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1、学校新冠疫情复学复课工作方案范文（精选5篇）_学校新冠疫情复学复课工作方案范文1为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复 学教学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部 和省教育厅精神，根据关于进一步做好全省高等学校（省属中 职学校）有序返校复学工作的通知要求，特制定本方案。一、指导思想避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许 毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源， 调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情 况，按“一院一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教 学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级 学生
2、完成后续教学任务。二、基本原则1、学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考 虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要利用互联优势，对其开展学业指导，进行个性化教学 和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上 课节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽 量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出 实验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行 自主学习。3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落 实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、 卫生间等
3、教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要 全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽 量保持1米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发 事件。4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结络教学进度和效 果，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实 现络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补 足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业 指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保 证毕业生如期平稳毕业。三、主要措施（一）返校前教学安排1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教 务系统管理，各学院将本学院专业课的
4、上课地点从原有的公共教 室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教 务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所 有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据 学生返校安排调整20_、20_级实习时间。2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生 成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学 期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底 教学任务量的核算。3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排 下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课 程的排课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前 期
5、确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线 下实体实验结合开展教学活动。4、考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前 期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结 课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程 考试由学校统一安排。（二）学生返校至暑假前教学安排1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为A、 B两组；所有毕业班学生为C组。2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管 理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰 上课。A组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变；B 组有课学生上下午上课不变，下课时间延后
6、30分钟；晚上上下 课时间不变。课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础 上增加1个课时。3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停, 由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续 络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第 二周进行线下教学。公共选修课继续采用络教学方式进行，不再 安排线下教学。4、合理安排考试工作。按照“一课一策”原则安排补考、 缓考和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自 主原则选择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。5月 底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成绩录入工 作。各学院根据学生返校时间，返校后
7、下一周安排已经结课课程 考核工作，由课程所在学院安排确定考试时间和地点。所有学生 返校后，学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考，各 学院安排专业课补缓考。全部完成补缓考成绩录入工作。期末结 课课程安排期末考试周进行考试。大学英语四六级等其他社会考 试，根据国家相关通知要求进行。5、安排毕业生实习和实验。毕业生返校后，按照学院进出 机房、实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进 出教学场所，完成毕业实习和毕业设计（论文）后续环节。6、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任 课教师要充分发挥互联优势，加强远程指导，做好因疫情或个人 原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导
8、，确保教学任务的学 习和毕业设计（论文）的顺利开展。7、安排实验教学。要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学 内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式 开展教学。为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑 无法开展线上实验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台 等开展教学。按照A组、B组学院学生，参照上课时间要求，午 餐和晚餐前最后一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织 开展校内实验教学。受教学资源等原因限制，可利用中午和周末 等时间安排实验教学，但中午上课时间不得早于13： 30之前。 无法正常完成教学任务的实验课程，需要书面报教务处备案。8、开展实习实训。按照学生返校
9、时间，通过增加当天班次, 调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习 实训。对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地， 或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚 拟仿真实验等云实习实训方式进行。9、完成毕业设计（论文）。原则上不推迟毕业生毕业时间, 全面排查届毕业生毕业设计（论文）完成进度和面临的困难， 精准掌握必须进入实验室的毕业生清单。对于不需要进入实验室 的毕业生，鼓励其在宿舍完成毕业设计（论文）后续工作。对进 入实验室的总人数限流，一般按照间隔1米或者含仪器设备占用 2.5平方米计算人数。对于必须进入机房、实验室的毕业生，学 院对学生进行错峰排班
10、。指导教师对毕业生每周线下指导不少于 2次，见面时相互间隔1米以上。超过10人，应按学校要求报 防控办公室审批。对因疫情无法正常返校毕业生，要采取络答辩 形式进行。10、体育课教学安排。在天气条件允许的情况下，体育按现 有的教学计划，根据A、B组将各教学班在同一时间分开两组上 课，任课教师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生 上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。在 天气条件不允许室外上课时，继续安排在宿舍内络教学。11、统筹毕业离校安排。学院要提前进行毕业生毕业资格审 核，合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试 成绩录入工作，有序推进毕业生相关安排，尽量
11、保证毕业生按时 毕业，减少疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校 工作，对不返校毕业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。12、重修工作安排。继续完成因疫情影响而无法重修报名学 生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生 重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。13、本学期教学校历安排。根据目前的教学安排，尽最大可 能在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长 放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。14、下学期教学校历安排。_2021学年第一学期共周， 高年级学生正式上课；级新生日报到，进行入学教育，进行军 训，正式上课。四
12、、其他说明1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、 备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、 爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立 学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有 教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。2、避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关 要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教 学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学 交流时，保持1米以上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员 或任课教师。3、持续推进教育
13、教学改革创新。以此次络教学为契机，加 快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、 形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖 掘疫情防控期间络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经 验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教 师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合 式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、 提升教学质量。五、工作要求1、高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导， 深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入 教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有 序推进，尤其要确
14、保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生 顺利毕业。2、合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影 响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学 衔接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线 上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。3、转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将 此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课 堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工 作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅 导和教育教学改革等。4、加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点， 学院根据各自实际情况和
15、专业课程特点制定具体实施细则，加强 防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到 人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理 服务工作。_学校新冠疫情复学复课工作方案范文2一、准备充分教学用品征求教师意见，将图书馆未发放的教材、教辅及时发放。计 算机、理、化、生不能在机房和实验室上课，但中考相关知识在 教室上课时应有所体现，因此，教师上课所需的教学材料、实验 器材等要准备充分。二、及时摸底学生学情复学后，一方面检查学生钉钉中提交的假期作业情况，另一 方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。 各任课教师要认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程 目标
16、精心设计、组织学情摸底测试。学情测试的形式可以多样， 任课教师随堂进行亦可，采取在线测试络平台工具进行线上测评 亦可，要让学生也清楚自己假期线上课程的掌握情况。学科组要总结线上教学情况的得失，结合参加的联考测评的 数据分析，完成对学生的学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学 生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差 异过大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计 划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充 分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基 础薄弱学生个性化学习指导的不足。三、精细编排教学进度目前中招考试时间未定，无法明确实际教学时间，建议老师 们暂时按照推迟近一个月的时间安排课程计划、备考计划，时间 节点清晰，做到心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导
