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1、校级骨干老师个人工作方案范文精选5篇校级骨干老师个人工作方案范文精选5篇校级骨干老师个人工作方案1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，带动本校老师素质的全面提升，全面进步教育教学质量。二、方案目的及措施一德育工作方面1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面施行素质教育，成为教育教学改革的带头人。2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升老师自我职业道德程度，做好与同行老师合作、沟通、交流、与分享的意识与才能，提升自己的老师职业幸福感。二教学工作方面1、在教学方面我
2、虽然有一点经历，但是在科技信息飞速开展的今天，还是需要充电的，积极和身边老师学习、商讨成为我充电泉。本学年我担任八5、6班语文教学，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得施行的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。2、不断进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意搜集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头
3、兵。三指导青年老师1、积极承当培养青年老师的任务，经学校行政领导商议决定指导1名青年老师人选，建立骨干老师培养小组，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。2、积极参与县进修学校或研训机构组织的教育教学研讨、老师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。四科研工作方面1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于理论，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。2、积极向上级部门申请课题研究，把理论
4、与理论相结合，努力把自己从理论型老师转换成科研型老师。总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在理论中积累经历，为教育事业奉献自己微薄力量。校级骨干老师个人工作方案2一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。一、预期目的：作为校级骨干老师，本
5、学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，根据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为施行素质教育的重要阵地。二、分项开展目的：1、 专业技术方面：1 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、进步教学质量。2 承当学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。3 培养学生对科学技术的兴趣，开展学科学、用科
6、学的才能。4 观察和实验是人类认识自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的才能。5在自身素质方面，做到在理论上多学习，理论中多探索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录才能、探究才能为重点，辅导学生撰写科学小论文。6实验中要加强平安观念，学生实验应在老师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。2、 详细措施：1 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好。2 研究一项课题自然课长期作业的设计与研究，并写好中途报告。3 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。4 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老
7、师的.手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。5 在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。6尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动开展。7结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。8应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，Ji发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文
8、并茂的形式，有效地Ji发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，乐学、爱学。9课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。10继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，进步自身教育教学程度及修养。以上是我担任自然骨干老师在本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。校级骨干老师个人工作方案3作为某骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成
9、长，在反思中进步。一预期目的。1、要不断的进步自己在教育教学方面的才能，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意搜集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对老师的交流和商讨，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培养学生各方面的才能。二现状分析p ：在教学方面积累了一些经历，但离要求还有一定的间隔 。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务程度有更大的进步。三详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。2、积极开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。3、平日要多进
10、展互相听课活动，交流思想，互相学习，共同进步。4、在教学中，做到多反思：即理论前的反思，理论中的反思，理论后的反思。5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。7、采用多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使消费生强烈的学习欲望
11、，乐学、爱学。9、继续利用课余时间多读书多学习，不断进步自身教育教学程度及修养。以上是我本学年的工作方案，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务才能有进一步的进步。校级骨干老师个人工作方案4学校的开展，老师是关键，培养一支高素质的老师队伍是进步学校教育教学质量的根底。为了进步老师专业化程度，我们将分期分批对骨干老师进展培养，力争做到人人是骨干，最终全面进步学校的教学质量。为此，特拟定本学期培训方案：一、加强领导，健全机构建立骨干老师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责详细的指导工作。二、培养目的通过培养，使骨干老师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才
12、能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。三、落实措施，全面推进骨干老师的培养工作一培养手段1、业务培训。采取集中培训与自学相结合的方法。集中培训由学校负责组织施行。自学由培训者自行组织进展，充分运用我校的硬件和软件资。业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经历的传授。2、学术经历交流。每学期召开培养对象的经历交流会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经历、找差距、寻路子等形式或方法，不断进步骨干老师培养对象的教育教学程度。二详细的培训细那么及催促方法1、每学期承当1-2次校内外公开教学。2、每学期提供1-2篇优秀教案或教学案例。3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活
13、动。4、每学期有1篇教学论文在区级以上交流或发表。5、每学期带动1名本学科的老师搞好教育教学工作。6、每学期学习、培训优先安排骨干老师，每次外出参观学习后要在校内进展经历介绍。校级骨干老师个人工作方案5随着教育改革的不断深化，社会对老师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和程度有赖于老师的素质和程度。因此老师的专业开展问题尤为重要。我身为骨干老师，更应注重自身的开展，特制定并施行本规划。一、工作目的：用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学理论，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业程度。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，安康的心理素质，良好的职业道德，
14、精湛的业务程度，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干老师二，详细施行方案：1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。1开展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己开展和学习的主体、主人。2开展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业开展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，开展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。3学习和开展
15、的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要理解学生，理解社会，要让自己做一个真正的文化人。4擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。学习与考虑同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。3、教学与研究同步：把教学和科研严密地结合在一起，让老师从教学纯熟型走向专家型，坚持在教育教学理论中开展教科研，是老师进步才能最经济、最科学的方法。大量老师的成长经历说明，埋头繁忙，只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以到达教育的高程度、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自发业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！4、个人与团队共进：个人的开展离不开团队的开展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资，向教学上有经历的老师
