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1、M A P G I S实 习 报 告学院： 资 源 班级： 姓名： 学号： 一、实习时间和实习地点实习时间： 4月1日至4月15日，实习地点：四教机房。二、实验目的与规定1、掌握点、线、区输入措施和相应参数的设立。2、掌握点、线的常用编辑措施。3、掌握自动矢量化、交互式矢量化、封闭式矢量化和高程自动赋值等措施。三、实验环节与内容1、新建工程在进行数据输入之前，一方面需要新建工程文献，新建工程文献的目的是对文献进行管理。选择新建工程功能后，系统会弹出对话框，这是系统规定在新建工程时，先设立好一种图幅的地图参数（事实上它只对地图进行描述，并没有对图形进行控制），它做为后来在添加文献时的比较原则。如
2、果要添加文献的地图参数与先设立好的不同样时，系统规定进行投影变换或修改地图参数，以保证工程中所有文献的地图参数一致。设立的地图参数内容可以从“文献导入”，也可以“编辑工程的参数”自己来编辑。设立与否生成可编辑项。同步在创立工程一开始，还可以预设文献的属性构造，我们以点文献为例。选择点文献按钮，弹出如下对话框，并输入地物名称字段。依次按回车键输入字段类型、长度、小数位数。新建文献。2、新建工程图例工程图例在编辑好系统库基本上进行的。进行图形输入前，最佳先根据图幅的内容，建立完备的工程图例。在工程视图中点击右键，在弹出的菜单中选择“新建工程图例”。(1)选择图例类型，不同类型的图元相应不同类型的图
3、例。(2)输入图例的名称和描述信息的分类码。通过设立分类码，可以将图例与文献建立起相应关系。在图例文献设立好后，还需对工程中的文献进行设立分类码，只需在工程视图中选中一种文献，当它为兰条高亮显示时，点击右键，菜单中选择“修改项目”，修改其分类码，使其与图例相相应。这样，在图例板中提取一种图例，系统会自动将与其相应的文献设为“目前编辑”状态。(3)设立图例参数：一方面选择图元类型，然后输入图元的多种参数。(4)属性构造和属性内容：在这里的属性构造和属性内容与点、线、区菜单下的有所不同，当您对图例的属性构造和属性内容进行修改时，并不影响在文献中的属性构造及属性内容。(5)按添加按钮，将图例添加到右
4、边的列表框中。(6)如果您要修改某图例，先用光标激活图例，再按编辑按钮，或者用光标双击列表框中的图例，这样系统立即切换到图例的编辑状态，于是就可以对图例参数及属性构造、内容进行修改了。修改后，按拟定按钮，由于此时在图例编辑状态，拟定按钮只是对所修改的内容进行确认。当输入了其他类型的图例后，再次按拟定按钮，此时系统规定保存图例文献。3、矢量化 参数设立(1)对栅格图形的操作装入光栅：栅格数据可通过扫描仪扫描原图获得，并以图像文献形式存储。保存光栅：将工作区中的光栅数据存成MAPGIS系统的内部格式（RBM）文献。清除光栅：清除工作区中的光栅文献。光栅求反：将工作区中的二值或灰度图象进行反转。(2
5、)矢量化矢量化是把读入的栅格数据通过矢量跟踪，转换成矢量数据。非细化无条件全自动矢量化先用设立矢量化范畴设立要解决的区域，再使用全自动矢量化就只对所设立的范畴内的图形进行矢量化。 交互式矢量化开始矢量跟踪，移动光标，选择需要追踪矢量化的线，跟踪完毕后，按鼠标的右键终结一条线，按CTRL+右键可以自动的封闭选定的一条线。封闭单元矢量化4、高程自动赋值在线编辑中，修改线属性构造，加高程字段，字段类型必需是浮点型，设立高程参数，自动赋值。 5、线输入和编辑(1)输入线(2)线的编辑编辑指定的线：顾客输入将要编辑的线的序号，编辑器将此线闪烁，然后顾客可再进入其她线编辑功能，对该线进行编辑。删除线：删除
6、一条线捕获一条线将之删除。删除一组线在屏幕上开一种窗口，将用窗口捕获到的所有曲线所有删除。移动线：移动一条线单击鼠标左键捕获一条线，移动鼠标将该线拖到合适位置按下左键即完毕移动操作。移动线坐标调节：在屏幕上，用窗口(拖动过程)捕获若干线，按下鼠标左键，拖动鼠标光标到指定的位置松开鼠标后，屏幕弹出具体移动的距离，供顾客修改。复制线：复制一条线捕获一条线，移动鼠标将该线拖到合适位置按下左键将复制之。阵列复制线：在屏幕上，用窗口(拖动过程)捕获若干曲线，并将它们作为阵列一种元素进行拷贝。剪断线：在屏幕上将曲线在指定处剪断，将一条曲线变成两条曲线。钝化线：对线的尖角或两条线相交处倒圆。操作时在尖角两边
7、取点，然后系统弹出橡皮筋弧线，此时移到合适位置点按左键，即将本来的尖角变成了圆角。联接线：将两条曲线连成一条曲线。移动光标到第一条被连接曲线上某点，按下鼠标器左键，当捕获成功，该曲线即变成闪烁。然后捕获第二条被连接线，连接时系统把第一条线的尾端和第二条线的近来的一端相连。延长缩短线：由于数字化误差，个别线某端点需要延长(缩短)某些，才干达到它所应当联结的结点位置。线上加点：在曲线上增长数据点，变化曲线形态。一方面选中需要加点的线。移动光标指向要加点的线段的两个原始数据点之间，用一拖动过程插入一种点。反复这个过程可持续插点。按鼠标右键，结束对此线段的加点操作。线上删点：删除曲线上的原始数据点，变
8、化曲线的形状。一方面选中需要删除点的线。移动光标指向将被删除的点的附近，按鼠标左键，该点即被删除。反复这个过程可持续删点。按鼠标右键，结束对此线段的删点操作。6、点坐标编辑(1)输入点图元输入特殊字符串如下图：角标注记(2)编辑点图元剪断字串连接字串修改文本阵列复制点6、拓扑解决(1)自动剪断线(2)清除微短线(3)清除重叠坐标(4)重叠线检查(5)自动节点平差(6)线拓扑错误检查(7) 线转弧段(8) 拓扑重建修改之后的图7、系统库编辑环节(1)若是编辑修改库中已有的库内容，则直接到“编辑子系统”中的“其他”菜单下选择“编辑符号库”功能，将需要编辑的子图、图案、线型提取出来；(2) 若是编辑
9、新的子图、图案或线型，则在文献菜单下选择装入点、线、面文献进行编辑，或直接在屏幕上输入生成。(3) “其他”菜单下选择“符号编辑框可见”功能将符号编辑框打开，用“修改符号编辑框”将编辑框移动及变化大小直到合适的位置。编辑框的中心线和中间的十字点分别控制着符号的基线（如线型的基线）和符号的中心点（如子图的中心点）。(4) 用系统中的点、线、面编辑功能进行相应的编辑；(5) 编辑完毕，将编辑好的图元保存到相应的库中，成为系统库中的子图、图案或线型。四、实习体会 通过对MAPGIS软件的学习也初步掌握其各方面的知识，MAPGIS软件的功能是强大的，面对目前的信息化社会，在空间数据解决能力方面是一款强有力的工具。在学习过程中遇到了不少问题，但是总体达到了最初的实习目的，通过积极询问教师，和同窗共同商讨，查询资料把问题得以解决，培养理解决问题的能力。从这次实验懂了诸多东西，也动了诸多道理。学东西必须要亲自做，只有自己做才会遇到问题，会遇到许多课堂上没有遇到的问题，遇到了就要想措施解决，查书、问同窗、上网查、去图书馆等诸多种方式。学东西就是一种从不会到摸索到懂的过程，将来工作也应当是这样，从不会到会。并且也培养了自己的耐心与信心，一种环节不会要反复做，慢慢查问题。总之，通过这次实习我受益匪浅。
