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1、 中班健康药片不能随便吃教案反思1、中班安康药片不能任凭吃教案反思 活动设计背景 作为一个小孩，无论对什么都布满奇怪心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。 活动目标 1.让幼儿知道不同的药成效不同。 2.了解吃错药的危害。 3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1.知道不同的药成效不同。 2.吃错药的危害。 活动预备 自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。 活动过程 一、教师与幼儿亲切问好： 珍宝
2、们好!今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们观赏(小演 员入场，自我介绍)。 二、情景表演： 场景：医院 人物：医生、妈妈、宝宝 (一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。 (二)争论情景并提问： 1、妈妈带着宝宝去哪里? 2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病? 3、医生是怎么做的? 4、请小珍宝们说说见过什么样的药? 三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、外形等，该怎么吃? 四、争论吃药时应留意什么? 小结：每种药都有它特有的成效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。 五、观看大画册，培育幼儿的安全意识 (1)
3、让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗? (2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急，生病了肯定要在大人的照看下吃药或用药。 六、嬉戏：小小药剂师，创造一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。 活动延长：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。 教学反思 安全训练训练始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：药片不能任凭吃，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。活动开头，我先让三个孩子演了一
4、个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是非常熟识的，因此，许多的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但答复不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积存，会有所进步的)孩子们在活动中通过观看争论，和教师同伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后出示一个孩子任凭吃药后消失的病症的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急。 幼儿园训练是琐碎的，许多的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平常我经常
5、把安全训练融入在孩子们的一日活动中，利用嬉戏、儿歌、语言、故事等提示孩子们留意爱护自己和同伴。 孩子们的安康成长牵动着教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为得意的孩子们共同努力吧! 2、中班安康活动教案：吃蔬菜教案(附教学反思) 活动目标： 1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 4、初步养成不挑食的良好习惯。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。) 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程： 1、通过让幼
6、儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今日教师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 2、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今日教师从地里摘了许多的菜来，小朋友认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗?小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有很多的叶子，梗子是白色的刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。 3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(叙述一段案例)。这小朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”
7、，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗?幼儿争论，小结：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。 4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今日你们的家人为大家预备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。 活动反思： 这是一节安康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及争论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进展争
8、论，并让幼儿知道蔬菜里有许多养分的东西，能帮忙我们长高、长美丽。并帮忙我们消化;最终，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益安康。 这个活动的目标根本到达，但唯一缺乏的地方就是在介绍蔬菜的时候，假如能参加“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更简单熟悉蔬菜。比方：小白兔最爱吃胡萝卜，由于胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多猜测，只有更好的猜测才能更科学、合理的完成教学活动。 3、中班安康活动教案：我不吃零食教案(附教学反思) 活动目标： 1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取全部的养分，影响成长。 2.进一步培育幼儿不挑食
9、、不偏食的良好习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 重点难点： 让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。 活动预备： 录像带，幼儿操作材料“我不吃零食“(一)、(二)。 活动过程： 一、幼儿看录像，回答下列问题。 1.文文在家里喜爱吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈) 2.文文到了吃饭时间想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多) 3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食) 4.文文长得高不高?结不牢固?(不高、不牢固) 5.医生要文文多吃什么?不
10、能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食) 二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。 三、对幼儿的答复和叙述进展总结。 有些孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不牢固，还很简单生病。 商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不肯定有养分。小朋友们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，肯定长得牢固，变得聪慧、少生病，所以最终不要吃零食。 四、幼儿争论 假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样
11、菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。 教后反思： 在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。 4、中班安康活动教案：药片不能任凭吃教案(附教学反思) 活动设计背景 作为一个小孩，无论对什么都布满奇怪心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带
12、来危害，并培育小朋友的安全意识。 活动目标 1.让幼儿知道不同的药成效不同。 2.了解吃错药的危害。 3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1.知道不同的药成效不同。 2.吃错药的危害。 活动预备 自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。 活动过程 一、教师与幼儿亲切问好： 珍宝们好!今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们观赏(小演 员入场，自我介绍)。 二、情景表演： 场景：医院 人物：医生、妈妈、宝宝 (一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。
13、 (二)争论情景并提问： 1、妈妈带着宝宝去哪里? 2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病? 3、医生是怎么做的? 4、请小珍宝们说说见过什么样的药? 三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、外形等，该怎么吃? 四、争论吃药时应留意什么? 小结：每种药都有它特有的成效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。 五、观看大画册，培育幼儿的安全意识 (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗? (2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急，生病了肯定要在大人的照看下吃药或用药。 六、嬉戏：小小药剂
14、师，创造一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。 活动延长：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。 教学反思 安全训练训练始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：药片不能任凭吃，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是非常熟识的，因此，许多的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但答复不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习
