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1、篮球单手肩上传接球教学设计一、指导思想：本课根据新课程要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，保证每一名学生受益为基本理念。在教学过程中采用以学生合作学习为主，探究与练习相结合的体育教学模式，通过不同形式和难度的传球练习不仅提高学生篮球基本功，同时也培养学生合作意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力，为今后的体育教学和终身体育打下良好基础。在教法的选择上，主要采用讲解示范法、分解法，学法上主要采用观察法、小组合作练习法和游戏法。二、教材分析：本课教学内容选自人民教育出版社义务教育教科书体育与健康八年级全一册第四章篮球（教育部20
2、13审定）。篮球运动是以进攻与防守为中心的体育运动项目之一，它是中小学体育教学的主要内容之一，虽然学生从水平一到水平四都不同程度的接触或学习了篮球基本技战术，但是在不同水平段要求却不相同。我根据体育知识、技能螺旋上升的教学规律，在水平四八年级篮球单元教学中，共设计了9个课时，其中，单手肩上传球教学为第2课时。单手肩上传球，用力大，球飞行速度快，利于抢到篮板球后迅速组织快攻，它是篮球常用的中远距离传球方法之一。本课主要在学生已掌握双手胸前传球的基础上，针对进攻队员远距离如何进行传球的专项提高练习课。三、学情分析：本次教学对象是八年级男生。这一年龄段的学生正处于青春期，他们生理发育进入一个高峰期，
3、运动能力大幅提高，有很强的求知欲和表现欲。同时，这一年龄段学生之间因受遗传和后天锻炼等因素的影响，也存在着个体差异，并且部分学生之间的身体素质相差悬殊。此外，八年级学生也已具备一定的自学、自练和合作能力，在教师的引导下他们初步具有探究、分析、解决问题的能力。四、教学目标：义务教育体育与健康课程标准（2011年版）对教学目标提出了明确要求，即目标必须是具体的、可观察的。它要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯。本课根据新课标的要求，并结合教学内容及学生情况，其教学目标制定如下：1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动作要领，能正确区分
4、双手胸前传球和单手肩上传球的不同之处。85%以上的学生能在5至7米的范围内较规范地完成单手肩上传球练习。2、通过各种传球练习发展学生的灵敏性、协调性与篮球技术的实战应用能力。3、以不同方式的传球练习为载体培养学生的合作意识，磨练学生顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力。五、教学重难点：学生进行单手肩上传球练习时最易犯错误为：出手时没有做出挥臂扣腕动作而是推球动作 ，所以本课的重点是：单手肩上传球的手法(以肩带肘，挥臂扣腕)学生进行单手肩上传球练习时，其动作要点是：蹬地、转体、挥臂和扣腕动作连贯、协调，手指用力方向与传球方向一致。所以本课的难点为：传球时上下肢的协调发力与传球时的力量
5、控制。为了帮助学生快速记忆和理解该动作，我采用口诀法来解决问题。其口诀为“蹬、转、挥、扣”六、教学过程：1、开始部分：a、课堂常规及准备活动b、专项性辅助热身运动（自编篮球操一套）2、基本部分：a、复习双手胸前传球技术。b、拉大两人间距后，应用双手胸前传球还行吗？引出本课教学内容：单手肩上传球技术。c、讲解示范单手肩上传球。4人一小组采取不同形式与难度的方法合作探究练习单手肩上传球。 d、小组展示，学生相互间交流学习。e、采用“2传1抢1裁判”的游戏模拟实战进行传接球练习。F、课课练。3、结束部分：a、拉伸、拍打放松练习b、师生交流c、布置作业，下课。七、本课的资源运用：本节课主要教学内容是在
6、200米足球场中间组织进行（或可选用相连的两块篮球场）；采用先2人后4人为一组相结合的方法进行不同形式和难度的传接球练习；最后应用两段音乐创设情境提高教学效果，从而较好地完成教学目标。教学内容单手肩上传接球教学对象八年级人数40人课次第一课时重点手控制球的能力、时间、空间的判断能力难点传球的准确性教学目标1了解单手肩上传接球的动作方法。2。增强学生的柔韧性、灵活性、协调性等素质。3让学生积极学习，增强团队合作意识。课的部分课的内容教师活动学生活动组织形成练习次数练习时间开始部分8分钟一.师生问好二.准备器材三.安排见习生四.准备活动1.热身跑：沿篮球场中速跑2圈2.球性练习1)指拔球2)腰部、
7、跨下绕球3)单手肩上拔球4)左右手传接球1.体育委员整队，师生问好，宣布课的内容，检查服装并安排见习学生。2.带领学生热身跑3.指导学生做练习1.精神饱满，认真听讲，积极思考，明确目标。2.学生要根据教师的讲解要求，积极模仿练习1.集合队形：五列横队要求：静、快、齐2.练习队形：五列横队 要求：成体操队形散开，前、后、左、右对齐48拍2分钟6分钟基本部分32分钟基本部分32分钟单手肩上传接球要领：单手持球肩上举。看准同伴移动意。传球蹬地加转体。挥臂甩腕传球去。1.教师做完整动作示范。（与部分体育骨干做示范）。2.用哨声、手势引导学生：示范引导；语言激励；及时表扬；3.教师指导，及时纠错4.启发
8、学生，创新展示1.用心听讲，细心观察，积极练习，掌握动作。2学习步骤：1)原地徒手模仿传接球动作。2)两人一组，相距5m左右，面对面原地传接球练习。3)左右移动传接球练习。目的：提高学生对时空的判断力和控球能力，也是对重点的突破。4)运球急停后传球给移动同伴的练习。目的：传球时机，动作连贯，传球落点的准确性，也是对难点的突破。3.学生自由展示，全体学生观察，总结自己的收获。1.仔细听讲，认真观察教师示范动作。2.按照要求认真练习。3.按照要求认真练习。4.按图分六组进行练习，一人向左或向右移动，另一人根据同伴的移动速度，掌握好时机，将球传给同伴。5、按图分六组进行练习，一人运球，一人徒步向前跑，运球人在运二三次球后，急停将球传给向前移动中的同伴。6.在半场内做学生展示。2次3次68次5次3分钟2分钟5分钟10分钟7分钟5分钟结束部分5分钟1放松活动2小结3下课1在教师统一引导下完成2学生点评3教师点评1积极参与2全体学生认真反思总结3收回器材同队形22分钟场地器材场地：篮球场二个，篮球31个负荷预计练习密度：35%左右，平均心率：120次/分钟
