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1、2023年幼儿园大班教案小羊和狼幼儿园大班教案小羊和狼1活动目标：1、培育幼儿仔细倾听，能复述故事内容并会划指朗读。2、认读词语：森林 聪慧。3、培育幼儿不要轻易信任生疏人，要有自我爱护意识。活动打算：字卡 大字挂图 幼儿用书。活动过程：一、故事小兔乖乖导入。师：小挚友都听过小兔乖乖的故事吧，（请个别幼儿讲解并描述）今日森林里又上演了一出相类似的新剧狼和七只小羊二、老师第一遍讲解并描述故事，提问故事主要情节。1、羊妈妈是怎样交待小羊的。2、狼是怎样骗小羊呢？请小挚友学一学大灰狼嘶哑 、 细细的声音（老师指导朗读）。3、小羊是怎样识破大灰狼的阴谋呢？三、认读新词：森林 聪慧 （集体 小组 个别）
2、四、师幼共同讲解并描述故事并示范划指朗读（大字挂图）1、老师示范读。2、幼儿分角色朗读。3、幼儿互换角色朗读。4、情感教化：假如我们平常一个人在家的时候，有生疏人来敲门你要怎么做？五、幼儿自由阅读，老师巡回指导。六、嬉戏猜一猜：哪个字宝宝不见了？将以前学过的字宝宝的字卡一起放在黑板上，小挚友蒙住眼睛，然后老师抽出一个，请小挚友看哪个字宝宝不见了。开火车：老师和小挚友拿着字卡玩开火车，念到：谁的火车开起来，我的火车开起来，森林站到了请森林下车。七、结束活动。幼儿园大班教案小羊和狼2活动目标:1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力气大。2、发展幼儿口语表达实力。能依据视频动漫，大致说
3、出故事的情节。3、能随着故事的绽开产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会故事所表达的心情情感。4、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算：1手偶动物：羊、狼2视频小羊和狼3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。重难点：复述故事、并表演故事了解故事中的道理，团结起来力气大。活动过程：一、起先部分1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的爱好，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今日带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题,小羊和狼。二、基本部分：1、视频播放小羊和狼2、随着老师的引导述说故事情节。（1）故事叫什么？（2）故事中说的是哪个小动物？（小羊）（3）故事中有几个
4、动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马（4）故事中谁在欺压小羊？（大灰狼）（5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊应付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来帮助你）（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？（8）他们怎么样帮助小羊的？（9）假如小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力气大才能战胜大灰狼。三、结束部分：（1）仿照每个动物说话的语气、动作。（2）幼儿角色嬉戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）延长活动：幼儿区域活动自主选择动物表演。活动后反思：这次大班语言教化活动小羊和狼，课堂
5、气氛活跃，孩子们学习爱好高涨，老师提出很多的看法和建议，1、导入主题形象，并用视频幼儿爱好高涨、专注力强，2、活动形式新奇，内容丰富，以幼儿为主体，面对全体幼儿，3、活动注意嬉戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围围着主题，一步一步引导孩子慢慢进入故事里面、使幼儿懂得同心协力，团结起来力气大。4、孩子在活动中心情表现开心、主动主动参加。其次是不好的方面：1、在角色表演过程中，老师的语言多，幼儿语言少，应当发挥幼儿自己的主动表演性、让幼儿依据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。2、每个幼儿参加表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延长活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思索，这样才能使教化活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会故事所表达的心情情感。
