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1、2023年点亮希望(700字)作文精选作文:点亮希望(700字)作文 阳光无言，却以永恒的光芒守护世界的温度；善行无言，却已无悔的付出点亮生活的希望。是否还记得月笼雏菊时那个飞速奔跑的身影？当危险挟卷着生命从高楼之上急剧坠落，当众多行人除了震惊都手足无措时，吴菊萍张开双臂，拥抱住了一个即将枯萎的花蕾。而她仅仅托起的并非只是一个未谙世事的生命，更是整个社会的希望。幼小的女孩或许不足以记得她生命中这个生死攸关的时刻，但她长大后一定会懂得以自己的光芒去照亮别人的生命，来回馈她无悔的拯救。 是否还记得晨光熹微中那个奋力骑行的老人？一间破旧的铁皮屋，一辆早以锈迹斑斑的三辆车是这个形单影只是老人唯一的家当
2、。本该子孙满堂，安享晚年的岁月，他却数十年如一日地俯首弯腰，只为再多捡一片可以凑足孩子们学费的纸张，只为再守一个孩子走出困境筑梦未来的希望。大爱无疆，礼赞芬芳。那些得到帮助的孩子或许并不知道烈日炎炎下的白方礼爷爷是怎样的沧桑。但他们一定会深深感激他以无悔的坚持所承载的自己渴求知识的目光。是否还记得76秒之中所完成的生死抉择？当钢片毫无征兆的袭来，车窗瞬间破碎，残片直入肺腑。死神预留的时间只有76秒，然而吴斌却以此点亮了所有乘客生命的绿灯。惊慌中的乘客或许难以描述情况的急迫，但他们一定会记得有一个人以自己无悔选择来将他们从危险中安渡。然而在我们看到那些善行点亮的的希望散发的熠熠光芒之时，却也不得
3、不感叹社会中依旧存在阳光无法刺透的阴冷。当小悦悦被碾压18次而无人伸出援手时，气息奄奄的心灵是否会对这个世界绝望？当男孩明亮的双眸被惨无人道地割去后，他又是否还会记得这个世界还有光明？当西湖女侠客跳入冰冷的湖水中救人的事迹只被当作人们饭后的谈资时他又是否依旧保持原有的热诚？善行的意义绝不仅在于能够救人于困境，更重要的是能够透过一次的付出倾注一分温暖，以心灵的热度消除绝望，点燃整个社会的希望。天津大港区大港一中高一:wasdwasd篇一：小学作文：点亮希望放飞梦想点亮希望放飞梦想新的季节开始了，我们也迎来了一年一度的航空节!当一架架飞机慢慢开始启动，徐徐地从跑道上滑翔，直至飞上蓝天，在蓝天上自由
4、飞翔的时候，我想了很多那在天空中自由飞翔的一架架飞机，好比我那心中小小的梦想，我的梦想何时才能放飞呢? 在进行飞机特技表演的时候，两架飞机在天空上自由旋转，最大限度地展现了航空体育运动惊、奇、险、美的魅力，让台下观众不时地发出阵阵欢呼。这些特技表演不知是经过了多少次失败才得以成功，才能在这湛蓝的天空下自由飞翔!抬起头，看着那在天空中自由驰骋的飞机，突然间，我好想看看那飞行员的庐山真面目。我感到好羡慕，好敬佩，恨不得自己也能飞上蓝天，自由翱翔。让我们一起放飞梦想，点亮希望，相约未来! 篇二：用爱点亮希望2用爱点亮希望疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的
5、职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们的心理点燃希望，并且照亮他们的一生。”是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地区关爱每一个学生，师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。一、用爱心去温暖学生。“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。我做为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同
6、仁。对于后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予他们特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也使我为之惊讶！尽管有的男孩子不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我要让我的学生健康的成长。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当 的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍的效果。在课下，我也
7、经常和学生们以朋友相称，与他们站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。 在教学中，教师的一言一行对学生来说是十分重要的。在平时的教学中，我十分注重自身的语言是否规范，同时也十分重视引导学生用规范的数学语言准确地说出生活中的数学问题 ，培养学生的逻辑思维能力。还利用课余时间，帮助学生削铅笔 ，钉作业本，还时常为孩子们扣扣子，课间活动和孩子们一起做游戏或讲故事。记得有一次， 一个男孩子不小心用铅笔，把一个女生的手指头给扎伤了，我看到后很心疼亲自给孩子到卫生所包扎好后，因天太冷我给孩子又买了一双厚厚的手套，给孩子
8、的伤手带上，这样我才松了口气。我想孩子的伤手只要不受冻，很快就会好的。一年级学生的年龄小臂免不了磕磕碰碰。我们一年级的老师总是备一些创可贴等药品，如有碰伤的学生，亲自给孩子们用。曾听到有家长说，把孩子交给你们俺一百个放心。二、学高为师，德高为范。作为一名人民教师，不但要具备广博的学识，更要有高尚的师德。“振兴民族，教育先行。”社会上各行各业的劳动者都是通过学校教育培养出来的。因此，学校教育的成功与否直接关系到劳动者素质的高低，关系到国家的振兴与民族的希望。所以，一名高素质的教师肩负着培育新人的重任。育好新人，必须树立自身的良好形象。真正能够做到“学高为师，德高为范”。 抱着“一切为了学生，为了
9、学生的一切”的奉献和服务的思想意识。建立一种使每个学生能够积极进取，不断向上的管理模式和营造一种互帮互学，共同进步的优良学习环境。这一切都需要每一位老师的精心思考，不断地学习，不断地更新知识，不断地扩大视野，也只有这样，才能成为学生由衷敬佩的好老师，才能做到“学高为师”。同时更重要的是教师要树立师表形象，要求学生做到的老师首先应该做到。让学生心服口服，学生可以直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。这就要求老师做到“德高为范”。 师爱有时如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾，有时如当头捧喝，振聋发聩，令人恍然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更
10、进一步；师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催入奋进，教师对学生的爱影响着他的学习情况，思想品质，甚至影响到他一生的前程。所以，教育应该让每个孩子都感受到生命的尊严，让每个孩子都感受到学习的快乐和乐趣，让每个孩子都自信地对待明天，让每个孩子都能对生活充满向往，对生命充满热爱！作为一名的教师，不只是“传道、授业、解惑”，而是一个充满情和爱，给孩子智慧，给孩子力量，给孩子鼓励，为孩子获得终身可持续发展的智慧型教师。一名高素质的教师，就要有良好的师德，要有博学的知识。要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之
11、心培育人；用高尚的人格魅力影响人；用崇高的师德风范塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新 进取的下一代新型人才！ 因此，我在教育教学工作中堂堂正正做人，勤勤恳恳学习、扎扎实实工作，把身心系在教育事业上，学高为师，德高为范，关爱学生，作出表率，不断开拓、进取，把自己培养成为具有“学高为师，德高为范”的老师。三、爱的奉献，硕果累累。做任何事只要付出，就会有收获。这些年，我没有白干，汗水没有白流。获得过“郑州市文明教师奖”，多次获得中心校“优秀教师奖”，“优秀班主任奖”。我带过的班级，几乎都是名列前茅。特别是08-09学年度上学期中心校抽测，获得语文 教师，
12、有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要把爱化作细雨精心浇灌。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我会用守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！ 西大街后士郭小学徐小敏 篇三：点亮坚持作文800字点亮坚持作文800字一粒沙子，在蚌壳的磨砺中，点亮坚持，成就珍珠的夺目；一块岩石，在风化的击打中，点亮坚持，成就高山的后事；一颗种子
13、，在石缝的挣扎中，点亮坚持，成就峭壁上那最亮丽的风景哈佛有句校训是“当机会来临时，我已准备好了”。这不仅仅是莘莘学子自信的表现，更是对那机会来临前日日夜夜不懈不怠的肯定。“凌晨二时，哈佛不眠”。一位到哈佛参观的记者满目崇敬地这样评价道。这是一种怎样的学习氛围，有事怎样的坚持才点亮了那里凌晨的灯火通明？也许正式像哈佛理论一样的吧？“坚持数年，成功会向你招手”，由此可见没有什么成功是可以一蹴而就的，在通往成功的道路上，没有电梯的省力直达，有的只是一个脚步一个印的攀登，一滴汗水一片辛劳的执着。钱伟长，近来一个耳熟能详的名字，一个被铭记在诺贝尔史上的名字。其实诺贝尔并不是他的目标，只是他坚持的一个见证
14、，学习时他挑灯夜战地坚持真理，弃文择理时他无怨无悔地坚持爱国赤诚，攻克难关时他坚定自信地坚持他所选择的。既然选择，便不后悔。他矮小的身躯里究竟隐藏着多少蓄势而发的潜力，多少坚持再坚持的能量。邰丽华，那个在舞台上让多少人迷花了双眼，震撼了内心的女子，在那个无声的世界中，她茫然过，悲痛过，抱怨过，她不是圣人，她只是个脆弱的普通人，可最后她坚持了下来，那明快的节奏是她生命的乐章，那晃动的手臂是她大声的宣誓，那扭动的身躯更是她在困境中的挣扎与拼搏，让那个在舞台上被镁光灯追逐的身影生活在人们内心被打动的角落，静静等待发芽，等待成长。达芬奇笔下不断改变光影线条垒得小山堆是的画蛋手稿，王羲之苦练书法因涮笔而
15、变得漆黑的八大缸清水，歌德耗费六十一年心血与生命而成就的浮士德不同时代，不同领域，不同国籍，但他们却共同因为坚持二字而完成自我追逐的目标，他们坚持的不仅仅是专业上的技能，更多的是内心，让内心更加强大坚毅。但坚持就一定会成功吗？那个胸有大志的美国年轻人日日辛苦修剪草坪，即使碌碌无为，但他坚信行行出状元，可他忘记了，坚持不是简单的盲目重复，它还需要不断的思考改变，观察完善。那成功的灯泡的前九十九个也是不断改进的过程，倘若只知重复，那我想 想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望，又怎会有因坚持而得来的荣誉；如果爱迪生心中没有照明世界的希望，又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电
16、灯。坚持不是一县的昙花，却是那四季不败的常青树，是那朝阳的向日葵对未来幸福的希望不断奋发。 尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人：成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个： 了最后。他无愧于心，因为在那漫长的等待里，他不曾松过一口气。 这是一个真实的故事，那个工人是坚持造就的英雄。生活中，当我们遇到挫折时，或感叹命运不公时，坚持就是最明智的选择。一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么
