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1、学校代码 10722 学 号 0801034107 分 类 号 密 级 公 开 本科毕业设计（论文）题 目 网络传播对传统新闻理论的挑战（中、英文） Network transmission to the traditional media theory challenge作 者 姓 名 赵娟娟 专 业 名 称 新闻学 学 科 门 类 文 学 指 导 老 师 高海建 提交论文日期 二一年五月成绩等级评定 摘 要近几年来，电脑的普及带动了网络传播的高速发展，网络传播作为新兴的“第四媒体”异军突起，不仅以其独特的优势满足了受众对信息的需求，同时伴随着新生事物的出现，对传统的新闻理论也提出了挑战。本
2、文从网络传播的定义、发展历程及特点，网络传播对新闻本身、传播过程及经典传播理论的挑战，新生新闻传播理论的出现，未来新闻理论发展方向及路径这几个方面展开研究，辩证的分析问题，试图寻找解决问题的方法及途径。关键词：网络 传播；传统 新闻理论；挑战 AbstractIn recent years, the popularity of computer network drive the high-speed development of communication, network transmission as a new fourth media rise, not only with its
3、unique advantages meet the demand of information to the audience, at the same time, with the emergence of new things, to the traditional news theory also puts forward the challenge. This article from the definition of network communication, development and characteristics, network transmission of th
4、e news itself, the communication process and spread the challenge of classical theory, the emergence of new news propagation theory, the future development direction and path news theory the several aspects, dialectical analysis problem, trying to find the methods to solve the problems and approach.
5、Key words: network spread ；traditional News theory ；challenge目 录摘 要IABSTRACTII目 录III引 言1一网络传播的定义1（一）传播1（二）网络传播2二网络传播的发展历程2三网络传播的特点4（一）传播面积的广泛性4（二）传播环境的虚拟性4（三）传播方式的综合性5（四）传播过程的交互性5（五）传者与受者地位的平等性6四网络传播对传统新闻理论的挑战7（一）传播者7（二）传播方式8（三）传播内容8（四）传播对象9（五）传播效果11五未来新闻理论的发展方向及路径12（一）发展方向12（二）发展路径13结 语13参考文献1415咸阳
6、师范学院2012届本科毕业毕业论文（设计）引 言科学技术日新月异，这种无形的力量转化为有形的物质，推动了社会生活各个方面的发展。而生活这种环境下的个体，无论是工作还是生活，也追随着科技的脚步不断的前进，与此同时对于信息的需求也是越来越大。伴随着电脑的出现，网络传播在大众传播中起着越来越重要的作用，人们获取信息的途径也越来越倾向于网络。网络传播作为新生事物是一把双刃剑，它的出现满足了人们对于信息的需求，但对于传统新闻媒体却是一个巨大的冲击。传统新闻媒体以传统新闻理论为支撑，因此网络传播对传统新闻理论也提出了挑战。在如今这个“信息高速公路”的时代，传统的新闻理论这个黄金定律还适用于网络传播这种新兴
7、媒体吗？又有什么区别呢？伴随着新媒体新出现，新的新闻传播理论是什么？未来新闻理论发展的方向及路径又是什么呢？下面从这几方面展开研究。一网络传播的定义（一）传播什么是网络传播，这是关系到网络传播学的任务和研究对象的问题。在回答什么是网络传播之前，我们首先需要清楚什么是传播。传播学有句名言：“传播质量决定生活质量”。传播对我们来说并不陌生，无论是从个体层次还是社会层次，它都存在于我们生活的方方面面。对于传播这一概念，不同的科学领域，不同的人，有不同的见解。比如医学上有疾病细菌的传播、物理上有光电的传播、植物学上有种子的传播等。所谓仁者见仁智者见者，由于每个学科所给予传播的关注点和关注度不同，因此我
8、们在提及传播的时候，关键要看是哪一方面。张雷在传播学通用教程里面把传播的概念界定为广义的传播、中义的传播、狭义的传播。广义的传播认为传播就是通过信息进行的相互作用；中义的传播把传播定义为一切有人参与的信息交流活动，甚至认为人与动物、人与机器、之间也可以像人类之间一样，相互进行信息和意义的交换；狭义的传播把传播只局限在人与人之间交换思想和情感的活动，既人类以一定的方式进行信息交换和信息传递的过程，这就是人类传播。从上述的观点中可以看出，无论是哪一种关于传播的界定都离不开六个要点：谁发出的信息信息的来源；传播的东西信息的内容；以何种形态信息的形式；通过哪一种渠道信息的通道；对谁进行传播接收信息的对
9、象；产生什么样的后果信息产生的效果。1 张雷，传播学通用教程M:2我们认为，所谓传播，即社会信息在的传递或社会信息系统的运行。多种多样的社会信息，以不同的形式通过不同的渠道，传达给不同的人群，从而产生不同的社会影响。它不仅存在于人与人之间，还周旋于不同的社会群体之间，进而形成不同的社会信息系统之间的运行与交流。可以说是“信息共享”，可以说是“劝服影响”，也可以说是“刺激反应”等等。（二）网络传播根据传播的概念理解，顾名思义网络传播就是社会信息或社会系统在网络上进行传递或运行。与以往不同的是，这种从线下到线上的信息交流活动，信息含量丰富，没有任何地域或时间的限制，给人们提供一种虚拟的信息资源共享
10、平台。中国现代媒体委员会常务副主任诗兰，根据网络的全球性、交互性以及超文本连接方式三个特点，给网络传播下的定义是：以全球海量信息为背景、以海量参与者为对象，参与者同时又是信息接收与发布者并随时可以对信息作出反馈，它的文本形成与阅读是在各种文本之间随意链接、并以文化程度不同而形成各种意义的超文本中完成的。2 国际新闻界J.2000,(6):49也有人认为，“网络传播”是近年来广泛出现于传播学中的一个新名词。它是相对三大传播媒体即报纸、广播、电视而言的。网络传播是指以多媒体、网络化、数字化技术为核心的国际互联网络，也被称作网络传播，是现代信息革命的产物。3 国际新闻界J,2000,(6):49我们
11、认为：网络传播就是基于计算机互联网的信息传播活动。网络传播以高科技的计算机通信网络为基础，把海量的信息通过不同的渠道汇集到一起，广大网民只需点击鼠标就可以在瞬间获取海量的信息资源，做到足不出户知天下。网络传播不仅仅局限于信息的传播，它同时为大家提供了一个信息传递、交流和利用的平台，进而达到社会文化传播的目的。二网络传播的发展历程伴随着科学技术的不断发展，新闻传播作为一种传播活动也顺应着时代的潮流不断进步。传播工具的演变，使得新闻传播大致可以分为五个阶段：口语传播时代、手抄传播时代、印刷传播时代、电子传播时代和网络传播时代。20世纪90年代，随着计算机技术与通信技术的飞速发展和日益融合，一种崭新
12、的信息传播方式多媒体网络传播（因特网）诞生了。人类世界开始逐渐步入网络传播时代，它是电子传播时代进一步发展的自然结果。多媒体网络传播是建立在70年代至90年代新出现的数字化信息革命，光缆激光传输信息和多媒体机三大技术基础之上。因特网以其前所未有的综合性、开放性、互动性和多维性，在人类信息传播领域掀起了一场划时代的革命，其革命性的发展，不仅极大地影响了人们生活、学习和工作方式，而且正在迅速的成为经济增长的重要动力，促进文化教育和科学知识普及与提高的重要工具，从而开创了人类传播的新篇章。多媒体网络传播是由早期的计算机网络发展而来的。所谓的计算机网络，就是指将地理位置不同、并具有独立功能的多个计算机
13、系统（或类似设备）通过特定的通信设备和线路连接起来，以功能完善的网络管理软件（即网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等）为运行平台，实现网络中设备和用户进行信息交流和资源共享的系统。 4 李启，吴廷俊，关颖超，信息时代的传播学M:101一般认为从计算机网络到多媒体网络传播的发展可划分三个阶段：第一阶段：阿帕网的诞生（ARPAnet,Advanced Research Projects Agency Network），（1969年1985年）1969年，美国军方（ARPAAdvanced Research Projects Agency ）出于军事目的，建立了个名为APRA net的网络，它
14、把美国美国的几个军事及研究用电脑主机联结起来。由于是军事高级机密，所以再当时不具备向外推广的条件。在APRA net之后，世界上许多组织纷纷效仿，比如大学、公司、研究所等机构，他们把机构内部的计算机联结起来形成网络，在各个计算机之间进行通讯，这就形成了局域网。局域网上的资源可以共享，为了更好的满足人们对信息的需求，人们就试想着将不同的局域网联结起来，因特网就是这样在人类不断扩展的需求中逐渐发展的。它的使用者仅限于电脑专业人员。1983年，APRA和美国国防部通信局共同研制成功了用于异构网络的TCP/IP协议，经过美国加利福尼亚伯莱克分校的推广，从而诞生了真正的因特网。第二阶段：国家科学基金广域
15、网络（美国NSF网络），（1986年1995年）1986年，美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)利用经过ARPAnet发展出来的TCP/IP协议，在5个科研教育服务超级电脑中心的基础上建立了美国国家科学基金广域网络，从此以后NSF网络取代阿帕网成为主干网络。此时的因特网，实际上是一个“网中网”各个子网分别负责自己的架设和运作费用，而这些子网又通过NSFnet互联起来。它的的使用者范围扩大了，不再仅限于研究与学术领域，人们在共享的基础上更倾向于它的通讯功能。1988年，美国伊利诺斯大学的学生史蒂夫多那开始发电子邮件软件“Eudora”。因特网网络传播开始。第三阶段：国际互联网
