《The Three Bears 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《The Three Bears 教案.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 The Three Bears 教案年级 三年级内容Reading for pleasure主题The three bears 1、教材分析本课内容主要来自于外研社新标准小学英语三年级起点的一篇阅读故事。故事创设了一个真实的语言的情境，讲述了一位金发小女孩与三只熊的故事，该故事是一个儿童喜爱的童话故事2、设计思路本节课将采用整体感知局部处理品读故事拓展延伸的方法进行，重视故事教学的整体性，通过整体输入、分解难点、整体输出，充分让学生参与体验，理解故事大意，力求在形式多样、声情并茂的朗读中，激发和培养学生学习英语的兴趣；在大胆预测中，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，在角色表演中，发展自
2、主学习的能力与合作创新的精神。3、教学目标（1） 知识目标： 学生能够运用本课的核心句型：This is .和Whats this ? Its . 理解故事内容。通过故事学习，学生能够体会在不同的语境中运用不同的语音语调，进而培养学生的语感。（2） 能力目标: 学生能够借助视频、图片听懂、读懂故事，能够在故事层层学习的过程中借助已有的知识储备预测、推理故事的发展。学生能够在老师的帮助下或图片的提示下简单朗读故事或表演故事。（3） 文化目标： 了解西方国家的童话故事。（4） 策略目标： 在故事理解中，培养学生的观察图片获取信息、猜测故事情节、预测故事结局、讨论故事发展等阅读策略。4、教学重点、难
3、点（1）重点：学生能够理解掌握故事内容，并鼓励学生能大胆朗读或者表演故事。（2） 难点：引导学生利用已有知识猜测、推想故事的发展5、教学过程设计Step1: Warming-up Greetings and Free Talk “What can you see in our classroom? I can see .” 【设计意图】：free talk 环节为学生搭设了自我展示的舞台，同是激活和提供必要的背景知识，为进一步阅读解决理解上的语言障碍。Step2: Pro-reading Play a video about “ Goldilocks and the three bears “
4、 .then ask the students some questions: “What can you see in the video?” “I can see three bear、a girl.” The teacher teaches introduce the family of the bear : Father bear 、Mother bear 、baby bear 、Goldilocks.【设计意图】：将本节课的故事用视频的方式呈现出来，孩子易于接受，并能通过视频可以提前感受故事的内容，为接下的学习作铺垫。Step3: While-readingAccording to
5、the pictures, the students discuss what will the character say?【设计意图】：将学生分成四人一个小组进行讨论。依据教师所给的图片，结合刚刚所看的视频，猜测故事中的人物将会说什么。整体感知故事的发展。Step4: Read aloud pictures Read aloud pictures .【设计意图】：朗读课文，掌握故事细节信息，可以让学生分角色朗读。通过自学与合作学习的形式完成此环节，充分体现四学策略中的互学。 Step5 : Post-reading Listen and imitate Read and imitate R
6、etell the story 【设计意图】：品读故事，把握故事内涵，通过模仿纯正的语音语调，培养学生良好的预感和提高学生的口语表达能力，利用板书，回顾复述故事主要内容。Step6: Act the story Act the story【设计意图】：表演是孩子们最喜欢的一种学习活动，通过表演可以再次巩固课文。通过故事学习，让学生谈论自己的感悟，先在小组中交流，然后自由发表自己的观点。学习在交流中学会思考，促进思维能力的提升。Step7: Homework.(1) Read the story (2) Act the story (3) Tell the story to your friends 【设计意图】：作业布置，让学生巩固课文内容也把学习的拓展到课外。同时在设计作业时也体现差异性，尊重学生，以人为本。
