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1、【必备】教学设计方案锦集4篇 教学设计方案 篇1 一、复习 1、分角色朗读课文，边听边想： 课文写了一件什么事?从中你学到了什么? 2、戴头饰表演这故事。 二、读字读词 1、读下面词语，给带点的字注意： 咬住蚊子想挣断甩着游水高兴壁虎爬到墙角伯伯阿姨转身。 2、读要学会的6个生字。 3、指导学生识字形： 虎是半包围结构的字，部首是虎字头。 4、指导学生书写生字。 三、练习 1、指导学生完成课后第2题和课堂练习第3题。 2、指导学生完成课堂练习中的第4题： 先读句子，找出要用的词语。 比较三组词语不同点，想为什么各有不同，与它们所在的地方有什么关系。 谁在什么地方干什么?先想这地方，再写句子。
2、四、指导学生阅读课外阅读中的小壁虎 五、总结语 教学设计方案 篇2 一、教材简介 想别人没想到的事是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 二、教学目标 1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 2、结合生活实际，培养学生想别人没想到的的创新意识。 三、教学重难点 重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。 难点：用虽然但是因为所以来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。
3、 四、课前准备： 多媒体课件 五、教学过程 、故事激趣，导入课文 同学们，喜欢听故事吗？谁能讲一讲大家都熟悉的曹冲称象的故事。指名讲故事，要求讲得清楚、简洁。 说说这个故事告诉了我们什么？或者说你从这个故事中得到了什么启发？ 、自由读文、整体感知 1、这是一篇选学课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事？ 2、反馈交流 3、用课件出示填空，来帮助讲述课文的主要内容。 、随题读文，重点研读小徒弟的画 1、画师要考徒弟什么？读出相应的段落。 2、画师考得结果怎样？哪一句是写结果的？ 3、屏幕显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 4、读一读，可以
4、提出哪些问题？ 下面，请同学们根据这些问题自己去找一找。 5、根据问题研读课文 、大徒弟画了什么？要读出多要强调哪些字词？指名读 、二徒弟画了什么？从哪里看出多？ 、三徒弟画了什么?读一读画的内容 小徒弟画得多吗？从哪里看出很少？ 6、比较三幅画，体会小徒弟画的妙处 师：这三幅画，明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画反而不满意，而对小徒弟的画，画师却点头称赞?你能体会其中的妙处吗？ 画师是怎么评画的呢？老师故意把画师的话隐去，请你们当小画师用虽然但是因为所以来评评小徒弟的画，把画师的话补充完整。 7、画师是怎么评价的？ 读一读画师的话 理解若隐若现 小徒弟的画中，哪只骆
5、驼是若隐若现的？ 8、听了画师的话,你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗？ 9、大徒弟和二徒弟明白了没有？你从哪个字看出来？ 10、什么叫恍然大悟?他们悟到了什么?用原来说话 11、小徒弟是怎样表现出骆驼多的？ 12、完整地读课文。把你悟到的东西通过朗读把它表现出来。 、拓展内容 引言：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇。 1、引言：宋代的赵佶皇帝喜欢以诗做画。比较有名的还有这一篇。有一次，他出了一句深山藏古寺的诗句。课件出示： 下面四幅图,哪一幅最适合深山藏古寺的画面,为什么? 第一幅:一座深山前画着一座寺庙. 第二幅:一座深山 第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角 第四幅:一座
6、深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水 2、说说你收集来的有关创新的故事 你有没有听到过类似的故事？或者你有没有想到别人没想到的事？ 、总结道理： 创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做？ 六、板书设计： 想别人没想到的事 大徒弟 很多 二徒弟 许多 小徒弟 两只 以少代多 教学设计方案 篇3 教学目的 一、理解本文说明事物特点的几 种方法。 二、认识说明文中运用准确语言的重要性。 三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 教学设想 一、安排二教时。 二、紧紧抓住”说明文的基本特征”的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防
7、止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。 三、理解本文准确用词的特色。 第一教时 教学要点 一、掌握课文内容，了解课文层次，理解总和分的关系。 二、初步了解说明文的特点。 教学内容和步骤 一、检查作业，导入新课 提问：课前预习，文字上有什么疑难需要解答吗？ 导言。茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代 曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石 拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国”千万座石拱桥中杰出代 表之作”。这篇说明文中国石拱桥就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。 二、教读课文 指名读课文第一、
8、二、三、四段。提问：预习时，要求制作”赵州桥、卢沟桥概况表”，读课文以后，填写前两项的内容。 分散读第六段，示范，5；导填写关于卢沟桥的第三项： 1全文的层次：介绍石拱桥外形特点。总述石拱桥特点。引用古籍证明”我国石拱桥有悠久的历史”，并点出将要介绍的事物的具体对象。分述之一，从历史、结构、外形的设计者全面介绍赵州桥。分”述之二，全面介绍卢沟桥：具体数字一结构一形式一赞语一特有的纪念意义。总说石拱桥取得成就的原因。综述解放后我国石拱桥的成就和桥梁事业的新发展。全文层次分明，合理地采用了总一分一总的写法。 2段落的条理：介绍赵州桥，先总写历史，结构，外形，设计和施工特点，然后分四点作具体说明，又
9、用评价的句子作结。这样，在段落内采用总分总的写法，就使介绍的内容很有条理地编排出来。由此可见，不论在全文的整体中，还是在段落的局部中，”总一分一总”能够使文章的内容编排得很有条理，”总一分一总”之间的关系，是有内在联系的密不可分的结构关系。提示；第九段的写法，是不是总与分的结构关系呢？回答，”明确：这一段是用疑问句开头，提出问题，然后按主次由人到物作说明，没有总结的句子。这在表述上也是另一种有总有分的方法。 提问：中国石拱桥是说明文，它传播厂有关石拱桥的哪些知识？试从课文中的一些句子来理解。提示课文句子：1石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2水经注里提到的”旅人桥”，大约建成于公元282年。3桥长2
10、65米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。4.大拱的两肩上，一各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。5这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。千态万状，惟妙惟肖。议论，回答，明确：l.传播石拱桥的结构知识。2传播石拱桥的历史知识。3传播卢沟桥的结构知识。4传播赵州桥的结构知识。5再现卢沟桥形式的优美。 小结：说明文是说明事物的性质、特点，传播有用的知识的文章。上边五个句子，就是从结构、外形、历史各方面来说明中国石拱桥的。现在先初步了解；以后还要进一步探讨
11、。 三、布置作业 思考，上边举出的五个句子用的是什么表述方法，再在全文中找出与它们相同的表述方法。 复习课文，进一步熟悉内容。 教学设计方案 篇4 教学目标 知识目标 1.结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解工业发展与区位的关系。 2.掌握社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。 能力目标 1.运用相关图表，理解分析影响工业区位的因素，培养学生的读图分析能力。 2.联系实际，了解当地工业发展情况，应提倡或避免哪些因素的影响，培养学生的调查分析能力。 德育目标 1.由环境需要对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立起工业发展应走可持续发展道路的观点。 2.通过了解当地工业发展
12、的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。 教学重点 1.影响工业区位的主要因素。 2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。 教学难点 判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。 教学方法 以理论为指导，多联系实际，分析各区位因素对工业区位的影响及其变化，要求学生掌握工业区位的原理及应用，激发学生灵活思维，合理选择优势区位，保护环境，促进经济的发展。 教具准备 将中国工业分布图或某城市工业分布图，制作成多媒体软件，供课堂使用。 收集新闻资料，了解某新建工业所选择的区位因素，并了解工业与环境的关系如何。 课时安排：一课时 教学过程 导入新课 同学们，我们上节课学习了
13、工业生产活动的一些基本内容；工业的生产过程，工业的投入产出的要素、工业不同发展类型的特点以及工业的发展状况。其中也简要涉及到了一些对工业生产的影响因素，即工业的区位因素，随着生产力的发展、社会的进步、工业的区位选择越来越突出，尤其是现在市场经济的竞争，有的工业能够继续生存下去，而有的工业则遭到被淘汰的威胁，那么，一个工业企业如何才能生存下去，并立于不败之地呢?今天我们就先从工业的区位要素谈起。 新课教学 5.6工业的区位选择 投影：用投影仪将课本中的两幅图打出、指导学生看图形，分析以下问题： 1.两幅图中分别展示了我国在不同时期兴建的两个大型钢铁公司鞍钢和宝钢的区位，两者的地理位置如何? 2.
14、从图中可以看出，两者在工业生产的过程中，所需原料和燃料的有很大的不同，那么，是哪些因素影响着工业的区位选择及其发展变化的呢? 对于上述问题，老师要向学生作简单分析，让学生的思维转入影响工业区位的因素，为以下内容作铺垫。 第一个问题，两个大型钢铁公司的地理位置有很大的不同，一个在辽宁中部，本地有丰富的铁矿石资源，另一个在长江入海口，海陆交通比较便利。 第二个问题，两者所需的原料和燃料的距离远近不同。鞍钢本地有丰富的铁矿，周边省区有丰富的煤炭资源供应，所以能成为我国的一大型钢铁基地。而宝钢及其附近既没有铁矿，也没有煤炭资源，相对于鞍钢来说，它的煤炭来自内地省份，而铁矿需要从遥远的澳大利亚等国运入，原料和燃
