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1、复习教案爱莲说教案单位：淮滨县第一中学姓名：任志强通讯地址：河南省淮滨县第一中学电话：18738637580课 题周敦颐 爱莲说课型复习课设 计任志强审阅九年级语文组学习目 标1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文学习重点难 点1、积累文中重点的字、词、句，会背诵、翻译、默写全文。2、理解文章的思想内容与托物言志的写法。教学过程一、 学生自主学习 学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问
2、，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、 文学常识积累1、本文选自 ，作者：_，字：_，道州 (现在湖南省道县)人， _代著名的哲学家，著有 等。世称“_”。2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。三、 字词句积累（一）看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃（ ） 濯（ ）清lin（ ）而不妖不蔓不枝（ ） 亭亭jng植（ ）亵玩（ ） 陶后鲜有闻（ ）（二）重点字词解释1、可爱者甚蕃（ ） 2、出淤泥而不染（ ）3、濯清涟而不妖（ ） 4、不蔓不枝（ ）（ ）5、可远观而不可亵玩焉（ ）（ ）
3、6、花之君子者也（ ） 7、宜乎众矣（ ）教学过程（三）重点句子翻译1、水陆草木之花，可爱者甚蕃2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、莲，花之君子者也。5、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（四）一词多义1、远： 香远益清（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） 亲贤臣，远小人（ ） 出师表2、鲜： 陶后鲜有闻（ ） 芳草鲜美（ ）桃花源记3、益： 香远益清（ ）自以为大有所益（ ）孙权劝学 至于斟酌损益（ ） 出师表4、之： 水陆草木之花（ ）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 何陋之有（ ）陋室铭 久之，目似瞑（ ）狼（五）词类活
4、用 1、不蔓不枝 ：（1）蔓： （2）枝：2、香远益清 ： 远：（六）古今异义词 1、亭亭净植 植 古义： 今义： 2、香远益清 益 古义： 今义：（七）理解性默写1、爱莲说中点明文章主旨的句子是 ：_ 2、爱莲说中表明不与世俗同流合污的句子是：_ 3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的来说是：_四内容及写法理解1、借物喻人，托物言志，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。2、衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。3、骈散结合，句式整齐，朗朗上口。五、拓展积累（一）荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花（二）与荷花
5、有关的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方杨万里涉江采芙蓉，兰泽多芳草古诗十九首 涉江采芙蓉江南可采莲，莲叶何田田汉乐府 江南曲教学过程六、中考链接（2008年）海南省 阅读下面文言选段回答14 题。 爱莲说 周敦颐（北宋） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、下面加点的字注音正确的一项是（ ）( 2 分）A、可爱者甚蕃（pn ） B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖 (zh) D、可远观而不可亵玩焉(xi)2、解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）( l )香远益清 益： ( 2 )亭亭净植 植： ( 3)陶后鲜有闻 鲜： ( 4)宜乎众矣 宜： 3、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）( l)可远观而不可亵玩焉。 译： ( 2 ）予谓菊，花之隐逸者也。译： 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）答：七、质疑平台：请将你存在的问题写在下面：教学反思
