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1、初中语文解题技巧之唐雎性格 本文篇幅不长，却绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。作者把这两个人物放在一场锋利的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。作者是怎样塑造人物形象的？唐雎：机智勇敢、有胆有识、临危不惧、爱国忠君、不卑不亢、勇于献身、大义凛然、不畏强暴、沉着镇定秦王：仗势欺人，外强中干，欺软怕硬，内心虚弱，卑躬屈膝，色厉内荏，前倨后恭，贪得无厌的暴君。唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸，因此，在这场面对面的交锋中，他不为秦王的谎话所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动的地位。当秦王以“轻寡人相责
2、难时，他立即坚定予以驳斥：“否，非假设是也。不仅如此，为了掌握斗争的主动权，他有意激怒秦王，以“虽千里不敢易也，岂直五百里哉进一步揭穿秦王的骗局，叙述维护国土的强硬立场。当秦王恼羞成怒，以“天子之怒，伏尸百万，流血千里相威胁时，他毫不惊慌，而是以不凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒，再就秦王的答话点出“士之怒这个要害，然后慷慨陈辞，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“怀怒未发，休祲于天歌颂他们的壮举，在气势上完全压倒了对方。待到最后说出“假设士必怒，伏尸二人，流血五步，并且“挺剑而起时，秦王就只剩下“长跪而谢之一条退路了。这一场斗争，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。秦王是好心与安陵君交换吗？秦王不是出于什么好心，而是采取的“以小易大，企图不战而占领、吞并安陵。总结：?史记中干脆没有唐雎这个人。正如古文学家游国恩所说，“?战国策最长于说事，但记述事件的后果不尽可靠。唐雎劫秦王极有可能是文学作品的艺术夸张，也可能是子虚乌有。.
