施、设备管理、资源使用、发挥效益、考核评估等工作。教育局成立了以教育局局长为组长的农村中小学远程教育领导小组，并指定一名副局长分管此项工作，领导小组成员由电教、教研、普教等部门的负责同志组成。领导小组下设办公室具体负责本市远程教育建设工程的实施、教师的培训、资源的应用和教学研究等工作。各校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以技术管理人员和骨干教师等为成员的远程教育领导小组。三、发挥效益，服务教育，是应用远程教育资源的最终目标 我们把远程教育作为农村教育改革和发展的突破口，把它与全面推进素质教育、课程改革、日
3、常的教育教学活动紧密结合起来。在应用中充分体现以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力为根本，促进学校全面发展为目的。在充分发挥远程教育资源为学校教育教学服务的同时，注意发挥设备和资源为当地经济和社会发展服务的作用。我们在实践中应用以下几种模式发挥远程教育资源的作用。（一）在服务器上增挂硬盘，组建校园局域网，师生共享资源，充分发挥远程教育资源的作用。（二）应用远程教育资源对教师进行集中培训，使广大教师掌握现代教育理念、掌握应用优质教育资源实施教学的理论和方法，形成教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。（三）充分利用现有设备和资源，创造条件，让学生平等感受、体验、享用
4、远程教育资源。根据教育教学进度和需要，选用或直接收看远程教育资源，促进师生互动，推动教育教学方式的变革，开拓学生视野，提高教育效果。 （四）发挥培训点和重点项目校的辐射作用，提高薄弱学校应用远程教育资源的能力，同时把远程教育的服务范围向村完小延伸。使薄弱学校和村小的办学水平有明显的提高。（五）利用远程教育设备构建信息交流平台，为三农服务，为当地经济和社会发展服务。四、加强研究，总结提高，让远程教育充满无限活力 远程教育资源对农村学校教育理念、教学方法的改革起到了很大的推动作用。过去我们外出听课，既费经费又费时间，一般很难成行，现在不出校门就可以看到全国优秀教师的优质课，省钱又省时，缩小了与先进
5、地区的距离，这是国家对我们农村学校的关心，我们一定要用好远程教育设备和资源，为教育教学服务。目前我县远程教育工作呈现比较均衡发展的态势。远程教育设备和资源在教育教学中的作用正在我各项目学校中充分地显现出来。2讲课不光只靠粉笔，电子化设备的应用迫在眉睫 by 苏永霞 2008-12-13 23:22 “一支粉笔一张嘴，教师从头讲到尾”，几年前还是许多青海农村牧区课堂教学的全部，但是农村远程教育工程实施后，青海几乎所有的农村教师都有了“好帮手”，以“鼠标、键盘、大屏幕”为代表的一系列远程教育设备正为农村牧区学校带来勃勃生机。 国家农远工程应该让教师会用、愿用、用好“宁可用坏，不能放坏”一直都是国家
6、农远工程决策者们的希望。毕竟再好的设备价值都只能通过运用发挥出效益来，如何让信息技术水平并不高的农村教师会用、愿用、用好自然成了当地需要尽快解决的问题。在青海大通，当地每一位参加过国家级、省级、县级培训的骨干教师都会有几个“徒弟”。作为“师傅”，这些骨干教师不但要随时回答疑问，还要每两周安排一天的时间和“徒弟们”集中研讨，让每名教师都能在师傅的帮助下“边学边教，边教边悟，边悟边用”。针对农村教师信息技术素养低的实际，几乎青海的所有项目学校都在校本培训上下了功夫，努力做到面向全体教师。大力加强校本培训只是青海强化师资培训的一个方面，当地还把现代教育技术培训纳入中小学继续教育的总体规划，把参加现代
7、远程教育技术培训作为教师聘任上岗的主要依据。截至目前，青海已完成各级培训2万多人次。让农村教师离优质资源更近些天网、地网的开通将大量的、新鲜的资源送到了边远、偏僻的学校，但是如何让教师经常使用，充分融合到教学中无疑更重要，否则，再丰富的资源也可能被隔在“最后的一公里”外。如何突破这“最后的一公里”，青海的很多地方动起了脑筋。青海除了提倡建立校级资源中心，不少地方更是因地制宜地想办法。湟中县就想到了资源共享的办法，充分发挥优秀学校的技术、师资优势，筛选整理远程教育资源并形成资源库，然后提供给教研片内信息技术力量薄弱的学校，促进这些学校的资源利用工作。这样做既解决了各个项目学校的困难，又节省了时间
8、，为教学应用提供了方便。确保技术服务畅通、设备运行有保障大通县95以上的项目学校地处农村，技术力量薄弱，缺乏对项目设备故障的维修和维护能力。为了达到“设备小毛病不出校，大毛病不出乡”的目标，当地建立了“县、片、校”三级技术支持服务体系，指导帮助项目学校做好设备安装、维护、保养和资源应用等方面的工作，很好地解决了基层学校怕用坏、用坏了长时间得不到维修的担忧。设备要长久运转，当然离不开投入。大通县积极构建发挥项目效应的资金投入长效机制，教育局每年从教育费附加和农村义务教育经费资金中拿出一定比例、学校从转移支付当中拿出5用于设备的使用和维护，确保项目正常运转。而湟源县每年投入30万元，用于各校远程教
9、育设备的维护和使用，并且主要用在边远、规模比较小的学校。目前，青海省已经建立了覆盖全省农村中小学的远程教育技术支持服务体系，省、州、县和项目学校四级，各自承担相应的技术支持服务工作，确保完好运转。由于项目设备的正常运转有保障，又切实解决了学校存在的不会用、不能用、不愿用的问题。如今，远教工程在青海带来了4个增多：主动关注信息技术教育工作的领导增多了，主动搜集教学信息的教师增多了，自觉研究整合课程教学的教师增多了，自主学习的学生增多了。远程教育正在为改变青海基础教育的落后面貌产生着巨大的推力。3 课件的二次加工 by 贺生廷 2008-12-12 14:10 课件二次加工时一定要注意结合自己的教
10、学实际，自己的教学特长，并加入本校学生的接受能力训练。4 21技能 by 赵凯 2008-12-11 12:31 21世纪是一个信息化、全球化的知识时代，社会的深刻变化以惊人的速度改变着人们的学习、工作、交往和生活方式，并对人们的生存与发展能力提出严峻的挑战。很明显，我们所生活的世界发生了巨大的变化这些变化对我们每个人应具备的知识和技能提出了新要求。我认为2l世纪要掌握的技能主要包括信息与交流技能、思考与解决问题技能、人际交往与自我导向技能。1信息与交流技能。(1)能以各种方式和媒介分析、存取、处理、综合、评估、创建信息，正确认识和理解大众媒介的作用；(2)能在各种情境中理解、管理和创造有效的
11、口头、书面与多媒体交流方式。2思考与解决问题的技能。(1)能在理解的基础上进行合理推理、决策制定，理解系统中各部分之间的关联，(2)具有提出、分析和解决问题的能力，(3)能提出、实施和交流新的思想，理解并接纳别人的不同意见。3人际交往与自我导向技能。(1)具有协调能力和领导能力适应不同的角色和责任，能有效地与人合作，有移情能力，尊重不同观点，(2)能监控自我的理解程度和学习需要，利用适当的资源，善于迁移所学的知识和技能，(3)在家庭、工作场所和社区中能履行个人的义务，能随机应变，能设定和满足更高的标准和目标。有一定的容忍力，(4)能从更大集体的利益出发承担自己的责任。在个人、工作场所和社区环境
12、中表现出符合道德的行为。5. 远程教育学习体会 by赵日红 2008-12-18 09:00远程教育培训快要结束了，通过了这次远程培训，我受益匪浅，感概颇多。同时也为我继续做好的教师这个工作岗位奠定了足够的心理准备，这次的培训和自己的认真学习，我获得了很大的收获。 作为信息老师的我，有太多的感想和想法。众所周知，我们现在所处的时代。信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。而对于我们所在农村学校，本来硬件条件就达不到，要让教师们都能很好的利用好远程教育资源，很难。但对于老师们的学习热情，积极主动，很是感动。我认为如果我
13、们老师都能很好调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法。远程教育是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 远程教育为教师提供了多
14、姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。例如，在利用学生自习时，教师利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对教学的发展，是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学
15、方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；使教师的素质、能力更上了一个台阶。 总之，对于远程教育的学习，使我认识了很多全新知识，拓宽了我的视野。大浪淘沙，方显金本色；暴雨冲刷，更显青松巍峨！经过时间磨练的我们，经过工作磨砺的我们，一定会更加珍惜每一个来之不易的学习机会，“学，而后知不足”，“知识就是力量”。在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，掌握先进技能，提高自身修养与内涵，力争做一名优秀的人民教师！
