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1、学校应急管理工作制度一、自觉遵守学校各项规章制度，恪尽职守，认真负责，坚守岗位。二、遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。三、执行学校应急工作领导小组_决定，统一_、协调指导学校突发公共事件应对工作。四、收集、分析突发公共事件相关信息，对可能演变的_，及时向应急领导小组提出处置建议。五、定期_修订学校突发公共事件总体应急预案，审定各类突发公共事件专项应急预案和应急保障预案，开展预案演习工作。六、负责建立健全和维护突发公共事件信息网络系统，规范信息报送、隐患排查、应急管理宣传培训等工作。七、接报突发公共事件后，应记录好接报时间、事发时
2、间地点、事件的性质、影响的范围、严重程度、存在的隐患、采取的措施等，并立即向校长报告，马上赶到_事发地点，及时参与事件处置。八、根据_的性质，用书面材料或电话的形式立即向街道应急管理中心报告。九、做好突发公共事件的后期处置、调查报告工作。学校应急管理工作制度（二）一、学习会议制度1、每月召开一次应急管理工作例会，会议内容为学习文件、查找隐患、制定措施、明确任务。2、应急管理工作例会要与安全教育、安全检查、安全工作总结紧密结合，与贯彻落实上级指示要求和法规、制度紧密结合，与研究新情况、解决新问题紧密结合，防止_和走过场。3、特殊情况下，如国家举办重大政治活动、单位出现严重事故隐患和案件苗头时，要
3、随时召开应急管理工作会议，具体研究部署安保工作方案，排查隐患，采取有效措施防止安全事故发生。二、值班值巡制度1、对微机室、财务室等重点部位进行以防火、防盗、防破坏、防事故为主要内容的“四防”安全巡查。2、对在校园内走动的可疑人员要进行盘查询问，及时发现制止各类违法犯罪行为。3、严格执行巡查制度，不得迟到早退，严禁工作时间喝酒、睡觉、串岗。4、要认真填写巡查记录，及时向政教处汇报巡查情况。5、巡查人员要做到仪表整洁、姿态良好、服从领导、爱岗敬业、尽职尽责，努力完成巡查工作任务。6、对敷衍了事，违反纪律，甚至失职，造成严重后果的视情予以严肃处理。三、信息上报制度1、实行学校_负责制。2、学校发生或
4、接到突发安全事故后，必须及时向公安、交警、卫生、消防等部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。3、学校接到突发安全事故报告后，根据事故情况在_小时内及时向上级教育行政部门和辖区街道办事处汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，_抢救和善后处理工作。4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。四、食堂卫生安全责任制度1、学校食堂有专人负责，并做到三证齐全。制定食品卫生安全事故应急救援处
5、理预案。2、实行购货索证制度，“三无”食品绝不进校园。3、严把质量关，过期、_食品坚决销毁。4、严把加工关，不做冷食及烧烤食品，熟食加工操作程序正规，蔬菜浸泡清洗干净，防止农药残留。5、非食堂人员严禁进入食堂，无人时锁好门窗，严防投毒事件发生。6、食堂工作人员必须定期检查身体，餐具定期消毒，随时搞好个人与环境卫生，消灭蝇、虫、鼠。7、各种设施设备都有负责人。8、单设煤气间，远离灶间。9、有消防栓或有足够的灭火器。学校公共卫生事件预警机制一、工作原则（一）预防为主加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。（二）分级控制传染性疾
6、病根据_部、_市对疾病的控制方案要求，按疫情波及的区域范围，分为一般事件、重大事件、特大事件。在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级控制措施，以达到最有效的预防控制效果。（三）分类处置呼吸道传染病（_、禽流感、类流感）、肠道传染病（_、感染性腹泻）或食物中毒的病例，在于早期发现非典疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。_早期预警病例分类标准、禽流感、类流感、_病例按照_市卫生局规定的病例分类标准执行。（四）及时处置任何人发现或得知“疫情”发生，应立即向值班领导和学校领导报告。学校领导确证信息属实后，立即启动学校应急程序。为有效地切断疾病的传播，根据传染性疾病的流行
7、特征，在采取预防控制措施时，对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗；病例的密切接触者实行（隔离）医学观察。二、学校预防和控制突发公共卫生事件的网络及职责（一）班主任老师1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告卫生老师。2、_发生后，应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。3、_发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天_次报告卫生老师。（二）卫生老师1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、
8、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。3、负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。4、发生_后，负责每天_次接受班主任晨检情况汇报，统计后传真上报新区疾病预防控制中心和教育行政部门。5、对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校卫生室，经卫生老师检查由_部门出具的返校证明后，方可进入教室上课。6、接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。（三）学校领导1、学校应组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件处理的领导和职能部门，负责统一_、协调应急工作。2、当发生突发公共卫生事件时，学校应根据
9、疫情波及范围和流行的情况，停止进行_性活动，避免发病班级学生进入_活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。3、学校需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切_学校学生的发病状况。4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、班会、黑板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，引导学生自觉配合教育部门、_部门做好学校内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防制知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。5、学校发生突发公共卫生事件
10、如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室、实验室等室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。三、个人防护与消毒工作在进行突发公共卫生事件处理时，接触可疑病例、临床诊断病例应做好个人防护工作。1、上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后立即进行手的清洗和消毒。2、各种污染对象的消毒方法（1）地面、墙壁、门窗。用_%-_%过氧乙酸、_mg/l-_mg/l二氧化氯、有效氯或有效溴含量为_mg/l-_mg/l的消毒液喷雾。泥土墙吸液量为_ml/m_ml/m2，水泥墙、木板墙、石灰墙为_ml/m2。对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过
11、其吸液量。地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为_ml/m_ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。以上消毒处理，作用时间应不少于_分钟。（2）空气。房屋经密闭后，每立方米用_%-_%过氧乙酸溶液_ml（即每立方米用纯过氧乙酸_克），使用过氧乙酸熏蒸器进行消毒，也可放置瓷或玻璃器皿中，底部用装有适量酒精的酒精灯加热蒸发，薰蒸_小时，即可开门窗通风。熏蒸消毒时要注意防火，还要注意过氧乙酸有较强的腐蚀性。对于体积较大的房屋，密闭后应用_-_过氧乙酸、_%_、_mg/l二氧化氯或有效氯含量为_mg/l的消毒溶液，用气溶胶喷雾，_mlm3，作用_小时。消毒后即可开门窗通风。（3）衣服、被褥
12、、书报、纸张。耐热、耐湿的纺织品可煮沸消毒_分钟，或用流通蒸汽消毒_分钟，或用有效氯或有效溴含量为_mg/l-_mg/l的消毒液浸泡_分钟；不耐热的毛衣、毛毯、被褥、化纤尼龙制品和书报、纸张等，可采取过氧乙酸薰蒸消毒。薰蒸消毒时，将欲消毒衣物悬挂室内（勿堆集一处），密闭门窗，糊好缝隙，每立方米用_%-_%过氧乙酸_ml（_克/米3），放置瓷或玻璃容器中，加热薰蒸_小时-_小时。或将被消毒物品置环氧乙烷消毒柜中，在温度为54，相对湿度为_%条件下，用环氧乙烷气体（800毫克/升）消毒_小时-_小时；或用压力蒸汽进行消毒。（4）病人排泄物和呕吐物。稀薄的排泄物或呕吐物，每_毫升可加漂白粉_克或有效
13、氯含量为_mg/l的消毒液_毫升，搅匀放置_小时。无粪的尿液每_毫升加入干漂白粉_克或次氯酸钙_克或有效氯为_mg/l的含氯消毒剂溶液_毫升混匀放置_小时。成形粪便不能用干漂白粉消毒，可用_%漂白粉乳剂（含有效氯_%），或有效氯含量为_mg/l的消毒液_份加于_份粪便中，混匀后，作用_小时。（5）餐（饮）具：首选煮沸消毒_分钟-_分钟，或流通蒸汽消毒_分钟。也可用_%-_%过氧乙酸溶液或有效氯含量为_mg/l-_mg/l的消毒液浸泡_分钟后，再用清水洗净。（6）盛排泄物或呕吐物的容器：可用有效氯含量为_mg/l-_mg/mg/l的消毒液、或_%过氧乙酸溶液浸泡_分钟，浸泡时，消毒液要漫过容器。
14、四、健康教育要充分利用广播、板报、宣传手册等多种形式对学生广泛开展_、禽流感、_等防治知识，宣传普及卫生科普常识，指导学生以科学的行为和方式对待_禽流感、_预防和控制工作。学校应急管理制度为保障全校师生生命、财产的安全以及正常的教学、生活和工作的稳定，有效地预防安全事故的发生，制定本应急管理制度。1、应急值班领导成员要提高认识，切实增强责任感和安全防范意识，按照学校的安全预案和应急方案、值日工作制度，坚守岗位，贯彻有效的防范措施，遏制安全事故的发生；2、严守值班时间，到岗后要及时做好签到、交接、了解学校情况，掌握相关信息等工作；3、要按时巡视校园，处理值班期间的相关事务，发现问题要采取有效措施
15、，按相关程序进行汇报或处置，结束时要做好值班的情况反馈；4、应急值班领导小组成员要保持_小时的通信畅通无阻；5、应急值班人员遵循首发处理为主，当事件发生或预见到可能发生时，按程序、按规定向学校应急领导小组报告，严格遵守应急领导小组职责分工要求，由领导小组统一指挥，分组负责，反应及时，采取主动，加强合作，措施果断，把事故减少至最低。学校应急管理工作制度（三）应急管理工作制度一、学习会议制度1、每月召开一次应急管理工作例会，会议内容为学习文件、查找隐患、制定措施、明确任务。2、应急管理工作例会要与安全教育、安全检查、安全工作总结紧密结合，与贯彻落实上级指示要求和法规、制度紧密结合，与研究新情况、解决新问题紧密结合，防止_和走过场。
