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1、 读书的心得体会_心得体会读书的心得体会1 我国闻名的训练家陶行知先生说过：“真的训练是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。“从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切训练都无从谈起。怎样才能使训练的过程成为师生情理互动的开心过程，进而收到良好的育人效果呢？几年的实践告知我最重要的一条原则是敬重学生，这是训练胜利的一把钥匙。 自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人们的内在要求。敬重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的训练效果的前提。 敬重学生，首先要了解学生。就高中学生来说，他们大多在 5岁 9岁之间，世界观已初步形成，自我意识接近成熟，独立性和自觉性已到达较高水平
2、。尤其是改革开放以来，思想的解放、市场经济的进展、竞争意识的增加，无不对学生产生深刻影响。进入高中后，学习生活已不同于初中时期，学问的丰富、视野的拓宽，使他们显得更“成熟“，自我意识、独立意识更强。这个时期尤其渴望得到别人 特殊是教师的理解和敬重。 训练活动是双向的。教师敬重学生，才能赢得学生的敬重；学生敬重教师，教师的训练活动才会卓有成效。 敬重学生的人格。 教师敬重学生，首先要敬重学生人格。教师对学生有治理训练的权利，有根据社会主义训练目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是公平的。教师不应自视比学生“高人一等“，总是在学生面前表现出“高深莫测“、“凛然不行侵害“的派头，体验所谓“尊严“对学
3、生的爱。不应是居高临下的“平易近人“，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是布满真诚感谢之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受严寒或酷热时，是自然急迫地提示学生“多穿一件衣服“；在课余，与学生一起评论甚至争辩一下印巴核试验的影响，NBA总决赛；在课上和班级治理上，发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于成认自己存在的缺点和缺乏；批判学生的错误和缺点，努力抑制自己的心情，宽容的给其一个为自己辩白的时机，激发其奋勉向上，努力改正从某种意义上讲，教师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而
4、是学生对我们的道德确定，学问折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们“无视“自己的尊严，而努力追求高尚的品德、精彩的训练、真诚的感情，并随时留意维护学生的尊严，敬重学生的人格时，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。应当看到，高中学生已完全能够理解人格的意义，更懂得敬重人格的重要性，因此，教师尤其要留意敬重学生的人格，这也是师德的根本要求。 敬重学生的感情。 青年学生往往把感情看得很重，假如有意无意伤了感情，就会刺伤他们的心。 学生特殊喜爱敬重他们感情的教师。中学生早恋
5、是班主任教师最头疼的问题之一，因而教师对微妙的男女生间的关系也特殊敏感。我任xx年学生的感情是纯净的，不能任意践踏。假如我们都能够敬重他们的感情，同时用恰当的语言赐予正确的引导，是能够收到好的训练效果的。反之，假如由于不敬重学生的感情而伤了学生的心，那是很难补救的，很可能还会适得其反。 敬重学生的独立意识。 学生需要教师的教导、关怀和爱惜，同样需要教师对他们独立意识的敬重。因此，教师要有意识的爱护他们的独立意识，培育他们的独立生活的力量。 几年的班主任工作实践，使我越来越深刻地体会到敬重学生的重要性。由于我有意识地以敬重学生为前提开展训练活动，因此师生关系融洽和谐，班里民主风气深厚，班级分散力
6、强，形成了乐观进取、奋勉向上的班风。 让我们每个人都牢记陶行知先生这句话，在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。 读书的心得体会2 虽当了十几年的班主任，但接手的都是小班化的班级，所以觉得平常应付自如，但自从踏进九小校园，面对这么大一个班级时，感觉力不从心，常常在同事面前诉苦我们班的孩子怎么那么难训练。同事们就给我推举了一本书：走进孩子的心灵，读了这本书之后，我从中收益了许多。 走进孩子的心灵书中收录了百余篇典型训练案例，按“共性天空”、“心灵交融”、“成长苦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术 ”分类，字里行间表现出班主任们剧烈的进取心和不倦的
7、创新精神，充分表达了他们的聪慧才智。 泰戈尔说过：“教师与学生的关系是一种心灵与心灵的约会的关系”，所以我们必需采纳多种形式与学生的心灵进展约会。那么，喜爱学生就是做好班主任工作的核心。因此每个班主任都要实现角色转变，做孩子安康成长的引路人。 一、爱是理解 有话说，“爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的训练过程。”在我们的训练中，应当始终贯穿着爱，这是我的训练主线。班上有位聪慧又淘气的孩子王景锋，每次我检查作业时，不是没做完成，就是说忘带了，放在家里，有时说被家里的小妹妹撕坏了因此每次检查时总是很头疼，对于他的每次不同的借口我都特别生气，我总是
8、很严峻地训斥他，可是总没成效。一次，我在办公室跟同事谈过这件事，一位年长的教师告知我说我们要理解儿童的心灵世界，要理解儿童在错误中成长的规律，于是我静下心来思索，是呀，在我们小的时候，也抄过作业，而且不止一次；在我们小的时候甚至也撒过谎，或者到现在也常常撒谎既然我们在成长的时期也犯过如此之大的“错误”，甚至成年了还犯，那么，我们为何不能对孩子多一些理解、多一些宽容呢？我说心里话，我真的能理解他们犯错误，只要你也有一颗不老的童心。此后，我就很少责怪他，而是多方面地了解他，找出他的闪光点，常常与他谈心，和他做朋友，甚至常常跟他谈起自己小时候的事，慢慢地他从心里渐渐接纳了我，和我成了铁哥们，也渐渐熟
9、悉到了自己的行为是不对，渐渐地把自己的错误改正了过来。从今，他喜爱上学习，也成了我的得力助手。 二、爱是才智 在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任。班主任每天早晨走进班级的那一刻起，就要面对着很多需要你去处理解决的事情。而在日常班级发生的事情中有很多是偶发大事，对于偶发大事的处理，更能表达一名班主任的工作技巧。在我十几年班主任生涯中，对一些偶发大事的处理深有感 触。有一次，课间，苏毅超和杨烨两个学生发生口角。上课铃响了，我劝他俩进教室。一个学生很快进去了，另一个学生因吃了亏，不愿进教室。我没有硬拖他进去，而 是依据杨烨平常乐于助人的优点，亲切地对他说：“你看我双手拿着这么多东西
10、，你能帮我把文件夹拿进教室吗?”这位学生看了看教师，就接过文件夹走进教室。我立刻对大家说：“刚刚两位同学吵了架，但是有的同学顾全大局，为了让大家上好课，还帮教师拿文件夹进来，我信任他定能上好课，有问题课后解决。”后来，那位同学回到自己座位，比拟安心地听课了。固然平常还有许多偶发大事，都需要班主任准时利用自己的训练机灵，来才智地解决这些偶发大事，让不利因素成为有利因素，来更好地训练学生。 三、爱是公正 班主任不仅要关注人的一般进展需要,而且要关注每一个人的进展特点,依据每一个人的进展需要来赐予受训练者以有效的帮忙,这就需要班主任有正确的学生观公正、公正地对待每一个学生一碗水端平，做到一视同仁，不
11、能仅凭自己的主观印象或道听途说对待、评价学生，这样肯定会被假象所迷惑，定会越搞越糊涂，越评越乱套。记得一次，班上一位同学陈一诺来向我报告说刘忠杰偷了他的蜡笔，我一听，那还得了呀，一个小孩子，那么小就开头学会偷东西，长大了岂不是要成大盗了。于是，我快步流星地走进教室，一下了就抢下了他正在画画的蜡笔，还给了陈一诺，并大声地责骂刘忠杰：“你怎么能这样，你喜爱别人的东西，应当找别人借，不应当用偷的。”这时，我看到，刘忠杰流下了眼泪。正在这时，陈一诺突然说：“教师，我的蜡笔找到了，不当心掉在地板上。”听到这句话，我的脸瞬间红了，我为我刚刚的行动而感到惭愧，我竟然不分青红皂白，草草地做出了推断。我的这一举
12、动，真伤了小明的自尊心。我抓紧向刘忠杰赔礼。从那以后，我处理班级的事都会慎重，做到公正、公正。 读完这本书后，我深切懂得了：要成为孩子的真正训练者，就要把自己的心奉献给他们。”这也始终是我对自己的要求，而事实证明：种瓜得瓜，种豆得豆，种爱得爱！确实是这样，走进孩子的心灵，与孩子共同成长是辛苦的、劳累的、困难的，但却又是充实的、欢乐的、幸福的。 心灵是才智的发源地，是人类的灵魂所在，而孩子的心灵,是一方奇异的净土，只有在他们幼小的心灵里播下安康、美妙、欢乐的”种子，他们才可能安康、欢乐地成长。 读书的心得体会3 晓雅教师。 可那时候我多么傻、多么苦痛！从小优秀的我哪里想到我会遭到前男友的抛弃，屋
13、漏偏逢连夜雨，我听说我怀孕了。 简直就像五雷轰顶，又像是天降灾祸，我苦苦支撑了两天，一粒米也没进，一口水也没喝，唯有眼泪陪着我，唯有苦痛如影随形。 闺蜜来劝我，她说“时间是最好的治愈师”，过一段时间就好了。 是的，或许，过一段时间会好，然而现在怎么办？ 我简直能观察时间它那血淋淋的大黑洞，都说真爱如血，可在我看来，真爱要命！我第一次可怕时间。 每一分每一秒都是煎熬，身体疲乏痛苦，五脏六腑都在撕裂，这也罢了，最难过的是思想不受掌握，它总是带着你去想那刻骨铭心的爱恋，然后duang地一下不知道人就没了，爱情也没了，却留下一个原罪般的孩子 我想得最多的是，死亡或许并不难过？最难过的是带着孩子去死，孩
14、子，是无辜的呀！ 也就时由于这个祸胎，让我坚持了下来，顶住了最终一口气。半个月后，我牵强支撑着身体翻开电脑，观察闺蜜上给我推举的晓雅教师的资料及视频。 闺蜜留言：不知道能为你做什么，于是在网上找到她，盼望能帮忙到你。 我抱着试一试的心态翻开晓雅心灵工作坊的心灵频道视频，甚至还带着丝丝敌意，究竟讲道理是让人反感的，讲道理能讲到我的感情深处么？ 我以为我的感情之伤，就像岩石中深深渗透的一杆竹，没有人能帮我彻底拔除。 可是晓雅教师一开口就把我给震撼住了，她说怎么样才能让一块地里的杂草除尽？ 我说：洒药、拔草 她说：种菜！ 她说只有重新转变，给予生气，才能彻底拔除，才能让我走出之前的阴影，重新开头全新
15、的人生。 她说她不跟我讲道理，谁不知道“关上一扇门就又可以翻开一扇窗”的道理，只是，世上的人又有几个真正信任、明白？ 晓雅教师说得轻描淡写，但却像给灵魂的屋子开了一扇窗，立刻让我感到清爽、盼望。 晓雅教师又说我是“自我价值感越低，就越在意别人的评价”，之所以感到苦痛，根本缘由是自身缺乏输送新奇空气。 什么是新奇空气？那固然就是行走在修炼的路上，接触不停的风景，不停的通过学习提高自己，让自己不再局限在一个人身上。晓雅教师说：“一个人内心的空虚，是无法通过外界的人和事来填满的。” 我觉得太有道理了，当我与晓雅教师开头了电话个案询问以后，我聊起了我之前的感情经受，我才发觉，我之前所谓的优秀，在一个强大美妙的灵魂面前竟然固然无存，我开头满意现状，并且对他产生依靠，最终，我的世界唯有他，全部都是他，只有他就够了，也从没想过有一天会被他厌倦，其实也是被现实厌倦，由于连我自己都不知道我在哪里，我迷失得那样严峻，所以，我们最终吵闹收场，遗下孽果。 “感情的病看不见，但不代表它不存在。你把心往内看，看到自己的问题并成认，这是转变
