上册综合实践教学计划合集七篇

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1、上册综合实践教学计划合集七篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是精心整理的上册综合实践教学计划篇，欢迎大家分享。 一、班级情况分析： 小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解,有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学习基础差别较大,个别比较优秀,个别比较差。因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、指导思想: 在学校领导

2、的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验，产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。 三、课程目标: 1.通过活动,发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品. 使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 .形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对

3、社会、对自我的责任感。 四、课程实施措施：1.重感受 促评价 综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式与学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有许多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。2.学理论 明目标 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理

4、论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。五、具体活动安排：九月份： 教师节活动 十月份: 国庆节活动十一月份： 中秋节活动 十二月份： 冬至活动 一月份: 元旦活动 上册综合实践教学计划篇2 一、教材分析： 本学期综合实践活动课程的教材内容相当丰富,形式也很多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。本册教材的内容包括五个主题：“纸与我们的生活”、“压岁钱的学问”、“巧手小制作”、“玩石头”、“向不文明行为说不”,每部分均采用主题的形式呈现，按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域即相对集中编排，有保

5、持相对独立。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现,部分环节还增加了小提示、小资料的作为拓展内容。 通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力,观赏和辨别的能力,同学之间互相间的交往、协作能力,逐步的观察分析,采访、调查等能力。同时培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 二、教学目标:1、掌握实地考查的方式方法和设计调查问卷的注意事项，让学生在亲身体验中获取有用的信息资料,拓宽视野，增长才干。 2、让学生在调查中了解生活中的纸，并养成节约用纸的好习惯。3、培养学生合理使用压岁钱的能力。 4、在制作手工艺品德过程中提高

6、学生的动手能力。 、了解石头的用途,增强探索大自然的热情。 6、调查身边的不文明行为,学会劝阻不文明行为。 三、教学策略： 1、在教学活动中努力挖掘教学内容中可能蕴涵的与教学目标有关的教育价值，通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。 2、教学时注重方法的引领。激发学生积极、主动地参与活动的热情。 3、从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、思考、交流等，不断提高学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 、实现评价主体的多元化,让学生成为评价的主体。四、教学进度:1周 纸与我们的生活 46周压岁钱的学问 79周 巧手小制作 02周 玩石头

7、 1周向不文明行为说“不”161周 期末考查 上册综合实践教学计划 篇3 一、学情分析 六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪明好学,上进心强,初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来,接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注,学习、行为习惯比较差，理解能力也有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣,培养综合实践能力。二、教学内容、以社会实践为基本形式的体验

8、性学习活动 社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,重视学生的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验,懂得课堂以外丰富领域的知识。本学期我们的社会实践活动是昌乐资源知多少。 2、以社区活动为基本形式的参与性体验活动 社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。 3、以课题探究为基本形式的研究性学习活动 课题研究基于学习者的兴趣,从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题,进行跨学科的探究。

9、并选取人与自然（如环境污染、动物植物、生态平衡)、人与他人（如师生关系、人际关系、希望工程等）、人与社会(如交通状况、娱乐、消费、社区环境等)、人与科学（如科学发展史、科学与生活、科学)等作为确定主题的依据。本学期我们确定的研究课题是有关雨的探索。 三、活动目标 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3、发展学生们在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学

10、生们通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生们充分发挥自己的想象力，独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生们积极进取、善于交往等良好的个性品质。 7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。 四、活动重难点 、在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思考。 2、要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较）,进行独立的思考

11、,培养他们的创新精神。在深入地观察以后，要他们发现问题,提出自己的见解。 、能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。 五、活动措施1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 2、根据本班学生实际与班级特色,设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。 、充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。 、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识,改善知识结构。 、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 7、有效激励机制,优化评价方式

12、，鼓励学生积极参与各种实践活动,培养自己的能力。 上册综合实践教学计划 篇4 一、学生情况分析 本班共有学生21人,大多是农村孩子,活动性较强,但是,交往能力较差，部分同学聪明而且积极性高，各方面较优秀，有些同学对各项活动不能很积极的参加，希望通过本学期的综合实践活动使每个同学都能得到不同程度的发展。 二、综合实践活动课程目标: 密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在

13、联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力 、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 三、活动内容 五年级有如下备选课题（分研究性学习、社区服务、劳动实践），我班可选择其中两个课题，也可

14、自行选择制定好相应的活动方案。 1、竞选班干部； 2、我们身边的饮料； 3、中国传统节日及风俗的调查与研究； 4、中秋知识知多少; 、小小水果学问大;6、对零花钱支配情况的调查；7、家校联系本的使用效果的调查研究； 8、我们身边的铅笔盒； 9、植物传播种子的方式; 10、我为环保做什么; 1、小制作等。 本学期研究两个课题 1、中秋知识知多少; 、植物传播种子的方式; 四、活动实践： 、重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料;2、定期带领学生进行参观、采访、调查一些工厂和青少年校外实践基地。 3、指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组

15、的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 4、密切联系学生的生活经验和社会发展的实践，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。 五、活动注意事项 1、确定课题以后教师认真指导小组成员制定研究方案,提醒应该注意的地方，以确保活动顺利进行。 2、指导学生按方案进行活动,并认真评价。 3、社区服务时,最好征得街道有关人员的支持,更要注意安全。 4、搞小制作时，注意正确使用工具，以免受伤。5、每次活动后,都要进行总结讨论，写出总结报告。六、活动安排: 九月份 中秋知识知多少 十月份至十一月份 植物传播种子的方式; 上册综合实践教学计划篇5一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方