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1、学校教学环境卫生监测工作方案 一、监测依据（一）县区级疾病预防控制机构基本职责；（二）卫生部关于印发疾病预防控制工作绩效考核评估标准（20XX年版）的通知（卫疾控20XX3号）。二、监测目的（一）贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的实施意见（豫发20XX 30号）的要求：各级疾病预防控制机构要依据有关卫生法律法规，进一步加强对学校传染病和常见病、学生健康危险行为及教学环境安全卫生状况的监测工作。（二）掌握和了解各级中小学校教学建筑设施、设备及学生学习生活环境卫生安全现状和发展变化趋势，为各级卫生、教育行政部门对学校卫生工作的决策和宏观管理提供科学依据，建立健全河南省
2、中小学校教学环境卫生监测长效工作机制。三、监测对象与内容（一）监测对象县（区）监测不少于12所，包括县城中学2所，小学2所；乡级中学2所，小学2所；村级小学4所（各省辖市、县、区监测的学校中应包括12所民办学校）。、（二）监测内容1、学校基本情况：包括学校名称、学生人数、学校层次、学校类型、学校性质、学生夜自习情况等。2、教学设施情况：包括教学楼朝向、教学楼外廊栏杆（栏板）高度、教学楼外廊宽度、每栋教学楼供学生使用的楼梯数量、教室照明情况、教室人均面积、应急灯安装情况等。3、教学辅助设施状况：包括生活饮用水供水方式、教室CO2浓度（冬春季各1次）、食堂卫生许可证、学校厕所类型、校园内洗手设施等
3、情况。4、学校自备水（二次供水）水质。5、学校食堂餐具消毒效果。详见附表1河南省中小学校教学环境监测记录表。其中学校自备水（二次供水）水质和学校食堂餐具的监测各地可根据本地情况自行选择，全省不做统一要求。四、监测方法教学设施的监测参照学校卫生监督评价（GB/TXX）执行，空气中二氧化碳的检验方法按照公共场所二氧化碳检验标准方法进行。学校生活饮用水、食堂餐具的检验参照国家相关标准方法进行。五、监测指标及要求（一）指标：学校教学环境监测覆盖率100%（二）指标的计算方法学校教学环境监测覆盖率=开展教学环境监测的学校数辖区应开展教学环境监测的学校总数100%。（说明：应开展教学环境监测的学校总数：本
4、考核年度，省疾病预防控制中心方案中要求各级疾病预防控制机构开展教学环境卫生监测的各类学校总数；开展教学环境监测的学校数：考核年度，根据省疾病预防控制中心方案，各级疾病预防控制机构实际开展教学环境卫生监测的各类学校总数）。（三）要求疾病预防控制中心对辖区内应监测学校的教学环境监测覆盖率必须达到100%。六、预期结果（一）通过监测，获得本年度我区各级中、小学校（城市、乡及村级学校）教学建筑设施、学习环境卫生状况的基本统计数据。（二）获得本年度我区各级中、小学校（城市、乡及村级学校）教学设施安全状况的基本统计数据。七、工作进度及数据上报（一）20XX年3月，对疾控中心学校卫生专业人员进行学校教学环境
5、卫生监测内容、方法以及监测结果数据统计软件使用与数据录入技术培训。（二）20XX年4月9月，疾控中心对各目标学校教学环境卫生进行现场监测，10月10日前，将本年度监测结果录入，并将数据库及、核查报告上报至南阳市疾控中心。八、监测工作资料的收集与评价（一）资料收集按照卫生部下发的疾病预防控制工作绩效考核评估标准（20XX年版）中的资料目录显示，各级疾控中心应收集整理以下基本资料：1、学校教学环境卫生监测相关通知、方案和工作计划；2、学校教学环境卫生监测工作总结；3、各学校教学环境卫生原始监测记录表；4、学校教学环境卫生监测录入数据库；5、生活饮用水、食堂餐具监测采样单及相关检验结果记录表。6、学
6、校教学环境卫生监测相关痕迹资料。（二）应上报资料各省辖市应向省疾控中心上报的资料：1、学校教学环境卫生监测工作计划和总结；2、学校教学环境卫生监测录入数据库（EpiData数据库文件）；3、各省辖市、县、区两次数据录入核查结果文件；4、城乡中小学校教学环境监测采样报表（EXCEL文件）。（三）对各级疾控机构考核评价标准1、上述四项基本资料收集齐全，内容详实；2、学校教学环境卫生监测覆盖率达到100%；3、各级疾控机构按时上报数据；4、其他相关指标。%九、监测经费各地可根据具体情况向当地财政申请监测工作经费。十、对附表1有关监测指标解释第“22”项，生活饮用水供水方式：集中式供水：自水源集中取水，通过输配水管送到用户或者公共取水点的供水方式，包括自建设施供水。为用户提供日常饮用水的供水站和为公共场所、居民社区提供的分质供水也属于集中式供水。二次供水：集中式供水在入户之前经再度储存、加压和消毒或深度处理，通过管道或容器输送给用户的供水方式；农村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1万人以下）的农村集中式供水；分散式供水：用户直接从水源取水，未经任何设施或仅有简易设施的供水方式。%
