大班语言故事看图讲述小蚂蚁飞上天教案

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1、大班语言故事看图讲述小蚂蚁飞上天教案大班语言故事看图讲述小蚂蚁飞上天教案包含了，活动目标是观察图片,能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节,尝试自己仿编故事,讲述帮助蚂蚁上天的经过。活动目标：1、观察图片,能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。3、乐意在集体面前表达自己的想法,并认真倾听同伴的讲述。活动准备：1、教学挂图:蚂蚁飞上天。2、磁性黑板一块。活动过程：、教师提问,引发幼儿的兴趣。教师:在花丛中,住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞,怎么办呢？鼓励幼儿自主地想象各种办法,帮助小蚂蚁飞上天。2.引导幼儿看图讲述画面,初

2、步了解画面的主要内容。教师出示教学挂图，让幼儿观察画面,鼓励幼儿说一说。教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的？小蚂蚁在天上看到了什么？教师引进新的讲述经验,引导幼儿看图讲述。教师：小蚂蚁住在什么地方?它想做什么?谁帮助它飞上了天?教师:小蚂蚁在天上看见了什么？它感觉怎么样?教师:小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用高兴还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？启发幼儿用lsquo;兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋squo;等词语，表达小蚂蚁的心情。师：老师来把这个故事讲一讲,请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的？教师连贯完整地讲述。师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。4.启发幼儿创编故事。教师：如果小蚂蚁想上天旅行,请你帮忙,你有什么好办法呢?教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验,讲述自己创编的故事情节。教师帮助幼儿理清讲述的思路:小蚂蚁住在什么地方？水帮助了小蚂蚁飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？它感觉怎样?教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。5、延伸活动鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。并尝试绘画：蚂蚁飞上天。1