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1、2023年教学工作计划（通用23篇）教学工作安排 篇1一、指导思想以实施新课程与教学方式、学习方式的变革为核心、全面实施素养教化。在学校总体工作思路的指导下，仔细做好本学期教学处的各项工作。二、总体目标1、全部老师应更新教学观念，仔细学习新课程的各项详细措施。将来教化的核心是培育学生创新实力。老师必需具备创新意识和精神。坚固树立创新教化观念。教学过程中学生是主体，要充分敬重学生的人格、敬重学生的特性留意他们的爱好、爱好。给学生自由发展的空间，关切爱惜、教化好学生。要树立“以人为本”的思想。教化学生做自己的主子。在教化教学过程中，老师要以开放的心态和包涵的气度对待学生。2、开展课外活动、丰富校内
2、生活，激发学生求知欲望，培育合作精神，增加竞争意识，养学生身心健康和运用学问的实力。三、详细工作和措施1、端正思想，转变观念，实施素养教化的关键在于老师，在于老师的思想观念，思想观念确定教化方式，教化方式确定教化结果。2、老师要加强群体形象，相识到相互协作的重要性。教化学生是老师群体为了一个共同的目标而进行的，为此要求我们这个群体目标的一样性，求同存异，个人利益听从于群体利益，个体之间存在冲突要相互谅解达成共识，不行因彼此之间存在分歧相互不协作使教化工作受到损失。3、教学中要面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践实力，培育学生自主学习的实力，在教化教学过程中，要使每一名学生都得到良好的发展
3、，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特殊是对后进生的辅导要更有热心和耐性。要多找他们谈心，多给他们帮助。激发他们求知的欲望，培育他们的信念，使学生的特性得到充分发展。在教化教学中重视引导学生发觉问题，提出问题，帮助学生探讨问题，通过探究与探讨，培育学生的创新精神，加强学生思维实力的训练与开发，各位老师要结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的主动性从而培育学生的实践实力。4、为了更好地完成本学期教学工作，提高教学质量，现对教学工作中备课、上课、作业、辅导、教研活动等提出详细的规范要求，以使全体老师的教学工作有章可循。（1）备课：要
4、仔细备课。老师要在深化钻研教材、新课标、教科书和参考书等、了解学生状况和汲取先进教学阅历或教学模式的基础上仔细备课。老师在备课时，要在教学的思想性和科学性、充分调动学生的主动性，发展学生的实力、提高课堂的效率，以及指导学科的学习方法等方面做出努力。要主动参与集体备课，老师在个人备课的基础上，要按时参与教研组、备课组的备课活动。各备课组经集体备课后，对教学目标、重点、难点、以及作业等重要问题，应取得基本一样的看法，不要各行其是。教案应有课题、教学目标、重难点分析、比较具体的教学过程、作业以及课后记（以后在检查备课笔记时要检查这六个方面的内容）（2）授课：目的要明确：在实施课时安排时，目的要明确，
5、重点要突出，并能刚好反馈，要能做到当堂反馈以及合理的调控。要紧扣主题，不偏离教学目的，最终达到预期的目的。内容要把握好，授课内容的教化性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当，教材的教化因素体现要自然，教学内容的质和量要适度。方法要得当：上课运用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、老师个人的特点，以及教学手段的特点等，所采纳方法能有效地调动学生的主动性，以达到传授学问，培育实力和思想教化三位一体的教化目的。组织要周密：要按时上课、下课，老师提前一分钟进入班级。要做到教学过程的进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率；要严格贯彻学生的课堂常规，留意培育学生的学
6、习习惯；要使课堂教学秩序井然，活而不乱。要精讲多练，习题支配要合适，要有针对性，要有助于巩固学问，培育实力。教学案问题：高一、二、初一、初二教学案与作业尽量不用讲义形式，要利用好教材、笔记本与作业本。高三、初三不限。要充分发挥多媒体设备的作用，细心制作课件。课堂内肯定要有肯定的练习量，做到精讲、精练，杜绝光讲不练以及多讲少练，课堂练习时间应不少于15分钟。同时建议全部任课老师在上课过程中少拿教案、讲稿，做到脱稿讲课。基本功要扎实：要讲究语言艺术，板书设计要科学合理，字型要规范、公正、大小相宜；要做到教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着朴实大方；要能娴熟地运用各类教具，和各种电教手段，做好各种演示
7、试验。（3）作业：作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于学问的理解和巩固，要有利于实力的发展，信息量要适当。要刚好处理全部作业，以便了解学生的状况，适时地调整教学过程。对作业的讲评要刚好，以便快速订正所发生的学习问题。凡是给学生做的练习老师应自己先做一遍，防止出现科学性错误或老师看似简洁其实很难的试题出现。同时要适量面批，尤其对于后进生要增加面批的次数，特殊是基础年级的老师，肯定不能让部分后进生过早的游离课堂之外。作业的批改要有等级。（4）辅导：要仔细辅导。辅导的对象，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导；辅导的方式，包括有针对集体共同性问题的集体辅导和针对个别学生个别问题的个别辅导。要利用好
8、自习课。辅导要全面：辅导时要热忱、有耐性。在辅导学生学习的过程中，要针对学生存在的问题，进行学习目的和学习意志品质的教化，以及学习方法的指导等。（5）教研活动我校共有三种类型的公开课：同题授课、样板课、汇报课。其中同题授课与样板课算校级公开课，同题授课由教学处与教科室组织实施，每月组织一次，全校青年老师都要参与，出席状况将纳入青年老师的考核；样板课由教研组长组织实施，每个备课组12节，在每学期的前8周内完成，教研组内的老师都要参与；汇报课由备课组长组织实施，由备课组内的青年老师在期中考试之后，期末考试之前完成（青年老师名单见网上公布的.名单）老师要主动参与各级教研活动（市、县、校、教育处、教研
9、组等），通过各种教研活动（探讨课、观摩课、质量分析、教学评价等），努力提高业务水平。外出教研活动的老师要有教学处派发的教研活动派发单，参与教研活动的老师在教研活动结束后，在教研组或备课组内仔细组织二次活动，将教研活动的精神转达给组内的其他老师，同时将教研活动派发单交教学处存档。老师要进行理论学习与相互听课，各教研组每月组织一次教研组内的理论学习，教研组长确定学习的内容及组织形式（包括中心发言人的确定），并仔细做好活动记录。各备课组内的老师要相互听课，青年老师每周不少于2节，教研组长、备课组长，指导老师每周不少于2节，其他老师每周不少于1节。中学三个备课组之间要相互听课与沟通。各备课组内每周要进
10、行一次组内的听课活动，教研组长要把各备课组的活动纳入教研组安排。（6）加强学生良好学习习惯养成教化：定期检查学生的作业状况，提倡学生课前预习，整理错题集并作好缘由分析及改正结果，搞好学生的各项有益活动，养成良好学习习惯，使学生健康成长，老师在课堂教学和辅导过程中，指导学生的学习方法，逐步使学生驾驭肯定的学习方法，形成良好的学习习惯。（7）加强老师语言的规范化：老师为人师表，是精神文明的传播者，课堂教学运用语言肯定要规范化，要简洁、明白，能够使人听清晰、听懂。语言要温柔，老师处理问题要有艺术性，禁止挖苦、讽刺学生，避开刺伤学生自尊心，绝不能随意把学生赶出课堂，力争课堂上出现的问题课内解决。5、成
11、立听课与评课小组：该组的职能是对我校的青年老师的课堂教学赐予评价。详细操作如下：高一年级评价人：zz以及各课的教研组长、备课组长。总联系人：zz。文科负责人：z。理科负责人：z高二年级评价人员：zz以及各科的教研组长、备课组长。总联系。理科负责人：zz；文科负责人：zz。总联系人：zz。高三年级评价人员：zz以及各课的教研组长、备课组长。总联系人：zz。文科负责人：zz，理科负责人：zz初中部评价人：zz以及教研组长与备课组长。总联系人：zz。文科负责人：z。理科负责人：z。文科负责人或理科负责人职责：组织本组内评价人员3人或3人以上听课，并将听课评价表刚好交联系人；联系人职责：汇总听课评价表
12、；评价人员职责：与组内其他成员一起听课并仔细填写评价表；6、对教学协助人员工作要求：教务员：帮助教务主任搞好教学常规管理和教学常规检查。编排课程表，支配临时代课。帮助教务主任做好考务工作，招生工作，学籍办理等工作。制定、设计各种统计表册、资料刚好下发、刚好回收。搞好教学质量分析，并供应牢靠数据。试验员：仔细做好演示试验和学生试验的打算工作。妥当保管仪器药品，分类设柜，并贴上标签，经签定为保管不善而造成事故的，追究其责任，并赔偿相应损失。建立严格的仪器、药品试剂登记，借（领）用制度，并严格执行。试验室内必需张贴试验留意事项和要求，有试验支配表和试验状况记载。打扫试验室卫生，按时上下班，保证不误教
13、学试验。图书管理员：每天按时开放图书室，供师生借阅。图书必需造册登记，严格规定借阅。严格遵守图书管理制度。做好教材、教辅的发放工作以及资料费的结算工作。教学工作安排 篇2这学期是初中的最终一个学期，对每个学生将来的成长都至关重要。从某种角度来说，这也是学生生活的一个重要转折点。学生的学习状况和毕业入学考试不仅关系到自己将来的长远利益，也关系到一个学校的声誉和发展。所以肯定要下大力气把毕业班搞好。一、指导思想以全面实施素养教化为目的，深化课程教学改革，仔细探究和探讨教学方法，弘扬与时俱进、开拓创新的精神，求真务实，搞好本班教学，努力找寻课堂教学的突破口，促进有效课堂教学，注意学生学问技能，注意策
14、略， 把握中考方向，努力让本班学生在中考中取得优异成果。二、工作目标1、加强对学生的管理和教化，努力形成良好的班风、学风，争创“流淌红旗”，争创“先进班级集体”，促进各科成果的提高。2.力争在三年级毕业考试中达到85%六合率和30%三合一率的教学目标。迈向一般中学90%的入学率。三、工作要点1.加强与各科老师的沟通与合作，努力形成合力，共同教化学生，让学生相识到初三复习和中考对学生人生的转折意义，从而明确自己的目标，主动参加惊慌的学习，争取更大的进步。2.联系各科老师，指导学生的学习方法，让学生在有效的时间内提高复习效率，达到中考的目标。3.依据去年班级状况进行综合分析，找出薄弱环节，分析缘由
15、，找出对策。4、班级集体日常管理(1)初三学生面临人生的又一个十字路口，心理困难，大起大落，简单受四周事物的影响。他们的思想明显会向主动或消极的方向倾斜发展。因此，班主任必需与学生建立和谐同等的师生关系，把自己作为集体的一员，努力与学生成为同等人格、同理心和情感交融的挚友和伙伴。班主任工作的一个重要方面是教化和引导学生正确谛视和分析当前的社会形势，初步树立学生正确的人生观和科学的世界观，精确把握自己的人生历程。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵遵守法律律法规，抓住时间，努力学习，争取中学时期的优异成果，为实现将来的人生目标迈出坚实的一步。所以班主任的思想教化一刻也不能懈怠。(2)班委选拔:依据学生特点，细心选拔有实力、有魅力、学习成果优秀的人担当相应的班委职务，充分带动全班良性发展。(3)利用活动课时间组织全班或班与班之间的文化体育活动，使学生劳逸结合，促进身心健康发展，同时提高班级群体的凝合力，使全班在德、智、体、美、劳各方面得到发展。(4)主动开展后进生转化，分析后进生产生的缘
