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1、七年级（下）语文教学目标检测题（九）期末卷（一）（46单元综合） 修改：曹跃钢班级姓名学号成绩一、基础知识积累和运用：（30分）1、根据拼音写汉字。（4分）这里的春天总是shn shn（）来迟，过了清明节，春姑娘终于悄悄来到这江南的古镇。几场春雨将大地冲洗地一尘不rn ( )，走在江滨公园，花坛里色彩妍丽的鲜花，小径上飘动着的各色衣裙，着实让人感到眼花lio（）乱。一群麻雀，在亭子上叽叽喳喳争论个不停。而黄莺却三三两两地攀着柳枝一边荡着秋千，一边低回wn( )转地诉说着衷情。2、古诗文名句默写（14题必做，56题任选一题）（8分）深林人不知，。王维竹里馆荷笠带斜阳，。刘长卿送灵澈上人滁州西涧的
2、诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的句子是江南逢李龟年一诗在字里行间藏着无限感慨的诗句是夸父逐日中最能体现夸父具有一种死而不已，甘为人类造福的精神的句子是：请写出蕴含人们要珍惜时光之意的连续的两句诗词名句_3、下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。（3分）初中生课外阅读情况调查统计表阅 读 内 容人 数百 分 比文学名著2613%武侠小说3015%时文杂志3216%卡通画11256%从表中数据可以得出如下结论：_看了这一统计表，你对同学的建议是：_4、文学常识填空：（4分）狼选自_作者_，号_，朝代_。竹影 作者_原名_，现代_家，_家。5、阅
3、读下面一段文字，修改其中的病句。 (2分) 写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记，我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。A B 6、阅读下文，指出下两句话中加点词的含义：（4分）我的很重的心忽而轻松了，身体也舒展到说不出的大。回望戏台在灯火光中，却又如初来乍到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。7、我国乃至世界传统文化源远流长，本学期我们通过学习了解了戏曲社戏击鼓安塞腰鼓、舞蹈观舞记、口技口技，还有绘画艺术竹影。为了发掘和发扬祖国及世界的传统文化，
4、某校准备举办“弘扬传统文化”的宣传活动。想请你积极参与。（5分）活动一请你为我市的地方文化（婺剧，道情等任选一种），打一则宣传广告，要求用一种以上的修辞方法，30个字以内。（3分）活动二要刊出一期以“传统文化”为主题的黑板报，请你为他们设计几个栏目名称及主要创意。（至少二个）（2分）栏目名称：主要创意栏目名称：主要创意二、现代文阅读：（甲）（15分）随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拔分开后，老年斑羚的数
5、量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拔里走出来，进入老年斑羚的队伍。这么一来，两拨斑羚的数量大致均衡了。就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跳出去；这一老一少跳跃的时间稍分先
6、后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高
7、。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，咩叫一声，钻到磐石后面不见了。（乙）藏羚羊的跪拜当年，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救
8、济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他们行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知
9、的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的心颤抖了，他对
10、自己的行为懊悔不已。8根据文意，甲文第2段加点的“镜头”具体指的是 （3分） 9在作者笔下，羚羊是有感情有思想的。羚羊的咩叫声似乎在传达它们的心声，镰刀头羊“悲怆地轻咩了一声”（见第段），它似乎想说： 半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，“咩叫一声”（见第段），它似乎想说： （4分）10 用简要的语言分析甲文第段画浪线句子的修辞方法及其作用。（3分） 11 斑羚队伍是一枝怎样的队伍？请你谈一谈对它们的认识。（3分） 12用一句话简要概括乙文的主要内容。（2分）本文叙述了_事。13为什么说“杀生和慈善在老猎人身上并存”?请根据文中有关内容回答。（3分）_14用“”线在两篇文章中划出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。（3分）_15看上以上这两篇文章，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。（2分）_16从下面两道题目中选做一题：（5分）（一百字左右）甲文写猎杀斑羚的残忍场面和斑羚们牺牲自我保护群体和后代的惨烈景象，实在太让人心痛。看到这情景，你有什么感触？请写一写。乙文中猎人被藏羚羊的行为深深感动了，后来他会怎样呢？请你展开想像，续写结尾。
