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1、六年级语文教案蒙蒙细雨教案1一、背景知识 .课文记叙的是一件极平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，我那当老师的妈妈冒雨去学校上班,在快到校门时，突然想起忘了带准备借给班里学生穿的我的那件蓝制服。为保证班级正常参加歌咏比赛,又不耽误学生上课,妈妈不顾路远体弱，匆匆冒雨赶回家来,来不及换下淋湿的衣服和带上雨伞，取了衣服,又匆匆赶往学校。全文可分为三段。第一段(第1-3自然段）主要写妈妈身体不好,冒雨上班，使我很为她担心。第二段（第4-5自然段）主要写妈妈发现忘了带歌咏比赛要用的蓝制服，赶回家来拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段(第16自然段）写雨继续下着，还是那么小,那么细。课文以小见大，通过对妈妈语言行
2、动的具体描写反映她的崇高精神境界。2课文开头、结尾对雨景的简略描写,文字不多,作用不少,应启发生领会其深刻的象征意义。对于课文中那些具有较强表现力的句式要着重引导学生积累。 二、教学目标1.能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。 2.学会本课个生字,理解个词语的意思。 3.了解教师工作既是平凡的，也是伟大的,感受妈妈对工作高度负责,为培养下一代无私奉献的精神。4.学懂课文开头、结尾找写雨景句子的象征意义和表达作用。 三、重点与难点 重点：通过经比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。难点：学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。 教案实例一、教学准备：录音、灯片。 二、教学
3、时间：2课时。第课时 (一）教学目标 1初读课文，粗知课文的主要内容。 学习生字新词。 3.阅读课文第一段。 (二）教学过程 1.解题,质疑。 (1）出示课题。 (2)课文为什么要用这样一个题目等学了课文你就知道了。 2初读课文。（1）听录音,思考：课文主要讲了什么事你觉得妈妈是怎样的一位老师 （2）讨论、交流上述思考题答案。 (3)给课文分段，并说说分段的依据。(根据人物-妈妈的出场、退场考虑段落的划分。） （）默读课文，自学生字新词。 3检查自学情况。 （1)注意带点字的写法。 肾炎:比较字形肾-览。冤枉:上面不要多点，下面不要少点。 撅着嘴：分析右边的部件。 (2）说说课文中新词的意思。4.学习课文第一段。 （1)默读课文,思考：我为什么这么担心 讨论、交流上面的问题。要点： 妈妈至少要在路上淋15分钟的雨。妈妈身体较弱。 我帮不上妈妈的忙,只能干着急。 (2)比较句子的表达方式有什么不同。（出示幻灯片。) 那雨小得几乎听不见沙沙的声音,细得像蚕吐出来的丝。 那雨很小，很细。 （第一句是个比喻句，对雨作了具体的描写,突出了雨的特点,使句子表达得更有美感。） (3)概括段意。5.布置作业。 完成作业本第1、2题。1
