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1、黄牛铺中心小学 高效课堂行动工具 黄牛铺中心小学 高效课堂行动工具六年 级 数 学 导 学 案持笔人：金存良 刘静审核人：班级：六（ ）学生姓名： 星期 课 题确定位置课型练习课学具学习目标进一步巩固用数对确定位置的方法重难点进一步巩固用数对确定位置的方法学法指导学生先独立完成，再小组内交流，最后全班汇报，对于疑难问题教师重点指导环节导案学案自主学习明确目标一、想一想，填一填。1、小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2，4）；小军的位置简记为（3，5），则小军在该教室的位置是（ ）。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表
2、示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是 4、将点A（4，3）向（ ）平移（ ）个单位长度后，点A的位置是（7，3）。自主探究组内交流展示交流分组展示一、右面是儿童乐园的示意图。（1）、写出各景点的位置。假山 迷宫 游艇 骑马 过山车 碰碰车 摩天轮 （2）、公园东门在（8，4）处，南门在（4，0）处，卡丁车在（3，8）处，请你在图上标出它们的位置。二、看图填空。 1）、请你说一说棋盘中每个棋子的位置。精讲点拨反馈拓展当堂检测小结提升收获我的收获：自主合作、探究学习
