《河大版八年级信息技术全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河大版八年级信息技术全册教案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优质文档第一章表格处理教学章节：第一节设计表格教学目标：1、了解Excel软件处理信息的优势；2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。教学重点：1、了解Excel窗口2、驾驭课本上物质密度表的设计方法3、设计表格教学难点：1、了解Excel窗口2、设计表格课时支配：1课时教学过程：在我们的四周，我们会发觉很多的表格，比方说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成果单，大家会发觉很多。特殊是成果单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进展处理方面有极大的优势，那么我们从今日起先就来学习一个特地进展表格处理的软件MicrosoftExcel的运用方法。一、课堂展示，引入新课展示“作品展示.
2、xls”文件。内容如下：测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.810.82.65002铁块78.695070203.93003铜块78.75058.88.88.94004铝块385063.913.92.73005铅块89.35057.97.911.30让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的爱好，化被动学习为主动学习。师生沟通：师：“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？”生：“想！”师：“我也坚信大家通过这一学期的学习也必须能够做出这样的表格来，
3、而且还会学会很多小技巧！那我们先来相识一下制作出这个表格的工具Excel。”二、讲授新课1.如何翻开Excel首先单击“起先”“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可翻开Excel窗口。断开多媒体，请同学们试着翻开Excel2.相识Excel窗口组成温馨提示Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们翻开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于其次页，第三页，在我们须要的时候可以追加更多的工作表。3.介绍单元格名称当我们单击某个单元格时，会在名称框
4、中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有必须的命名规那么的。如上图中所示的D6单元格。断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个4、要求同学们了解课本上P3-P4页的内容，分小组探讨。要求同学们谨慎看课本测量固体密度如下：1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物体前水的体积为50cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，63.9cm3，57.9cm3.由以上测试得出下表：测量固体密度编号物质名称物质质量
5、(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.810.82.65002铁块78.695070203.93003铜块78.75058.88.88.94004铝块385063.913.92.73005铅块89.35057.97.911.30三思索和练习请同学们依据实际状况，统计出你四周十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成果。如：七三班成果册学号姓名年龄班级语文数学英语总分平均分1刘德华14二一8687902张三14二一8986903李四14二一8789874王麻子14二一7490745李湘14二一8794876何炅1
6、4二一8676867李维佳14二一8989898张曼玉14二一6585659谢雨欣14二一85758510李雨14二一949974板书：第一节设计表格1.翻开Excel的方法首先单击“起先”“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可翻开Excel窗口。2.相识单元格教学章节：其次节制作表格教学目标：1、学会在电子表格中输入各种类型的数据；2、学会将电子表格保存在指定的位置。教学重点：1、制作表头2、填充数据3、添加标题教学难点：1、制作表头2、填充数据课时支配：1课时教学过程：一、复习并引入新课师：“上节课每个同学都制作一个表格，今日来到了机房，
7、必须很想把它们放进计算机里面去。咱们今日就来试一试。”咱们先来回忆一下上节课的内容：先翻开Excel单击D9单元格。(当D9单元格的边框变成黑色时，说明D9被选中了，视察名称框内显示出D9字样)分别按、键，视察当前单元格和名称框的变更。二、讲授新课1.制作表头什么是表头？分小组探讨。要求同学们依据课本上P5-P7页的内容制作表头。具体的方法步骤都在课本上，要求同学们谨慎看课本，并在计算机进展实践性学习请某个自告奋勇的同学到教师机处进展操作，教师作讲解和补充。讲解内容如下：制作表头的方法：单击某一单元格如A1，选择中文输入法，输入内容如“编号”假如文字太长，局部不能被显示怎么办？调整列宽。方法：
8、将鼠标指向列标的右边界列线上，当鼠标指针变成“”时，水平托动鼠标可以调整列的宽窄，当文字全部显示出来时，释放鼠标即可。怎么让单元格中的内容分行显示？方法：先调整列宽，然后在打算分行处双击鼠标，在须要分行的位置按+即可。怎么修改输错的内容？方法：在打算修改处双击鼠标，即可进入编辑状态进展修改。断开多媒体，让同学们对所犯错误进展更正，并进展加强练习2.填充数据课前提示1：在Excle中，文字和数字的表示方式有差异：文字在单元格的靠左显示数字在单元格的靠右显示，并且前面不会有000，如001，003等在单元格出都会变成1，3。课前提示2：通过多媒体演示指出什么是“填充柄”“”。授课：分小组探讨。要求
9、同学们依据课本上P7-P9页的内容学习填充数据。具体的方法步骤都在课本上，要求同学们谨慎看课本，并在计算机进展实践性学习请某个自告奋勇的同学到教师机处进展操作，教师作讲解和补充。讲解内容如下：数据的填充比方：输入学号、性别、年龄、班级分为多种状况，我们着重学习有规律数字字符的输入和一样数字或文字的输入方法。 “数字字符”的有规律输入学号方法:如001，002，003首先在A2单元格中输入001，将鼠标移向A2的右下角，托动“”填充柄，直到出现截止数字，松开鼠标即可看到001，002，003已经出现。“数字”的有规律输入学号方法:如1，2，3首先在B1单元格中输入1，敲回车键，在B2单元格中输入
10、2，此时默认B1，B2单元格中的数据是加1的关系，选中B1、B2单元格，将鼠标移向B2的右下角，托动“”填充柄，直到出现截止数字，松开鼠标即可看到1，2，3已经出现。同理，我们也可以试试看怎么通过“”填充柄来实现1，3，5，的输入。一样文字及数字的输入性别、年龄、班级如：“放入水前水的体积”都是50.在D2单元格输入50，托动“”填充柄，释放鼠标完成输入。同理，我们也可以试试看怎么通过“”填充柄来实现“性别、年龄、班级”的输入。断开多媒体，让同学们对所犯错误进展更正，并进展加强练习3.添加标题分小组探讨。要求同学们依据课本上P9-P10页的内容学习填充数据。具体的方法步骤都在课本上，要求同学们
11、谨慎看课本，并在计算机进展实践性学习请某个自告奋勇的同学到教师机处进展操作，教师作讲解和补充。讲解内容如下：添加标题的方法：选中第一行，单击“插入”“行”吩咐，这时会在表头行新插入一行，单击C1，输入标题，如“物质密度表”。删除行的方法：选中要删除的某一行或多行，单击“编辑”“删除”，即可。假如发觉删错了，可以单击常用工具栏中的撤消按钮，回复到前一步骤的结果。断开多媒体，让同学们对所犯错误进展更正，并进展加强练习4、保存文件“文件”“保存”，在弹出的对话框中，选择目标文件夹，输入文件名，如“测量固体密度”，单击“保存”即可完成。文件最终被保存为“测量固体密度.xls”。.xls是Excel文件
12、的扩展名，以后假如看到以.xls为扩展名的文件就说明它是用Excle编辑保存的文件。三思索和练习依据P11中的阅读材料，试一试如何移动、复制单元格。教学章节：第三节数据计算第一课时教学目标：1、驾驭用Excel进展计算的三种方法；2、驾驭常用函数的用法；3、能够依据自己的须要，完成各种计算。教学重点：1、单个或多个单元格的选定2、用数据列式计算石块体积3、用单元格名列式计算铁块的体积教学难点：用单元格名列式计算铁块的体积教学过程：一、复习并引入新课通过上两节时间我们学习了怎样制作表头，如何填充数据，如何插入行等，咱们上课的起先每个同学都用上一节的方法做一个表格。简洁演示二、讲授新课一单个及多个
13、连续单元格的选中方法1.选中单个单元格用鼠标单击欲选中的单元格即可2.选中多个连续单元格用鼠标单击欲选中的单元格的第一个单元格，不要松开鼠标，托动到最终一个单元格为止。二用数据列式计算石块体积1、分小组探讨。要求同学们依据课本上P13-P14页的内容制作表头。具体的方法步骤都在课本上，要求同学们谨慎看课本，并在计算机进展实践性学习2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进展操作，教师作讲解和补充。讲解内容如下：例：求石块的体积1.单击欲填入计算结果的F3单击格2.在F3单元格中输入“=”3.接着输入算式“60.8-50”60.8为石块放入后的体积，50为石块放入前水的体积4.敲回车键即可看到计算结果。断开多媒体，让同学们对所犯错误进展更正，并进展加强练习三用单元格列式计算结果1、分小组探讨。要求同学们依据课本上P14-P16页的内容制作表头。具体的方法步骤都在课本上，要求同学们谨慎看课本，并在计算机进展实践性学习2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进展操作，教师作讲解和补充。讲解内容如下：例：求石块的体积1.单击欲填入计算结果的F3单击格.2.在F3单元格中输入“=”.3.接着单击D3石块放入后的体积，键盘输入“-”，再单击C3石块放入前水的体积4.敲回车键
