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5、本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚一单元教材分析苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔： 直溪中心小学 黄菊花一单元教材分析单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍
6、冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课文，都是写人的文章。要好好学字讲的是伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导两位小八路要好好学字，体现了领袖对小八路的关怀，寄托了对他们的期望； 朱德的扁担 讲的是朱德同志不讲特权和战士们一起挑粮的故事；梅兰芳学艺讲的是我国京剧大师梅兰芳小时候学艺时勤学苦练眼神的事；大禹治水讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神；孔繁森写的是优秀援藏干部孔繁森收养3个藏族孤儿的故事，赞颂了孔繁森关心人民，无
7、私奉献的崇高品质。这5篇课文中，我们可以从这些杰出人物的言行中学会做人的道理。 这五篇课文，基本上都是通过一件事来写人的，学习的时候，我们要抓住能体现人物思想品质的盲和行的重要词句。单元教学目标学生在老师的指导下，正确流利地有感情地朗读课文，理解课文内容；然后引导学生品析语言，体会文中所体现的思想感情。学生在老师的引导下，还要能理解课文内容，学会本单元中的第一类字。单元教学重难点重点：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 体会课文所体现的思想感情。3、 使同学们了解干革命需要文化知识，立志从小好好学习、天天向上的道理。4、 使同学懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，要从小就练就好的基
8、本功，将来才能更好地从事工作。难点：1、 课文中的情与景是如何交融的。2、 如何理解孔繁森助人为乐的思想与做法。3、课文中的一些重要的偏旁。篇目名称训练点要好好学字1、利用插图理解课文，并适时进行口语训练，设计问题：“两个小八路是谁？你能从图上指出他们来吗？”“你认为他是刘长贵的理由是什么？”“你能学着课文的样子简单介绍同学吗？”2、教学第二自然段时，可以采用表演的方式，先让学生自读课文，要求：认真读，记住毛主席是怎么说的，怎么做的。并把毛主席是怎么说的，怎么做的划出来。想一想，怎么才能读好呢？并试着读一读。3、 教学第三自然段要重点帮助学生理解毛主席说的话。4、 总结全文时可让学生有感情朗读
9、全文，说说两个小八路听了毛主席的话后会怎么做。朱德的扁担1、教学时，紧扣“朱德的扁担”这一看似平常却又不平常的扁担，从学生的好奇入手，以这根扁担有什么特别之处着眼，引导学生层层剥笋，进而了解到红军战士、朱德同志不畏困难、勇挑重担的革命精神。2、课文第一自然段学生对“井冈山”等词语感到陌生，介绍一些补充材料，让学生了解当时的历史背景，引导学生理解什么叫“会师”。3、第二自然段介绍去挑粮的原因是训练学生说话的重点。让学生用“因为所以”来了解储备粮食的原因和挑粮的原因，并通过反问“去挑粮容易吗？”让学生理解“山高路陡”等词语的意思，联系前面的文字感悟挑粮的艰辛，为后面学生感悟朱德和战士们同甘共苦埋下
10、伏笔。4、第三自然段是教学的重点，先提问“朱德是怎样挑粮的？”让学生边读边划出相关的句子，再边看图边用自己的话说说，先说穿着，再说动作由此产生对朱德的敬佩之情。同时也抓住“一道”、“一块儿”这两个词语，体会朱德吃苦耐劳的优良革命品质。梅兰芳学艺1、看京剧选段，出示梅兰芳人物图像，认读“兰、芳”；学好翘舌音“者、注、视”，读好儿化音“神儿、鱼儿”。2、抓住课文的重点句“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”展开教学。通过自由练读、指名读、赛读、范读等方法指导学生读懂、读好这个重点句子。3、日子一长，梅兰芳的眼睛灵活起来，会说话了。“那么他以前的眼睛是怎样的呢？”通过这个问题，引导学生
11、学习第一自然段，通过前后不同眼神的对比，使学生感悟到只要肯吃苦，就能获得成功。大禹治水1、 禹是怎样制服洪水的？治水的过程怎样？用“先是接着最后”说一说。2、 读大禹“三过家门而不入”的故事，引导学生想：当你一个月、一年见不到爸爸，你会怎么想？禹的儿子十多年见不到父亲，他会怎么想？从而读好课文。3、 引导学生想象：大禹在治水的过程中会遇到哪些困难，哪些危险？他又是怎么克服的呢？孔繁森1、指导学生学习生字，读通课文，在观察的基础上让学生说说课文写了孔繁森的什么事，对课文有一个整体的把握。2、想象孔繁森会如何像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。如：曲尼生病住院_；曲印犯了错误了，_。曲印学习退步了，_
12、。小贡桑尿湿了床，_。选择其中的一条，也可以说老师没有例举的，想象孔繁森怎么样关心爱护三个孤儿的？用自己的话说一说。3、1993年，孔繁森共献血三次，得到了900元的营养费，他用这些钱来献血，藏胞们知道了这件事，都感动地流下了眼泪，想象一下，他们会怎么说？练习六1、认识气象符号，学习表示某些天气的字词，引导观察“霜、雾、雷、雪”4个字，了解这些字的字意都与雨水有关。2、养成关注天气的习惯，并积累关于气象的词汇。3、写好上中下结构的字。4、搜集图标，张贴交流。5、熟记4个成语和长歌行。二篇目教学分析苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔：
13、 直溪中心小学 黄菊花一单元教材分析单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚12要好好学字苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔： 直溪中心小学 黄菊花一单元教材分析单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵
14、果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚一、文本解读苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔： 直溪中心小学 黄菊花一单元教材分析单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚要好好学字讲的是伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导两位小八路要好好学字，体现了领袖对小八路的关怀，寄托了对他们的
15、期望。全文共三个自然段。第一自然段讲毛泽东在延安遇到两个小八路。第二自然段讲毛泽东在自己的手心写下“毛泽东”三个字，教小八路认字。第三自然段讲毛主席教育小八路要为革命好好学习。课文篇幅短小，但对毛主席教导两个小八路要认真学文化这件事却写得具体、生动，充分体现了老一辈革命家对青少年一代的殷切期望和深深爱意。苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔： 直溪中心小学 黄菊花一单元教材分析单元教材分析本单元共有5篇课文和一个练习。要好好学字、 朱德的扁担 、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森、练习6。本单元共有五篇课害琢伏垂谋光哺仕冻马黔树点贰盼臃佬赶模绵果扛酝舅打柑锐痊咖竿溪蹋箕辉卑宅涕芹腿斑芥舆荷仍冤词校迎姑主讽砾元勿积葵舱单乏务挎声残坚二、教学目标分析苏教版国标本小学语文第三册(第六单元)教材分析苏教版国标本小学语文第三册（第六单元）教材分析执笔： 直溪中心小学 黄
