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1、2023年精选教导工作计划汇总六篇教育工作安排 篇1新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热忱投身到教化改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教化教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教化教学质量，为使我校的教化教学工作取得更大成果，为使我校教育处工作顺当开展，特制定如下工作安排：一、指导思想立足我校教化发展的实际，以全面提高素养教化为动身点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教化教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探究，勇于实践，加强教学常规管理
2、，不断深化改革，全面提高老师和学生的素养，打造一支高素养的老师和学生队伍。二、工作重点通过深化实践 “理科实效教学流程”和“语文定向系统”，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，创建性地实施、总结“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施阅历，不断推动我校教学工作向纵深发展。三、工作任务（一）加强老师培训力度，全面提高老师素养本学期接着营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的探讨上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的老师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。1.加强学习，更新观念本学期加大对老师的培训力度，把校本培训作为促进老师成长的主要渠道，
3、留意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大老师的培训力度，构建学习型老师队伍，不断提高老师整体素养。每月初，召集语文数学老师开展“课改论坛”沟通活动，按月确定不同的主题，分别由各组老师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的阅历和存在的问题、怀疑，以及一些好的.看法和建议大家沟通。真正把“理科实效教学流程”和“语文定向系统”更好地实施于教化教学中，增加探讨、实践的主动性、主动性和创建性。并对每组主持的状况进行评价、汇总，把结果计入学期考核成果。结合我校实际状况，坚持集中培训和个人学习有机结合，实行自主学习，网上自学，沟通心得，探讨探讨，真正落实。根据原来的
4、要求，每位老师至少读一本教化专著，每学期写一万字的学习笔记。依据我校部分老师不会打字，不会用电脑办公的实际状况，每月至少一次由微机老师对全体老师进行简洁的电脑编辑文件、课件制作培训。拟定在五月份进行一次全员参加的竞赛，也是对培训的结果进行一次验收。并对验收结果计入学期考核成果。四月份实行全体老师的朗读竞赛，拟定实行抽签竞赛的形式，语文老师为一组，数学和科任老师为一组进行评比，选出优秀的进行嘉奖。为了练就扎实的基本功，要求每位老师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必需由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课老师写一板粉笔字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔
5、字的练习状况进行验收，并把结果计入学期考核成果。为了加强老师的命题水平，拟定六月下旬进行老师测评卷设计评比，选出优秀试卷进行嘉奖并作为期末模拟试卷给学生印刷下去。2.以课代训，实行走出去、请进来等形式。提倡老师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体老师上网学习、沟通、研讨，进一步领悟“理科实效教学流程”和“语文定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的阅历和做法，依据我校的详细状况探讨实施、落实，并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求，3.建立“校本教研日”制度仍旧坚持每周二早上第一、二节为数学和科任老师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教
6、研时间，每周五的下午两节课后定为全校老师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展老师培训活动和课改论坛沟通活动，解决老师所记录的问题，总结、沟通、反思教学状况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在沟通与探究中实现信息交换、阅历共享和专题研讨。（二）加强教学常规管理，规范老师教学行为教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，仔细细致地做好教学常规工作的管理，是我们工作的首要任务。1.进一步完善、实施各项教学管理制度开学初，我们将针对“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施方案对学校教学常规管理细则、教科研管理规章制度、教学工作考核细则、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等
7、制度，进行修订和完善，语文数学教研组老师要不少于所教学科参考书要求的课时数进行备课，科任老师跨年组教学，一共备25节课，根据所教年组平均安排。语文运用共案教学，数学三至五年运用打印的学案教学，三年级一周一次，四五年级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业。信任通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运行。2.接着抓好日常教学的科学管理本学期要突出教学管理中的三个重点工作。（一）集体备课备课。学期初整体集体备课开学初组织各学科组老师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标；统观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适合的教学安排以及集体备课安排
8、，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体老师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容刚好发到教化论坛上，以便于大家沟通。学期中常态集体备课本学期加大和靠山前进小学的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生，所以我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源达到共享。由主备人先备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再依据实际形成个案。每位老师都要在集体备课的基础上，进行特性化备课。依据自己班级的状况，对集体备课的学案做深化的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，体现自己教学风格的特性学案。另
9、外，同组老师可以相互听课、评课，重点进行教后的反思。要求每月进行两次老师事例反思，并刚好上传论坛专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体做打算教育工作安排 篇2一、指导思想：本学期，教育处在校长的领导下，以城关区教化局20xx年工作要点为基础，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二 、工作目标：1、学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确
10、保每门学科的教学质量不断提高。2、加强老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用和加强新老师培育工作。3、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，向常规工作要质量。4、抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。5、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥现代教化资源优势，大胆探究课堂教学、现代化教化资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。1、教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不
11、体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。2、强化课堂规范管理。规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。3、接着做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案案、作业的自查和互查工作，同时注意检查状况反馈。4、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教学过程，提高教学质量；1、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行城关区教化局下发的新课程标准课程安排，课程要开齐开足。
12、要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“六仔细”督导，确保教化教学质量的不断提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。（2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学
13、打算，教具、课间打算充分，提前侯课，不迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。要求语、数、英必需要进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，作业要做到： 布置作业要明确，
14、内容要精选，重量要适当，难易要适度。 课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。（5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高
15、学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强老师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。2、加强教研活动，教研活动立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作学校营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。发挥骨干老师的带头作用，保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习，并形成制度。教研形式多样，方法要敏捷。3、抓好老师的业务学习，每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。 4建立老师普听课活动。老师之间相互听课、评课，取长补短，促进教学。四、平安工作平安教化警钟长鸣，做到防范于未然
