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1、中班数学奇妙的图形王国教案中班数学奇妙的图形王国教案包含了，活动目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、长方形的基本特征，能够区分三种几何图形,通过创设愉悦的游戏情节，来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的。活动目标：1通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、长方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2通过创设愉悦的游戏情节,来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力活动准备:1.三种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫的图片。活动过程：1.游戏：摸一摸魔术箱。师：小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊，会变出好多好多有趣
2、的东西，好了,我们坐上自己的小汽车，滴滴滴,我们去图形王国了师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。教师念儿歌:魔术箱子东西多，让我先来摸一摸,摸出来看是什么？摸出一本长方形的书，问：这是什么?(书）它是什么形状的？（长方形)请幼儿来摸，再念儿歌：魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,出示物品,问:这是什么,是什么形状的?教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是长方形的你怎么认识它是三角形/长方形/圆形的？请小朋友来说一
3、说。圆形:圆溜溜，没有角,滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；长方形:四条边，四个角,方方长长。2.游戏:小动物找家师:小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西,你们看，这是魔法棒花，它可不是一朵普通的花,它是一朵有魔法的花，就像魔法棒一样会变出好多的东西。变!变!变!咦！花变出什么了？（黑板转过来，变出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼:师：咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫，你们怎么啦?师说:我们找不到家，见不到妈妈了!小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊?幼：师:你们看，椅子底下有个篮子（把四种几何图形的卡片提前放到
4、椅子底下)，我们把它拿出来，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。师：小动物说它们的房子都是有形状的,小狗说,它的房子是长方形的，小朋友们看到长方形的3;房子#39;了吗？让幼儿把长方形的卡片举起来。师：小朋友们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的;房子3;了吗?让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的3；房子#3；在哪里？让幼儿把圆形的卡片举起来。师:小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小猫、可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了,我们跟他们说再见。(把四种小动物分别送到相应的房
5、子里）.练习,找图形教师用魔法棒变出由圆形、三角形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?师：小朋友们，老师又要用花来施魔法了，看看会变出什么有趣的东西呢，变变变?(出示幻灯片上一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形，数数每种图形有几个。4.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。师:小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示四种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。师:图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去,好不好?5.反思。通过这节课，时间比我预想的要短很多,时间这方面我要注意，在课堂上对于小朋友的反应，我认为这节课太简单了,因为是中班下学期,很多图形他们已经认识了，并没有学到什么东西，这节课还少了幼儿自己动手操作的环节，应该在第二或第三环节中,让幼儿进行操作,在第三个环节中,什么图形,有几个应该仔细说明，还有这节课给我的感觉是太乱了，小朋友讲的机会少,应该让小朋友举手发言。1
