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1、2022年学校班主任学期工作总结七篇 人要学会经常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于准时找到自己的不足并改正，特殊是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果，以下是我为大家预备了2022年学校班主任学期工作总结.，欢迎参阅。 学校班主任学期工作总结1 在现代班集体训练中，班主任作为一个学校班级的组织管理者;同学生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者，阅历不足而又特别仔细的班主任在工作中劳心费神、特别辛苦，在日积月累的身心疲乏、郁闷烦躁心态下很简单产生焦躁、易怒的浮躁，从而导致同学产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工作很简单心情低落、缺少信念和欢乐。在经过多年的
2、班主任工作后，我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己，关爱自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我从事班主任工作的阅历，来谈谈自己的看法，盼望大家能共勉。 一、爱有时也会是一种损害 刚做班主任时，心里不断告诫自己：我爱他们，我要对他们负责，要对得起他们的家长，不辜负领导的盼望。班级每一件事我必亲身过问，从到校状况到卫生打扫，同学的住宿，吃饭等状况。简直是面面俱到。一段时间下来自己是疲乏不堪，同学却不领情。他们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当“孩子”，(尽管他们在某些方面的确还是个孩子)不信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据，班干部也觉得空有虚名，无用武之地
3、，乐观性严峻受损。 一般同学中胆小的实行迂回方式抵触，而个性较强的则常常以各种极端的方式进行对抗，班主任工作相当被动。而学校为了防止意外发生往往要求特殊是新任班主任全过程监护的，假如班主任不把握好这个尺度，很简单做出这种吃力不讨好的事情，且自己也会感到无所适从。这时我们班主任要敏捷应用多种方式，依据实际状况实行敏捷应变的方法解决问题。 二、爱要擅长引导、表达 现在的中同学，即使作为高中生许多家长还是放心不下，许多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“伺候”，除了学习几乎不用动手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺当解决，久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情，偶有一次老师忙没
4、来得及解决他的所谓“困难”，就要耍脾气，原来只有少数是这样的同学，这种问题不处理好极易传染。久而久之会有许多同学无中生有的对老师怀有不满。有阅历的班主任往往在开头就学会有目的得“推”，如在新生军训时同学很简单暴露出种种独立生活的不足，假如适时得偷懒反而简单取得同学的感谢，理解班主任的工作。 如刚开头时每天有五六个同学缺皮带，丢帽子自己不知道去找而是直接向老师要，假如每次都给，同学根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就实行“推“的方法，没有的同学由其自己负责，到操场被教官实施小惩罚：站军姿、被罚跑等，装作不知道，其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛
5、病，做不好自己要担当相应责任是应当的。 而后来在同学自己的确无过错丢东西或不能找到着装而感到紧急时，关心他们找或缝补等，他们便学会感谢，心里就情愿与班主任接近，知道许多事情应当由他们自己去做，老师关心不是老师分内的事情，这种爱而不溺的方式简单拉进与同学的距离(留意：在同学生病或发生危急的事情时刻绝不能实施这种推术，而应当机立断实行措施)在今后的管理时就得心应手。 三、处理好抱负与现实间的冲突 绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开头构思如何去管理带领自己即将接手的班级，学习了许多名家、大训练家的训练理念，可谓摩拳擦掌，雄心壮志。渐渐地接触同学以后，同学的很多行为、习惯与自己期望差距太大，同样
6、的问题第一次耐心训练，其次次还能屏住气，第三次第四次就不那么有耐心了，新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但同学还是屡禁不止，面对这样的同学，才发觉平常积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐。说理无效的状况下，最终爆发了。 而此时有些淘气同学观察老师的发作好像有一种成就感，不感到任何愧疚。其实淘气同学在接触新班主任总是在摸索班主任的容忍度，不断地与以往的班主任比较。新班主任不必始终关注班级每个同学的行踪，只要关注一些原则问题坚决说“不”，不留给同学任何幻想，而对一些非原则性问题则可实行半睁半闭的态度，否则自己累得够呛同学还无动于衷，班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松，
7、用行话说那就是不断用同学的错误惩处自己，对自己的身心造成极大损害。 对于某些极个别屡教不改成心捣乱的同学，班主任完全可以进行“以不变应万变”，短期内不理他，让他自己觉着无趣，我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落，我们不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在当今浮躁的.，不行能解决因某些.问题而导致的训练问题。我们的生活不全部是工作、同学，还有自己的时空和内容，我们绝大多数是最一般平凡的人，凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了同学就是解脱了自己。一个胜利的班主任往往会善待自己的同学，其实就是善待自己。 四、改善表达方式，处理特别同学 在班级管理中，新班主任往往为了树立“
8、威信”而不留意对同学处理方式，虽然说忠言逆耳总是情，但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威逼和埋怨式的批判，同学很难感到老师的关怀，所以不会真心接受，也就不会乐观改正，批判就失去了意义，久而久之班主任感觉很委屈，心理就会失去平衡产生倦怠心情。例如同学中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口气对他说：“你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想，盼望他中午能好好休息，可同学听好像老师在刻意批判甚至在找茬算总账易激起同学的逆反心情。 假如换一种说法;“你始终很为大家着想，立刻午休了看这样是否合适啊?”他立刻意识到这样会招致同学不满，丢失他的威信，老师是为他着想就比较简单接
9、受了。平常还会遇到个别同学盼望用自己的另类行为来引起老师和同学对他的关注，假如老师对他处理不当很简单和他发生正面冲突，把自己处于尴尬的境地使他颇有一种“敢于挑战权威的骄傲”，同时也会激起其他同学坐山看虎斗的心态。这样班主任的工作就特别被动了。 对于这样的同学，班主任可以把他平常的挑衅实行不理不睬同时暗中做好易被他煽动的同学的思想工作，让他觉得没趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假如还不识趣，就有必要在到达肯定时机将他种种“罪况”一一列出狠算一次，然后给他留个挽回面子余地，让他觉得：我做了那么多不好的事情老师还给他面子，一般状况下这类同学不仅不会再犯还通常会心存感谢之心，会乐观协同老师做好工作。 班主任对
10、全体同学的要做到：偏爱后进生，厚爱特别生，博爱中间生，严爱高才生。 五、士气要激励、问题要预防 班主任在管理班级时，对于同学易出现，可能出现的问题要提前告知，同时提出一些要求，一方面可以预防一些问题发生，同时事后处理有些问题就有根有据同学会心服口服，一些切实的要求可以激励同学的学习热忱。如在高一新生入学初，首先送几句激励语言做班主任寄语，激励同学。我给同学的寄语有“学问转变命运，学习重在理解，细节打算成败，规范成就高分。”然后讲明一些可能出现的问题。例如，很多家长在假期给同学放松时买了些电子消遣产品，学校在同学在校期间是禁止携带的，要预先给同学交待不能带进学校来;在学校文艺汇演时有同学为排练而
11、影响学习等等这些都应提前给同学讲明道理。这样班级在管理中问题就少，班主任也落得轻松。 当然管理班级是特别复杂的事情不是靠班级学校量化机制就能解决一切问题，班主任要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心常常反思自己，学会喜爱与宽容，保持乐观心态，感染同学，同时适当地嘉奖自己，做心情的仆人。最终用全国优秀班主任李镇西的话共勉：把孩子当作成人，老师会有很多苦恼;把孩子当作敌人，老师会有很多生气;把孩子当作孩子，老师则会有许多乐趣。 学校班主任学期工作总结2 作为一名班主任老师，我不仅要担当着一门学科的教学工作，也要担当起育人的责任，所以工作相比其它的老师来说是要更重一些的。这一年的工作自己完成得是很不错的
12、，各方面的工作都取得了不错的成果。在明年的工作开头之前，为自己这一年的工作做一个总结，让自己能够更加清晰的看到自己的不足，之后连续的努力。 一、班主任工作 1、教学方面。在今年利用了班会课的时间开展了多次主题班会活动，对同学们进行了品德方面的训练。在每一次的活动结束后都让同学进行反思，让他们专心的去体会每一次活动的意义，提高同学的思想道德修养。 2、课外活动方面。这一年带领着我们班的同学参与了学校举办的活动，都取得了不错的成果。现在实行的是素养训练，所以也要注意去培育同学其它方面的力量。每一次参与活动的同学都是我在班上认真的选择过的在这一方面有好的力量的同学，努力让班上的每一个同学都能够代表班
13、级参与竞赛，让他们对自己产生一些信念。 3、跟其它老师的沟通方面。我常常会去跟其它的任课老师沟通，了解同学在其它学科的课堂上的表现。我究竟是班主任，在我的课堂上他们肯定是表现得的，但我也要知道他们在其它老师的课堂上的表现，准时的对他们的学习状态进行调整。 4、跟家长沟通方面。这一年在期中考试之后都有召开家长会，跟家长们汇报孩子的学习状况和这一段时间的学习成果，去了解家长对我们老师的要求，准时的跟家长们沟通，一起让同学们有一个好的学习状态，取得好的成果。 二、工作心得 这一个阶段的同学学习都是比较的浮躁的，所以需要我这个班主任多上一些心，多去了解他们平常的表现，在发觉班上的学习气氛不对的时候准时
14、的去调整，让他们始终都保持着一个好的学习状态。班主任的工作主要还是要监督他们的学习，关心他们培育一个好的学习习惯，让他们能够有一个好的学习态度，提高他们各方面的力量，让他们能够成为一个全面进展的同学。 在工作中也看到了自己还是有许多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，让自己能够更好的去关心同学，取得一个好的成果。 学校班主任学期工作总结3 本学期我担当七班级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级基本状况 七班级十二班现有同学51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分同学比较朴实听话，难免有个特殊难以管教的同学;同学的整体成果比
15、较匀称稳定，但缺乏尖子生。 二、乐观做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定同学的心情 由于是刚从学校升入学校的同学，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分同学来自魏家地村子，有部分同学或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定同学担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成果激励同学。 2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。 3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活，消退恐惊心理。 4、开了主题班会“入学训练班会主题”。 三、常规工作 1、平安训练。依据学校总体工作思路“狠抓平安训练，保障训练教学”的指导，我始
16、终把平安训练工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对同学进行平安训练，提示同学时刻留意平安;成立平安小组，督促检查同学的活动，并不定期的对同学进行平安抽查，排解平安隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何担心全的大事。 2、文明养成训练。学初即组织同学学习中学一日常规、中同学守则等规章制度，以此来规范同学的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，常常做同学思想工作，关心同学树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。通过民主选举，选出一批有力量、工作责任心强的同学重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，准时汇报班级出现的各种不良倾向。在他
