识字学词学句（二）1小学教案人教版 -小学语文

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1、识字学词学句二1小学教案人教版 -小学语文识字学词学句二1教学目的1学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利地朗读韵文，读懂韵文的意思。一、导入新课，板书课题这节课我们学习“识字学词学句二第1课，着重看图学习字词，还要读懂后面的韵文。板书课题二、看图识词1出示课件，观察图画，提问：图上画的是什么？2图片与词语卡片对照，认读词语。在字音上，要注意“臼、“穴、“骨、“革、“页的读音。三、认识生字1自由练习读词语、韵文。边读边画出生字。2出示生字卡片，采取多种方式认读，如齐读、指名读、开火车读等。3理解词义：器皿：某些盛东西的日常用具的统称，如缸、

2、盆、碗、碟等。臼齿：口腔前方两侧的牙齿，俗称槽牙。4比较观察，分析字形：用熟字和生字比较，分析记忆字形，如“犬和“大、“臼和“白、“爪和“瓜、“码和“妈等。四、自学韵文1自读韵文，初步理解内容。2小组合作学习。1交流读懂了什么。先在小组内交流，再在班上交流。2互相质疑、解疑。相机理解“掌握、“相关两个词语的意思。3小结：像“犬、穴、骨、皿、革、臼、页、足、爪这些可以用来充当部首的字叫部首字。学好部首字很重要，一是可以利用部首查字法去查字典，二是作为构字的部件可以帮助我们记忆字音字形和理解字义。4指名读韵文，评议指导。韵文粗浅易懂，节奏感强，很容易上口。可以让学生借助拼音自己先读准字音，然后边读

3、边理解句子的意思。在理解的根底上，可采取范读、领读、同桌互读等方式，把韵文读熟。一、复习1看课件，读词语。2读韵文指读、齐读。二、指导书写生字1让学生指出自己认为难写的字。2教师重点指导写字。“臼：第三笔和第五笔是短横，要与“白区分开来，笔顺是：“骨：第三笔是“ ，“月字底的第一笔要写成坚。“爪：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。“形：要写好“彡这个偏旁。三、稳固练习1比赛谁记住的生字多。2说说为什么要学好部首字？3读韵文。四、完成课后练习1第2题，引导学生在田字格中正确书写生字。2第3题，指导学生准确找出部首，书写正确。五、扩展练习你还知道哪些部首字？说给同学们听一听，也可以写一写。如：石、口、弓、走等