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1、体育教师专业知识考试六、论述题1 、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然 张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易 造成掉棒和影响持棒快跑。2 ）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自 然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上直传给接棒人的手中优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。接棒后
2、不必再调整持棒手的位置缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。2 、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？答：1）发挥体育器材的多种功能体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用 作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开 发出常用器材的许多新功能。2 ）制作简易器材各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄 把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球， 用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作山羊，用砖头水泥
3、或石块 砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。3 ）改造场地器材，提高场地利用价值可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架 高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4 ）合理布局学校场地器材学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需 要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成 相互依托、互为补充的多功能活动区。5 ）合理使用场地器材应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活 动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理
4、工作，安全地、最大限度地提高场地器材 使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都 能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制 宜设计自然地形跑道等。3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？ 答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的 检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多 一份责任、给学生多一份信心。4 、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学 教师必答） 答：基本体操，技巧（前滚翻）单脚
5、起跳双脚落地，体育游戏，原地摆臂，队列队形，武术， 立定跳远，投掷垒球，跳绳等5、请自选内容设计一份水平四（五）单元教学计划。（中学教师必答）高三年级第一学期健健美操单元教学计划 课时（次） 4（5）单元目标1、80%的学生能完成创编健美操小组合的教学目标2、60%的同学动作优美、舒展、标准3、学生在学习创编过程中相互帮助，体现合作精神，和素质。课次教学内容教学目标教学策略1健身健美操脚步创编1、在教师所教三个基本步 伐的基础上创编五个八拍 的基本动作。2、学生积极思考大胆创编、 尝试，认真练习。1、80%的学生完成五 个八拍的脚步动作创 编。60%的学生动作标准 熟练。在教基本步伐时，每个步
6、伐都 以问题的形式在方向变化和与 其它步伐的组合上给以拓展， 为学生的脚步创编打基础，对 学生表演评价要实是求是。21、给上节课所创编的脚 步组合加上手臂动作。2、学生积极思考大胆创 编。1、80%学生完成与脚 步动作相应的手臂动 作创编。2、60%的学生动作标 准熟练。教师在教几个典型的手臂动作 时，在方向和节奏上给以拓展, 便于学生创编。教师评价时优缺点都应讲到。31、给上两节课的创编加 入队形变化2、学生积极思考大胆创 编。1、80%的学生完成队 形的创编。2、60%的学生队形到 位、标准。教师在语言引导时加入具体队 形的例子，或找出一组学生演 示具体例子，给学生经具体方 向。4按健身健
7、美操规则修改小 组合，复习此小组合。1、80%的学生完成小 组合。2、70%的学生动作标 准熟练。教师在讲解规则时可针对某小 组做出具体的修改。5考核上面创编的小组合1、90%以上的学生达 到及格要求2,70%学生良好。3、30%学生优秀教师语言调动学生的积极性。点评：这是一份较完整的单元教学计划，有某年级第几学期的单元教学目标、内 容、课时分配，也有课时目标、内容及策略。说明教师对单元教学计划的概念比 较清晰。不足之处是教学目标只定位在技能方面，没有很好地体现运动参与和心 理健康与社会适应等方面的目标要求，课时内容与目标有些混淆，教学策略的制 定上还缺少具体的方法手段。示例二：快速跑 2 学
8、时 4 课次单元目标1、了解快速跑项目的健身价值及作用，通过练习培养学生终身体育意识。2、握快速跑方法，通过各种形式的练习发展学生灵敏、协调等素质。3、调动学生兴趣，自觉积极参与练习，互帮互助课次教学目标重点学习策略11、了解快速跑的向种辅助练 习法。2、学生认真练习，积极参与。掌握专门性练习法1、讲解提示快速跑的影响因素。2、示范跑的专门性练习方法，引导学 生模仿练习，体会动作。3、多鼓励表扬学生，生乐于参与。21、知道反应速度的重要性。2、发展灵敏反应能力3、学生兴趣浓厚，乐于参与。反应速度的培养1、学生进行各种姿势的反应跑练习， 提咼反应速度，教帅可信号提示练习。2、接力比赛，教师做裁判
9、，反馈练习 情况。3、短距离跑游戏。31、了解各种接力游戏对提咼 速度的作用。2、发展学生速度、反应、灵 敏素质。3、有团结协作竞争意识配合默契合作能力1、教师提示游戏方法要求规则游戏“解铃还需系铃人”两人三 足跑负重跑（抬人或背人）2、做好裁判及反馈练习。3、给予肯定评价，引导自评41、了解更多练习法。2、提咼快速跑能力。3、培养创新能力，竞争意识及社会适应能力。提咼跑速1、教师提出练习要求，营造轻松愉悦 学习环境，师生共同参与。游戏“接送人”（培养合作及默契配 合能力）跳绳跑接力争圆圈（多人 争少圈）加速跑2、反馈，师生共评目标达成情况。点评：这份单元计划能够较好地反映教学目标的多元化，学
10、习策略步骤清晰，方法手段多样，可操作性强，可见教师注意平时的教学积累。不足之处是这份计划没有明确实施对象是哪一水平学段，考试时疏忽大意了。教学小结：支撑脚离球太远，摆动腿带动小腿制动不够而向前送，用力太大。6、作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让 学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错 误的能力，不断提高动作质量，并在
11、合作学习中发展社会交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适 当的方式对教、学过程和结果进行评价。7组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任
12、务；2、时 间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、 比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。8上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提 条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体 育）实践课的备课须考虑哪些内容？ 答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、 时间、气候、安全、教案等内容。9教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同， 需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课
13、题研究，从选题到获得成果，一般需经 过哪几个步骤？ 答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。1. 撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？论文题目；论文摘要及关键词；问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2. 要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够 的，还须有一定的专业知识和安全保
14、护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性 昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、 后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的 一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以 下措施：1. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。 2.解开病人 衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3. 给病人喝热开水或热糖水。 4. 可用手指压人中或合谷穴。 5.
15、大多数病人经过上述处 理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请 你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及 工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表； （9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代 表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平 面示意图10某中心学校征地一块，该地块长110 米、宽 51米，现请你给该校设计一个周长为250 米、有6 条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）。计算出该田径场直道总长、弯道 总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位） 解题结果：该田径场的半径为18 米
