《五、首字下沉效果1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五、首字下沉效果1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、修饰文稿教案北重一中 赵旭升 “2315”教学模式活动内容：修饰文稿课时：2课时，本节课为第1课时学习目标：1、 掌握修饰文字的基本方法（改变字体、字号、颜色、字形的方法）。2、 首字下沉效果的应用。重点：掌握改变字体、字号、颜色、字形的方法。难点：掌握改变字体、字号、颜色、字形的方法，调整段落对齐格式的方法。学生准备：对菜单栏、工具栏中命令的使用方法有简单的了解。课堂活动教师活动学生活动评价方案预设时间导入通过观察两张对比图片（一张未做任何修饰，一张作了修饰），让学生得出结论，引出本节课内容。学生积极寻找两张图片中字体、字号、颜色、字形等内容的不同。让学生思考修饰文稿的意义，引出合理规范的修
2、饰，可以让我们的文章更具有可读性和感染力。3分钟任务一：对标题进行修饰。选中操作一标题“走进生活”（字块定义）要求：黑体、二号、倾斜，居中对齐教师提供范例。遵循原则：1、 题目要选用醒目的字体，字号要比正文稍大。2、 标题要醒目。标题与正文的字号要成比例。任务二：对正文进行修饰。1、将正文第一段字体设置为：三号；2、将正文第二段字体颜色设置为：红色。作相应的操作提示。遵循原则：1、 正文字体要清晰，选用合适的字号。2、颜色不要太多，一般不多于3种。任务三：首字下沉效果。将正文第三段设置首字下沉；（1） 格式首字下沉（2） 位置下沉方式（3） 选定“字体”（4） “下沉行数”输入首字占据的行数。
3、（5） “距正文”框中输入表示首字与正文之间的距离。单击确定。任务四：调整对齐格式。将正文第四段文字设置为分散对齐。认真听讲，掌握操作方法。对认真听讲、及时提出问题的学生给予鼓励。15分钟自主操作：安排操作内容。学生按照个人喜好对文章进行修饰。巡视，对操作迅速、准确、美观的同学做记录，利用广播系统对其作品进行展示。20分钟随堂练习；课堂小结。交流评价：对照表格，简单评价自己的学习情况。（约3分钟）本节课围绕“修饰文稿”这个最终任务，让学生通过观察对比图片首先掌握基本操作的方法。随着课改的深入，教学活动过程中教法的研究逐步向学法指导转移。学生是学习过程的主体，教师是学生学习过程的引导者，在实际教学过程中，教师的教法并不是如何讲授新知，而是把如何学习新知的方法讲授予给学生，让学生通过方法的学习掌握在今后如何学习新知。修饰文稿这节课有许多地方与前面所讲述的内容有联系，能否把他们之间联系起来是十分重要的，让学生亲自动手操作，通过操作体会方法的学习是提高能力的重要途径。围绕学习任务，在学生遇到学习困难时，教师不能急于帮学生解决，而是鼓励学生独立自主的解决问题，此时教师只是一个引导者、鼓励者。 反思：
