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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2005年年11月心理理咨询师师全国统统一考试试二级真真题（技能选择择、案例例问答）第一部分 技能选选择题本部分由四四个案例例组成。请请分别根根据案例例回答，共70道题，每题1分，满分70分。每小题有一个或多个答案正确。错选、少选、多选，该题不得分。案例一王某，女，19岁，大大学一年年级学生生。自我陈述：心情郁郁闷，唉唉声叹气气、哭泣泣一月余余。我于19994年考入入北京某某重点大大学，刚刚入学时时非常高高兴，因因为我们们小城里里这几年年来少有有人能考考上重
2、点点大学，开开始感觉觉还行，只只是觉得得洗衣服服、料理理自己的的生活都都需要自自己去做做，以前前都没有有做过，做做起来比比较困难难，在饮饮食起居居上也很很难适应应。快到到期中考考试了，我我想努力力学习争争取成绩绩考好一一些，功功课紧张张起来。有有时因为为功课太太多了就就错过了了吃饭时时间，衣衣服也没没时间洗洗，整个个人都非非常紧张张忙碌。大大学的课课程很多多，我虽虽然很努努力，可可是期中中考试的的成绩却却不理想想，有两两科刚刚刚及格。我我觉得心心里非常常难受，打打电话回回家，父父母又很很严厉的的批评我我，让我我好好读读书，不不要想别别的。我我觉得自自己成绩绩不好，其其他事情情也做不不好，同同学
3、们肯肯定看不不起我，父父母肯定定也不会会喜欢我我了，自自己真是是没用，这这点事情情也做不不好，以以后可怎怎么办。心心情很不不好，没没什么事事情能让让我高兴兴起来，也也不想和和别人交交往，老老一个人人在宿舍舍想我以以后该怎怎么办，常常常唉声声叹气、哭哭泣，觉觉得自己己很差劲劲。现在在晚上很很难入睡睡，第二二天又头头昏脑胀胀的，上上课也不不能集中中注意力力，我真真的不想想读下去去了。了解资料：该生是是独生女女儿，父父母非常常宠爱她她，从来来不让她她做任何何家务事事，但对对她的学学习要求求很高，她她整天的的任务就就是看书书学习，也也很少和和同学们们一起玩玩耍。她她的成绩绩一直非非常优异异，她考考入某
4、重重点大学学的事在在当时轰轰动了他他们小城城，父母母也感到到非常光光荣。她她的性格格内向，但但争强好好胜，从从小不甘甘心别人人的成绩绩超过自自己。SCL-990测试结结果如下下：躯体化 2.3 强迫 1.99 人际敏敏感 2.66 抑郁 2.88焦虑 22.4 敌对 2.22 恐怖 1.6 偏执 1.99精神病性 1.55 其他 2.55EPQ测试试结果如如下：粗分 TT分E量表 117 440N量表 7665P量表 111 335L量表 113 550单选：1该案例例的核心心症状表表现是（ ）。A焦虑 B抑郁 CC恐惧 D强迫迫多选：2属于情情绪低落落的表现现是（ ）。A没什么么事情能能让我
5、高高兴起来来B感到到同学们们看不起起我C经常唉唉声叹气气、哭泣泣 DD觉得得自己没没用单选：3该求助助者关键键性的心心理问题题是（ ）。A觉得自自己很差差劲 B对新新的学习习环境不不适应C不会料料理个人人生活 D不想想继续上上学单选：4针对该该案例你你的初步步印象是是（ ）。A精神分分裂症 B抑郁郁症 C强迫迫症 D适应应障碍多选：5您认为为该案例例产生心心理障碍碍的原因因有（ ）。A性格好好强 BB父母母管教方方式 C认知知偏差 D同学学看不起起他单选：6针对该该求助者者临床资资料，该该求助者者的问题题属于（）。A重性精精神病 B神经经症C一般性性心理问问题 D躯体体障碍引引起心理理问题多选
6、：7根据SCLL-900测试结结果判断断，该求求助者存存在（ ）。A焦虑症症状 BB人际际敏感症症状 C恐惧惧症状D强迫迫症状多选：8根据该该求助者者在EPQ测试中中的得分分，该求求助者具具有（ ）的特特征。A性格明明显内向向 B情绪绪不稳定定C精神神质明显显 D说不不清楚单选：9根据该该求助者者在E和N量表上上的分数数，该求求助者属属于（ ）气质质类型。A多血质质 B胆汁汁质C粘液液质 D抑郁郁质多选：100该求求助者除除了可选选用SCLL-900、EPQ测试外外，还可可选做（ ）。AMMPPI BSAS、SDSS CRavvens TTestt DDRorrschhachh Teest多选
7、：111（ ）可用用来评估估该求助助者的情情绪状况况。ASDSS BSASS CC16PPF DDSCLL-900多选：122（ ）可用用来评估估该求助助者的人人格特征征。AMMPPI BB16PPF CUPII DDWAIIS-RRC多选：133针对对该案例例你认为为应从（ ）方面面进行心心理评估估。A情绪状状况 B认知知特征 C智力力特征 DD生活活质量单选：144根据据收集到到的资料料，您认认为该案案例主要要的咨询询目标（ ）。A消除自自卑情绪绪 BB消极极抑郁症症状C提高对对环境的的适应能能力 D改善善人际环环境单选：155为了了达到好好的咨询询效果，你你认为该该咨询案案例可以以（）。
8、A从改变变求助者者争强好好胜入手手B从改变变求助者者唉声叹叹气等抑抑郁症状状入手C从改变变求助者者的成绩绩很差就就一切都都完了的的错误认认知入手手D从改变变令求助助者难以以适应的的环境入入手案例二张某，女，23岁，未未婚，银银行职员员。主要问题：与人见见面时面面红耳赤赤、心慌慌气促，紧紧张不安安。来访情况：由家属属代述，求求助者低低头不语语，拒绝绝交谈，回回避心理理咨询师师的目光光。上小小学和中中学时成成绩较好好，19岁考入入某专科科学校，某某日发现现新来的的青年男男教师讲讲课时总总是注视视自己，认认为老师师对自己己有意思思，课后后联想甚甚多。最最终觉得得可能是是自作多多情，因因而羞愧愧不已。
9、后后来凡遇遇见该老老师就面面红耳赤赤、心慌慌气促。以以后觉得得同学好好像都看看出了她她的隐私私，因而而与同学学们在一一起也是是手足无无措、言言行尴尬尬。一次次要求同同班的男男生帮助助而遭拒拒绝，觉觉得没有有人喜欢欢自己，更更是羞于于见人。好好容易熬熬到毕业业，分配配在某单单位工作作。但情情况并未未好转，仍仍不敢与与同事面面对面交交谈，更更害怕与与别人眼眼光对视视。自知知如此会会招致非非议，但但苦于不不能自拔拔。后别别人介绍绍一男友友，才貌貌均中意意，却因因害怕会会面，多多次托词词，回避避约会。虽虽同在一一市居住住却多是是鸿雁往往来。一一次遇上上男方父父亲寿辰辰，无从从推托，只只得“铤而走走险”
10、。临行行前忑忐忐不安，一一到男方方家便头头昏目眩眩、全身身发抖、语语无伦次次、大汗汗淋漓。遂遂被送往往医院。此此后几乎乎羞见一一切人，有有时连自自己家人人同桌吃吃饭也感感到不自自然。为为此，求求助者十十分痛苦苦，也很很沮丧，甚甚至有活活不下去去的念头头。经家家人劝说说来进行行心理咨咨询。其他情况：平素性性格内向向敏感、勤勤学好胜胜。自幼幼家境不不好，儿儿时便颇颇知几分分人情冷冷暖、世世态炎凉凉。姐弟弟三人，排排行第一一，有两两个弟弟弟。家中中重男轻轻女，两两个弟弟弟经常欺欺负她。父父亲性格格固执，对对孩子要要求严格格，以打打骂教育育为主，母母亲总是是护着孩孩子。EPQ测试试结果（T分）：E量表
11、为40，N量表为65，P量表为55，L量表为50。多选：116该案案例的主主要症状状表现有有（ ）。A焦虑 B抑郁 CC恐惧 DD强迫迫单选：177根据据案例所所提供的的情况，你你的初步步印象是是（ ）。A精神分分裂症 B社会会适应不不良 C强迫迫性神经经症 D社交交恐惧症症多选：188您认认为该案案例产生生心理问问题的可可能原因因有（ ）。A性格内内向、敏敏感 B家庭庭教育方方式不当当C认知能能力出现现偏差 D学习习生活遇遇到挫折折单选：199您认认为该求求助者产产生心理理问题的的首要原原因是（ ）。A遗传因因素所致致 BB家庭庭环境出出现问题题C认知出出现偏差差 DD学习习生活遇遇到挫折折
12、多选：200根据EPQ测试得得分，该该求助者者具有（）性格格特征。A性格偏偏内向 B情绪绪不稳定定 C精神神质明显显 D掩饰饰很明显显单选：211根据EPQ测试得得分，该该求助者者具有（ ）气质质类型。A多血质质 BB胆汁汁质 C粘液液质 D抑郁郁质单选：222你如如何根据据EPQ测试结结果，判判断求助助者的测测试结果果有效（）。A根据NN、E量表 B根据P、L量表C根据LL量表 DD根据N量表单选：233EPQ测试结结果中的的T分是指指（ ）。A标准分分 B粗分 C难度度分 DD鉴别别指数单选：244根据据该求助助者情况况，不能能选用（ ）。ASCLL-900 BBSAS、SDSSCWAIIS-RRC DRorrschhachh Teest多选：255（ ）可用用来评估估该求助助者的情情绪状况况。ASDSS BSASS CSCLL-900 DUPII多选：266（）可用用来评估估求助者者的人格格特征。AWAIIS-RRC B16PPF CMMPPI DSDSS多选：277根据据收集到到的资料料，你认认为该案案例咨询询初期主主要的咨咨询目标标是（ ）。A消除焦焦虑症状状 BB消除除抑郁症症状C情绪放放松训练练 DD纠正正性格偏偏差多选：288为
