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1、第二单元 天涯若比邻第2课 多彩的现代传媒一、电视里看世界【内容标准】认识电视在人们生活中的重要作用，养成良好的看电视的习惯，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦。【教学目标】（一） 情感、态度、价值观：培养看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。（二） 能力：帮助学生认识电视这一大众媒体，对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。（三） 知识：了解电视在人们生活中的重要作用；学会有选择的观看电视；了解电视制作过程。【教学内容分析】本项目主要帮助学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱
2、乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。了解电视制作过程，懂得尊重他人的劳动成果。五年级的学生正从感性认识向理性认识过渡，他们的对事物的认识还不成熟，对问题的思考还不全面。他们能够认识到电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。但却没有养成科学看电视的好习惯，如认识不到看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于健康；看不适合我们的节目，也不利于学习和成长。不了解电视节目制作过程的复杂，体会不到电视人员工作的辛苦。因此，教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活
3、基础。“电视里看世界”包含三部分的内容：“电视是我们生活中不可缺少的伙伴”、“合理安排时间，选择适合自己的电视节目”、“采访电视台，了解节目的录制过程”。教学中要注意营造温馨民主的教育环境，通过情景创设、图片欣赏、听曲猜歌、课外了解、体会感悟、小组讨论、交流访谈、DV展示等活动，让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。【教学准备】1、 学生准备：课前小组统计最喜欢看的电视节目和看电视的时间；2、 教师准备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解学生喜欢的电视节目和看电视的时间，以便在教学中有针对性地解决问题。【教学活动】一：创设情景，
4、导入课题：电视里看世界 1、板书课题：电视里看世界2、同学们，除了学习，我们还有一个快乐的生活伙伴电视。请同学们仔细看大屏幕。（播放中央12台大家看法的序幕）师：这是中央12台的大家看法。看过这个节目吗？你知道这个节目的特点吗？其实，今天的课堂就是大家看法的现场。老师来客串主持人，同学们客串参与的嘉宾和观众。让我们展开今天的话题吧！你说，我说，大家说，今天我们就来说说“电视里看世界”！二、合作学习，交流访谈：七嘴八舌说电视师：现在，看电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。今天我们就来七嘴八舌说电视，说说哪些电视节目给你留下了深刻的印象？（师说：由我这个主持人开始好
5、不好？我最喜欢看百家讲坛，因为它将经典名著通俗化，像易中天品三国，刘心武解读红楼梦，王立群读史记、于丹的论语心得等等，能让我们更浅显的读懂其中的内涵。）（生自由说自己喜爱的电视节目，给予评价）（一）电视考场师：看来同学们对电视了解得可真不少，下面我可要考考你们。你来，我来，大家来，“电视考场”等你来。1、出示第一类题目：动画片。目的：学生们乐声载道的动画片，我们不能全盘否定，其中是有一定的教育意义的，要引导学生去发掘其思想意义。（出示第一题：猜一个电视人物“柯南”）师：他有一副大大的眼镜，个子小小的，拥有神奇的变声领带、智慧超常，侦破了一个个离奇的案件。（生猜）（出示课件：柯南图片） 师：谁特
6、别喜欢柯南？说说你的理由。（生自由发言说自己为什么喜欢柯南）师：正因为柯南爱动脑筋，善于观察，而且精通各方面的知识，所以才侦破了那么多离奇的案件。瞧，一部好的动画片也可以带给我们很多收获。2、出示第二类题目：音乐。目的：“同一首歌”是一个公益节目，主题有奥运、环保、敬老助残、赈灾义演等多方面，每期不同的主题渗透着不同的思想内涵，加上港、台、大陆明星大腕的“名人效益”， 更有利于思想主题的传播，这其中也渗透着一种团结合作得主题。（课件出示第二题：听音乐，猜栏目“同一首歌”）师：嘘，这是一首大家非常熟悉的旋律，猜出来了吗？（跟唱）“同一首歌”这个栏目能让我们听到许多好听的歌。你从中都听到了哪些歌？
7、为什么喜欢？能哼两句吗？对这个栏目你还有哪些感受？（生自由发言）师：只要你喜欢就肯定有你的理由。音乐能使我们放松，音乐能带给我们快乐，音乐给我们的生活增添了缤纷的色彩。3、出示第三类题目：时事政治。通过此类题目引导学生了解国家大事，对学生进行爱国主义教育，引导学生关心人民、热爱祖国。（课件出示第三题：“新闻联播”）师：而这有一个几乎老百姓每天必看的电视节目，天天都和我们相见。（播放新闻联播开始旋律）师：猜对了，对于“新闻联播”你喜欢哪个主持人？他是这个节目的资深主持人了！握握手吧！我也喜欢他，喜欢他那流畅的语言、亲切的语气。师：从这个栏目中有什么收获呢？扮演记者采访：这位同学你从中有什么收获呢
8、？最近的火车就6次提速，不知道你关注了没有？你对此有什么想说的吗？感谢你的关注！师：是啊，透过“新闻联播”这个小小的窗口，我们就可以了解到国内外的前沿动态、最新实事、奇事怪事。希望同学们每天都观注这个节目，对你的成长是有好处的！（二）电视给我们的收获师：现在电视频道越来越多，从不同的频道我们可以获得不同的知识。现在我们来梳理一下从电视里我们获得了哪些知识？（小组交流，生自由发言，适当板书）师小结：同学们，电视可以让我们获取知识，电视可以让我们放松心情，电视还可以拓展视野。瞧，从电视中我们有这么多收获！（三）公益广告公益广告的设置作为第四类题目，结合当今节目的设置，中间穿插“公益广告”，选择这个
9、公益广告的目的，是唤醒当今学生对尊老爱幼的重视。师：现在让我们休息一下，广告以后再回来。（出示课件：“妈妈洗脚”公益广告）师：欢迎大家回来！从大家乐滋滋的神情中，我知道大家都沉浸在这个情景之中了。说说从刚才的广告中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？（生谈自己的感受）师：是啊，哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。让我们将爱心传递下去，为构建和谐社会贡献一份力量吧。（四）实话实说师：现在马上进入我们的“实话实说”时段！刚才我们眉飞色舞地谈论了电视给我们带来的收获。但事情都有两面性，在实际生活中，同学迷恋电视的现象也是存在的，能谈谈吗？为什么会迷恋电视呢？我们先看一个例子吧，自己认真
10、看看。举例子：王明特别爱看电视，放学后就迫不及待地打开电视，坐在电视机旁津津有味地看起来。对动画城、动物世界、还有武打片之类的，不管适合不适合自己的，看起来就废寝忘食。师：你有什么想说的？说真话道真情，现在就让我们一起来实话实说。师：你觉得我们应该看什么样的节目？什么时间看才是科学合理的？（生谈自己的亲身体会）（板书：合理安排、合适的节目）师：除了这些，看电视还要注意哪些问题呢？通过交流，形成正确的认识。（五）制作电视菜单师：通过刚才的交流我们知道了看电视要合理安排时间，选择适合自己的电视节目，还要注意保护视力。要想养成科学看电视的好习惯，你可以来制作一份属于自己的电视菜单。这样可以帮助你把生
11、活和学习的关系处理好！请大家欣赏一下我的电视菜单。出示电视菜单，师介绍：我喜欢看一些历史节目来丰富自己的学科知识。新闻联播是为了了解国内外的大事，百家讲坛、贞观之治都是历史性节目。时间的安排上我一般都看40分钟。我自认为这份菜单是很适合我的。所以只有制定出适合自己的电视菜单，才能把生活和学习安排好。下面请同学们制定出适合自己的电视菜单，而且要让这份菜单符合你生活的节拍。待会我们比一比谁的电视菜单最合理。（放音乐，学生在轻松的情景中制作电视菜单）（学生展示菜单时，引导学生向大家推荐自己最喜欢的栏目）师：看来你很喜欢这个节目，能把它推荐给大家吗？其他同学要认真听，给他的菜单做个公正的评价。（全班对
12、电视菜单进行评议）师：大家的发言很精彩。知道了看电视要学会“取其精华，弃其糟粕”，而且还会合理的安排时间。电视菜单感觉不合理的就再修改一下，没有做完的回家后做完，希望大家今后就按照自己的这份菜单来科学地看电视。三：善于捕捉，交流生成：制作节目师：节目做到这，接近尾声了。我们聊得很快乐，也有很多收获。其实，要想把我们今天模拟的这期大家看法搬上舞台是很麻烦的。你知道录制一期节目需要哪些程序吗？（让学生说）师边解说边放幻灯片：像我们模拟的这期节目，确定好主题，编写好脚本后；还要采集素材，经过大量修改，在节目进行的同时，摄像师、灯光师、音响师很多人都在不停的忙碌着。还要经过后期剪辑、合成等等才能把节目
13、送到千家万户。所以录制节目不容易，我们要认真收看自己喜欢的电视节目，要看有所获，不要让电视制作人员的汗水付诸东流。【实践活动作业】师：给大家布置个实践活动作业：其实大家既是观众也是演员，感兴趣的同学可以参照这个提纲与你的朋友或父母一起录制一期节目。1、确定好节目主题，在各位同事和领导的帮助下集体编写脚本；2、分头准备，采集素材；3、经过大量修改后，再请摄像师来进行现场录像，模拟现场直播。4、后期剪辑、合成 四：节目结束，学习小结主持人我很高兴今天与你们一起畅谈了“电视里看世界”这个话题，我们聊得非常愉快。你们还愿意同我一起做大家看法这个栏目吗？下期节目我们还将进一步谈论有关“读报纸、看杂志”的话题，我们下期节目再见。
