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1、苏教版六年级语文(上册)第十一月月考卷一、一锤定音(用“”画出带点字正确的读音)(4分)瞅见（chu qi） 感召（zho zho） 勾勒（l li） 迂回（ y y）坐骑（q j） 沼泽（zho zo） 哺乳（b p） 几乎（j j ）二、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)kn c n xin xi s b sh fn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh zo n sh cu hu zhu ju xin m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤
2、雨 ( )劲草 ( )细雨四、查字典填空(4分)1、“卓越”的“卓”用音序查字法，先查音序_，再查音节_；用“卓”再组两个词可以组成_、_。2、“翠色欲流”的“欲”用部首查字法先查_部，再查_画；下列四个词语:随心所欲、为所欲为、无欲则刚、摇摇欲坠，第 ( )个词语中的“欲”与“翠色欲流”中的“欲”的意思相同。五、补充词语，再解释带点的字。(6分) 漂()不定_ 襟()带舞_一()千里_()界闻名_群马疾()_销声()迹_六、根据意思写词语。(4分)1、姿态轻盈、优美的样子。()2、生活困苦，流落他乡。()3、非常静，没有一点声音。()4、一看到就感到害怕。( )七、按要求写句子、(7分)1这
3、是我在高原见到的唯一的一株柳树。 (缩句) _2、风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳。 (改为“被”字句) _3、这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。 (改为反问句) _4、我依然沉浸在想象的世界里。(用带点词写句子) _ 5、1麋鹿的经过充满传奇色彩。（改病句）：_ 6、有的时候，有些同学会虚度光阴，我会这样劝他: (填名言警句) _ 7、林肯是鞋匠的儿子。林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（用关联词语连成一句话）：_八、指出下列各句分别采用了什么修辞手法。(4分)1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。( )2、你这样做怎能不让老师生气呢?
4、( )3、世界上有没有给自己写信的人呢?有! ( )4、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()九、根据课文内容填空。(17分) 1、这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，以 生存下来，终于造成了 。命运给予它的几乎是 ，它却在 。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示： 。2、太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， 。从最后两句中我们可以想象当时的情境是 3、詹天佑是我国 工程师。课文为了表达这一中心，选取这样几个典型事例: 、 、 。4、林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调: “ 、 ” 林肯所说的“房子”实际上指的是 。 5、默写大风歌 作者
5、6、我思索，我追求，我终于明白 。这句话是 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 、 、 。这句话给了我们这样的启示： 。 7、糜鹿是鹿的一种。它的外形_ ：_、_、_、_，所以又被称作“_”。十、口语交际。(4分) 同学们，你们喜欢看电视吗?请说说你最喜欢的电视栏是什么?为什么喜欢?这个栏目中你印象最深的内容是什么? 十一、阅读碰碰车（26分） （一）(15分)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要 不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工
6、程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上 、 。塞外常常 ，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他 ，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线段，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想： ；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。1、给原文填上合适的词句。(4分)2、在没有标点的空白处加上标点。(2分)3、用“”画出写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的词句。(1分)4、在这段话中找出两组近义词:(2分)( )和( ) ( )和( )5、判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“”:(2分)(1
7、)“大概，差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。( )(2)詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要的是气候恶劣。( )6、在文章中用“”划出詹天佑想法的句子。这些想法表现了詹天佑什么样的精神？(2分)_7、这段话是围绕哪一句话写的？用“”在文中划出来，这句话在这段中的作用是(给正确的打“”)(2分)总起()总结()过渡()（二）善良是美德（11分）像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。“你得了100分？”我问。“不
8、是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳佳，而是因为你我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们
