初一语文阅读题的方法.doc

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1、初一语文阅读题的方法本文由whddmqiqi贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 初一语文阅读题的方法 记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的

2、作用: 1).环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2).其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什

3、么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的 社会价值,意义,作用等) 议论文阅读规则 在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度,发表意见,阐述观点,这就是议论。 以议论为主要表达方式的文章就叫议论文,也叫论说文。这种文体有较高的实用价值,报纸杂志中的社论、 评论、杂感等,还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。 议论文有论点、论据、论证三个要素。一篇议论文,无论是立论、驳论还是两者相结合,都有明确的论点。 议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。 论点和论据是通过论证组织起来的。 那么, 怎样阅读议论文呢? 一、找准论点,论点是作者对议论的问题所持

4、的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论 点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章,标题就是中心论点,如俭以养德 ;有的文章 开头就提出论点,如谈骨气一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些文章的中心论点出现在篇末; 有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如想和做 ;也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者 从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。 二、分析论据,论据是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型事实论据和道理论据。 事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论

5、,也包括 自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 三、明确论证方法,论证方法多种多样,常见的有四种: 举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; 道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证 明论点; 1 对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点; 比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。 四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题分析问题解决问题(即引论本论 结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面, 再进一步

6、研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的 词语表现丰富的内容。例如俭以养德中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富, 警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。 记叙文阅读 (1)在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘,比较注重其内容所蕴含的教育意义,与学生的内心世界等 贴切。 (2)记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。 (3)课外选文所占比例越来越大。 在 2004 年复习记叙文阅读时,要做到以下几个方面:分析记叙文的要求、人称和顺

7、序;分析对外貌、语言、 动作、心理的描写,来把握人物的性格特点;理解环境描写的作用;体会语言的生动性、形象性;理解叙述、 描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用;理解文章详略与表达中心的关系;能归纳文章的中心意 思。 总之,考查的能力主要是整体阅读理解能力,分析运用能力,概括表达能力,质疑思辨能力。 议论文阅读 考点简析: 议论文阅读,就内容而言,考查的重点是把握中心论点,明确文中使用的论据及其作用;就形式而言,考查 的重点是议论的结构层次分析。在议论文阅读中,把握中心论点是第一要务,这是读懂全文的关键,因此能 否迅速而准确的把握全文的中心论点,直接影响到整个阅读的成败。 对论证的考查,

8、除了作结构层次分析外,主要集中在两个方面:一是论点和论证之间的逻辑关系;二是段与 段之间、句与句之间的逻辑关系。这两种测试,由于抽象,还由于思维强度大,是一个难点。这需要平时就 加强思维训练,考前集中强化训练也很有必要。其中,对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心,要概 括段意;要分析段与段的联系,也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系,句子长了不好把握, 也需要概括句意。 纵观近年来议论文阅读,命题的趋势是: 选材以课外为主,材料内容贴近学生生活;考查的能力主要是理解能力、概括能力,要求能整体感知其主要 内容,把握文章的论点、论据、论证,了解其基本思路,领会语言表达效果,并能进行概

9、括和表述;在此基 础上,能创造性阅读,完成开放性的题目。 2 说明文阅读 (1)把课文当作“例子”,采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试,走出死记硬背的误区,保证试题有 较高的效度。 (2)说明文的范围是很广的,既包括自然科学,也包括社会科学。不管是平时训练,还是考试命题,都不应 该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练,也不失为一种明智的选择。 (3)说明文是以介绍知识为目的的,因此说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理 解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念,而 介绍高科技知识的文章中新概念又特别多

10、,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。 阅读说明文的羁绊态度应该是理性的,而不是感性的。 第一,你得博闻广志,这样才能更好的理解你看到的文章。 你得博闻广志, 你得博闻广志 这样才能更好的理解你看到的文章。 第二,技巧啊,有一个技巧就是 技巧啊, 可以用原文的句子回答的,就用原文回答; 技巧啊 有一个技巧就是可以用原文的句子回答的,就用原文回答;或者用跟原文意思 相近的句子回答。所以得注意前后文的联系,这段提到的这个问题也许答案就在下一段。 相近的句子回答。所以得注意前后文的联系,这段提到的这个问题也许答案就在下一段。 还有一个技巧就是在试题中找答案,比如有时候会有这样的选

11、择题 “ 还有一个技巧就是在试题中找答案,比如有时候会有这样的选择题“以下关于本文的 几个说法,哪个是错误/正确的? 认真看选项,有助于你理解文章。 几个说法,哪个是错误/正确的?”认真看选项,有助于你理解文章。 关于联系本文 谈谈你的认识/对什么什么问题的看法 以及解释一下这个句子的含义 联系本文,谈谈你的认识 对什么什么问题的看法以及 解释一下这个句子的含义等题型应该怎 关于 联系本文 谈谈你的认识 对什么什么问题的看法 以及 解释一下这个句子的含义 等题型应该怎 样答? 样答 这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法,哪个是错误/正确的?”的选项里找答 案了。一般都

12、是非常正式的套话,把套话说完了,可以再写一点自己的见解。 句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容,这样有助于你理解这个句子,因为要你解释的句子一般是 关键句,肯定要联系上下文,不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思,然后联系上下文,回 答该句在文中的内涵或者作用(比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类)格式可以参考你做过的题的参 考答案。 阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文 高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 我觉得要提高语

13、文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、 写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨 是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。 了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可 以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一

14、段每一句 的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时 反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大 多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加 3 工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、

15、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。 这里, 这里 提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语 中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如: 道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况: 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭 在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思

16、,也就是词不离 句。如:“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在 范进中举一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具 体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环 境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文 章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 练习量

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