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1、浙江省绍兴市财会综合知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 面对新教材，教师首先要做的是（）。研究所教学科的课程标准研究教材。教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。研究学生特点A、B、C、D、【参考答案】A2. 在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。3. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式【参考答案】B4. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【参考答案
2、】B5. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C6. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程【参考答案】B7. 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A、班主任工作总结B、建立学生档案C、班主任工作计划D、操行评定【参考答案】D8. 某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断
3、型【参考答案】D9. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。A、导向性原则B、疏导性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】D10. 真正的心智活动开始在（）。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B11. 不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（）。A、相互联系B、组织结构C、言语机构D、认识过程【参考答案】B12. 布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。13. A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【参考答案】A14. 调查法中技术性
4、最强的方法是（）。A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法【参考答案】A15. 英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论【参考答案】D16. 影响教师课堂管理的情境因素是（）。17. 以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书【参考答案】A18. 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【参考答案】C19. 教育心理学研究的核心内容
5、是（）。20. 教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。A、教学的概念B、学生身心发展C、教学任务D、师生的地位与作用【参考答案】D21. 要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【参考答案】D22. 与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。23. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。A、理解水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、评价水平的提问【参考答案】C2
6、4. 在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授【参考答案】C25. 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B26. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130B、140C、150D、160【参考答案】B27. 义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B28. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【参考答案】D29. 个人
7、能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。30. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D31. 关于课堂导入，下列说法错误的是（）。A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、避免使用直接导入法C、形式要多种多样D、从学生的实际出发【参考答案】B32. 提出情绪辅导方法的心理学家是（）。33. 受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】C34. 按照我国心理学家对个体心理发展阶
8、段的划分，少年期的年龄阶段为（）。A、36、7岁B、6、7岁11、12岁C、11、12岁14、15岁D、14、15岁25岁E、2565岁【参考答案】C35. 元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略【参考答案】B36. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（）内作出处理。A、15日B、20日C、30日D、60日【参考答案】C37. 未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）等方面和谐发展。A、智力、纪律、美育B、德育、体质
9、、智力C、德育、智力、体力D、体质、智力、品德【参考答案】D38. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和（）。A、有领导认识B、有个性认识C、有差异的认识D、有基本的认识【参考答案】A39. 到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观 【参考答案】D40. （）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度【参考答案】B41. 由布鲁纳提出的理论被称为（）。A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【参考答案】B42. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学
10、习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【参考答案】A43. “学会如何学习”实质上是指（）。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息【参考答案】B44. 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B45. 古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良B、
11、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利【参考答案】D46. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【参考答案】C47. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【参考答案】A48. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【参考答案】D49. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意
12、挖掘教学材料中的教育因素【参考答案】C50. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】C二、多选题51. 品德的心理结构包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC52. 下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE53. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE54. 学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、
13、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD55. 中学常用的教学方法包括（）。56. 群体的主要功能有（）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE57. 学习动机的作用有（）。A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【参考答案】ABCE58. 练习曲线规律（）。59. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）。A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【参考答案】ABCDE60. 温故而知新属于学习迁移中的（）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC61. 德育方法之一的处分，一般可分为（）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE62. 常用的组织策略有（）。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC63. 下列属于元认知计划策略的是（）。64. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE65. 对于环境对个体发展的
