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1、85后，做一名与时俱进的班主任关键词：与时俱进 新型 班主任 凝聚力基本内容：我们现代的班主任应扮演一个合作者、引导者和参与者甚至创造者的角色，让班级管理过程成为师生交往、共同发展的互动过程。那就要求我们的班主任要与时俱进，做个与时代同步的新型班主任。时间过得很快，回顾过去，随着时光的飞逝，自己不知不觉已经踏入校园一年有余了。社会不断发展，科技不断进步，素质教育积极的推进，班主任工作是学校教育工作最重要的有机组成部分，作为一个87年出生，并且担任五年级班主任新型教师，期间看过、听过、想过、做过、也尝试着自己有着新的理解1、出新招，增强班集体凝聚力这个班我已经带了一年，至于下学期班级建设的中心，
2、我定在增强班集体凝聚力这个点上；采取什么措施，我想一个集体必须有统一的意志、统一的步伐、统一的行动，“众心齐，泰山移”说的就是这个道理，没有班级凝聚力就没有战斗力，没有凝聚力班集体就形同一盘散沙。我现在苦苦思考的是以什么方式实现“班级的统一”这个目标。利用班训组训使全班同学敲一样的鼓点、弹一样的曲调，劲往一处使、心往一处想。”开学后的第一件事就是动员全班同学人人动脑个个动手拟写班训组训。经过几轮讨论、几番修改，凝聚着集体智慧的班训组训出台了。各小组相继推出精心构思的组训：第一组是-团结互助；第二组是-说“一”不“二”；第三组是-团结友爱；第四组是-求实上进，；第五组是-同心协力。看着这些出自全
3、班同学之心之手的班训组训，我感受到集体跳动的脉搏。我既省了力，又调动了学生的主观能动性。假设由老师一手包办，那么班训组训势必形同长官命令，学生也许会袖手旁观。而我充分相信学生，全面发动学生，他们是主人，班训组训出自他们的口、他们的手、他们的心，这样班训组训就有了朝气，有了生命，有了感召力。学生是主体，班主任是主导这一教育原则。2、要有严父的情、慈母的爱 师爱包含父母之爱，又高于父母之爱，因为师爱毫无个人私利掺杂其中，是理智之爱、纯真之爱。特别是班主任对学生的爱，不是溺爱；对学生的尊重，不是娇惯；对学生的信任，不是放任。只有班主任爱学生，才能更好的完成学校交给班集体的各项任务；只有爱学生，才能唤
4、起学生尊敬的感情。班主任还要在管理班集中进一步做到严而有度、严而有理、严而有情、严而有方。因此，班主任在平时的工作中要捧出自己的爱心、耐心和诚心走进学生心里，用情和爱来赢得学生的心，例如，；学生犯错误时，进行批评教育时要注意场所、分寸和方式，要尊重学生的人格，不伤害学生的自尊，用循循善诱的方法引导学生改正错误，给他们改正错误的机会，使学生深深体会到班主任和各位老师处处为他们着想，这样唤起了学生改正错误的决心，树立了学生将来为人民服务的崇高志向。3. 心声对话，心与心的交流与共鸣。冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”便是根本。班主任只有
5、全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋学生，学生才会有你这个老师。开学第一天我就给学生写了一封信，我送给同学几句话： “战胜自己！我们和他们不一样！”同时向同学们请教三个问题：第一，你过去遇到过哪个老师最让你敬佩？他或她有什么最突出的优点？请告诉我，以便我向这位老师学习，好吗？第二，你希望在未来一年中张老师怎样带好这个班？你给我出出主意好吗？第三，在开学第一周之内，你在哪些方面可以为我们的班集体效力？从同学的回信中我知道了我校许多值得我学习的优秀班主任群体，同时学生也会有一种主人翁的意识，以后班级的管理也就游刃有余了。本学期开学，又给同学们写了一封信，勉励同学做好反思，抓好基础，人人都能成功。4、加强
6、心理修养，让班主任工作更阳光。教育一直提倡不仅要抓教学质量，更要呵护少年儿童的心灵。尤其在当今社会，人们的世界观、人生观的改变，影响了人们对幸福的感悟。成年人为生存、为生活奔波拼搏，可是生活条件改善了，快乐少了，理想模糊了。教师身教育学生的责任，还要不断学习，以提高个人适应教育发展的能力。太阳给万物以光辉和温暖，是因为它自身拥有光明和热量。学生的心理需要阳光，教师必须做太阳，班主任更要拥有阳光的心态。做一个新型教师，必须加强个人心理修养，才能适应班主任工作的要求，唯有我们的心理健康了，才能更好地引导学生。作为小学高年级班主任，我对此深有体会。比如，去年有一位女生要跳绳，我随口开玩笑说：“你可以
7、训练举重项目”结果女生非常难过，作文中说我伤害了她的自尊心。我赶紧找她谈话。感谢她对我的信任，在作文中倾诉了自己的内心，否则她可能就带着这内心的痛苦一直误会我。学生处在青春期，心理敏感、脆弱，班主任要注意观察学生的心理变化，处理事情要非常谨慎，言语、做法一不小心就可能伤害学生，造成学生的逆反和对立心理。5、要换位思考，增强互信。在家长的眼里，自己的孩子是最棒的，就像一句俗话“黄鼠狼说黄鼠狼的儿子香，刺猬说刺猬的儿子光”一样。我们班发生了这样一件事：男生甲和女生乙谈恋爱，女生乙的爸爸知道后，冲到教室对男生大吵大闹，甚至把男生喊道教室外进行教育，恰逢甲的爸爸来接甲看到了，甲的爸爸火冒三丈，就和乙的
8、爸爸大吵起来。我赶到教室了解情况后，站在两位家长的角度分析了一番：乙的爸爸可以理解，甲的爸爸也可以理解，我的孩子怎么轮到你教育，一个大人怎么能欺负一个孩子。但是，你们想一想：如果这两个孩子是你家的，你们会怎样处理？你们会因为这点小事而吵得不可开交吗？孩子年龄小，在一起免不了犯错误，做家长的要互相谦让，给孩子做个好榜样，要共同配合教育，双方很快达成谅解。所以当矛盾发生时，我们班主任要站在家长的角度换位思考，就容易找到解决矛盾的方法。 6、博客展示，加深了解。我除了通过校信通平台与家长交流外，我们班建立了班级博客，让家长读我的文章，参与点击、评议。我的博客大部分都是围绕班级发生的事写的，有班级教育
9、论文、有学生作品、有读书体会，有学生故事，班级活动照片展示内容很丰富，家长们经常上网给我评议、推荐，给了我很大的支持和鼓励。同时，他们也从我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育能力。一个优秀的班主任应该是多面手，不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心地佩服你，他们才会鼎力支持和积极参与班级工作。7、不断加强反思，发挥班主任的魅力。一个班主任如果想要在专业上尽快地成长起来，那么，他就必须掌握“反思”这种方法，并在实践将其转化为一种内在的能力，一直以来，学校要求大家写教学反思。以前，我算不是一个特别爱写的人，写得也不是很好。但是，经过一段时间的坚持，我觉得班主任在具体完成某项教育工作以
10、后，应对这一工作进行反思，找出成功与不足，并进而找出成功与失败的原因，总结出成功的经验与失败的教训，使以后的行为能少走弯路，提高效率。这是一个研究型班主任必须具有的素质。反思能使班主任保持一种积极探究的心态。当我由于冲动而当着全班同学的面批评了学生后，我反思：老师应该控制自己的情绪，要和风细雨，对问题学生给予更多的关爱。8、确立班级新教育目标的水平 班主任是完成学校教育工作的核心力量，班主任应在落实学校整体教育目标、学生发展目标的前提下，建立班级新的教育目标与完善教育结构，合格确定德、智、体、美、劳教育的时间安排比例及课外活动的有机设置等都是实施素质教育的重要体现。在德育教育工作中应做到德育教
11、育与行为训练同步进行的要求，建立健全社会、家长、学校、老师、学生五结合的德育教育网络；在智育教育工作中，要配合好学校各学科综合提高的协调工作，创设良好的学习环境、激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力与实际操作能力，使学生成为动口动手、动脑的新型创造者；在实施体美劳的工作中，班主任应协调任课老师组织学生上好每一节课，开展好课外活动，为学生全面发展奠定基础。在高科技飞速发展的今天，教育事业需要的不仅是具有“俯首甘为孺子牛”这种忘我精神的班主任，更呼唤那种具有强烈改革意识和创新精神的班主任。在班级这一小天地里，有着与大社会一样的五彩缤纷。任何教育方式在反复使用多次之后，它的教育功效都会减少。因此，班主任要想使班级始终充满活力，就必须不断改革班级管理策略，不断研究更能适应学生身心特点的活动方案。有人说：“班主任在时学生能做好，是合格的班主任；班主任不在时学生能做好；是优秀的班主任；班主任在时学生做不好，是不合格的班主任，我一直在向优秀的班主任方向努力，收获不少，但其中也有很多的不理想，在以后的班主任工作中我会更加努力，做的更好！趁年轻，多学点，从课本中学，从实践中学，从研究中学，从同事中学，从学生中学，从家长中学；懂得学无止境，能和学生一起成长，做热爱学习、学会学习。总之，时代在不断地发展，班主任必须做到与时俱进，开拓创新！武汉市光谷第八小学 张人一2011.12.23
