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1、附件：电力行业仿真培训基地评估办法为加强电力行业仿真培训基地（以下简称“基地”）的建设 和管理，提高仿真培训质量，促进“基地”向规范化、制度化方 向发展，根据电力行业仿真培训基地规范（试行）（见中电联 教培2004 33号文，网址：点击技能鉴定与培 训在行业培训“更多”栏目中）。对“基地”的评估遴选提出如 下办法：一、“基地”建设的总体目标 通过对电力行业仿真培训机构（中心）分期分批进行评估，遴选出一些培训质量高、具有示范带头作用的全行业“基地”。 这些“基地”可面向全行业进行培训服务，执行行业培训规范标 准，接受行业指导与监督，并颁发行业统一印制的生产运行人员 仿真培训合格证书。二、申报“基
2、地”的条件 申报“基地”的单位应符合中电联印发的电力行业仿真培训基地规范和电力行业仿真培训基地评估细则（见附件 1） 的要求。三、“基地”的分类 “基地”按专业分为：火电、变电、水电、调度四类。四、“基地”的申报及评估程序（一）申报电力行业仿真培训机构（中心）自愿申报上述四类“基地”， 并接受中国电力企业联合会组织的评估、检查。申报“基地”的 单位根据电力行业仿真培训基地评估细则，在组织自评工作 的基础上，填写和提交如下材料：1、电力行业仿真培训基地申报表（见附件 2）2、仿真培训系统设备汇总表（见附件 3）3、仿真培训指导教师情况汇总表（见附件 4）4、专、兼职指导教师取得电力行业仿真培训指
3、导教师培训 考试合格证书的全部复印件（用A4纸）5、仿真培训业绩汇总表（见附件 5）6、电力行业仿真培训基地自评表（见附件 6）7、电力行业仿真培训基地自评报告（见附件 7） 上述材料用A4纸打印，装订成册，一式两份。（二）评估 由中电联组织仿真专家评估组，根据电力行业仿真培训基 地评估细则的有关要求，坚持“公开、公平、公正”的原则， 对所申报“基地”的单位进行评估。评估采用对申报单位提交的 申报材料进行初审，初审合格后组织实地考察评估的综合方式进 行评估遴选。评估合格的“基地”由中电联统一发文公布，命名 为“电力行业仿真培训基地（XX类）”，并颁发证书及铜牌。五、“基地”的管理“基地”不是终
4、身制，经认定的“基地”要不断加强自身建 设，提出新的更高的建设目标。 中电联将根据“电力行业仿真 培训基地管理办法”对“基地”采取滚动的评估管理办法，对管 理不严，培训质量不高的“基地”，将取消其“基地”资格。六、有关费用（一）电力行业仿真培训机构（中心）申报一个专业种类的 “基地”，需交费用3000 元，用于评估工作的组织、会议、制牌 等费用，交费时间另行通知。（二）参评单位需承担评估组评估本单位时的评审、接待等 有关费用。附件：1、电力行业仿真培训基地评估细则2、电力行业仿真培训基地申报表3、仿真培训系统设备汇总表4、仿真培训指导教师情况汇总表5、仿真培训业绩汇总表6、电力行业仿真培训基地
5、自评表7、电力行业仿真培训基地自评报告*1、1仿真设备火电、变电、调度、 水电类培训基地应具 有一定套数的不同类 型、规格的仿真机或 仿真系统。仿真机技 术指标应达到电力 行业仿真机技术标 准A：火电、变电类培训基地应各具有五套及以上不同类型、规 等级的仿真机或仿真系统，调度、水电类培训基地应各具 以上不同的仿真机。仿真机技术指标应达到电力行业仿 标准E：火电、变电类培训基地应各具有三套及以上不同类型、规 等级的仿真机或仿真系统，调度、水电类培训基地应各具 以上不同的仿真机。仿真机技术指标应达到电力行业仿 标准1、2仿真机房有满足培训教学要求 的仿真机房A：火电类仿真机机房总面积在400平方米
6、以上，变电、调度 仿真机机房总面积在200平方米以上。E：火电类仿真机机房总面积在200平方米以上，变电、调度 仿真机机房总面积在100平方米以上。C：火电类仿真机机房总面积在200平方米以下，变电、调度 仿真机机房总面积在100平方米以下。1、3教学场所有满足教学要求的多 媒体教室和先进教学 手段的多媒体教学设 备A：拥有2个及以上能容纳30人满足教学要求的多媒体教室，教 能齐全、设备完好率。B：拥有1个及以上能容纳30人满足教学要求的多媒体教室，教 能齐全、设备完好率。C：没有满足教学要求的多媒体教室。1、4食宿条件具有满足培训要求的 食、宿条件A：具有能接纳100人以上满足培训要求的食、
7、宿条件，卫生 工作人员服务态度好。B：具有能接纳60人以上满足培训要求的食、宿条件，卫生符 工作人员服务态度好。C：具有能接纳60人以下满足培训要求的食、宿条件，宿舍条 工作人员服务不热情。评估项目项目内涵等级标准一设备条件附件 1：电力行业仿真培训基地评估细则评估方面配一定数量的专职 指导教师A：火电类培训基地应具有10人及以上的在职人员，其中包括 上的专职指导教师（汽机、锅炉、电气各专业2人及以上*2、1专职指导教 师数量人员条件及以上集控专业专职指导教师。变电类培训基地应具有6 的在职人员，其中包括4人及以上的专职指导教师，水电 培训基地应具有5人及以上的在职人员，其中包括3人及 职指导
8、教师，专职指导教师全部取得电力行业仿真培训扌旨 训考试合格证书。每个专业领域应有一名及以上取得电力 培训高级指导教师培训考试合格证书。E：火电类培训基地应具有8人及以上的在职人员，其中包括 上的专职指导教师（汽机、锅炉、电气各专业2人及以上 及以上集控专业专职指导教师。变电类培训基地应具有5 的在职人员，其中包括3人及以上的专职指导教师，水电 培训基地应具有4人及以上的在职人员，其中包括2人及 职指导教师。专职指导教师全部取得电力行业仿真培训扌旨 训考试合格证书。每个专业领域应有一名及以上取得电力 培训高级指导教师培训考试合格证书。配备专职负责人*2、2专职负责人2、3专职指导教 师职称专职指
9、导教师队伍结 构合理，具有高级职 称和中级职称教师占 有一定比例A：专职负责人具有大学本科及以上文化程度、具有电力生产 训经验，有较强的组织管理能力、有正式任命文件。E：专职负责人具有大学本科及以上文化程度，电力生产运行 验一般，有一定的组织管理能力，有正式任命文件。C：没有专职负责人。A：专职指导教师队伍结构合理，具有高级职称的指导教师占 总数的30%以上，具有中级以上职称的指导教师占指导教 80%。E：专职指导教师队伍结构合理，具有高级职称的指导教师占 总数的25%以上，具有中级以上职称的指导教师占指导教 75%。C：专职指导教师队伍结构基本合理，没有高级职称的指导教聘有一定数量的兼职2、
10、4兼职指导 教师指导教师A：聘有一定数量的兼职指导教师，承担较多教学工作量的兼 师应取得电力行业仿真培训指导教师培训考试合格证书， 教师现场运行经验丰富，有正式的书面聘用合同。E：聘有一定数量的兼职指导教师，兼职指导教师现场运行经 有正式的书面聘用合同。C：没有聘兼职指导教师。三教学管理配备专职教学负责人2、5和系统维护人员教学负责和系统维护人员建立科学的培训流程 管理3、1培训流程管理A：有专职教学负责人和专职仿真系统维护人员，维护人员具 仿真专业技术开发能力。E：有专职教学负责人和专职仿真系统维护人员，维护人员具 仿真专业技术开发能力。C：没有专职教学负责人，有兼职仿真系统维护人员，维护人
11、 仿真专业技术开发能力。A：培训教学组织与管理制度健全、规范，并能很好的贯彻。： 然有序，形成了教学质量保证体系。E：培训教学组织与管理制度比较规范，培训教学秩序稳定。C：培训教学组织与管理制度基本合理，培训教学秩序基本稳*3、2培训教学 计划培训计划评估方面评估项目*3、3实行计算机教学管 理A：在教学管理中管理科学，每期的教学计划、学员考核成绩 全。培训教学管理E：在教学管理中管理科学，每期的教学计划、学员考核成绩 本齐全。C：教学管理流于形式，学员资料不全。*3、4培训教材仿真机专用教材（讲 义、规程、启停操作 票等）和专业试题 库。A：每台仿真机都有相应的培训规程或培训教材，试题库齐全
12、 E：每台仿真机都有相应的培训规程或培训教材，试题库基本 C：仿真机培训规程或培训教材不完整，试题库不健全。3、5培训记录有培训日志记录培 训过程中学员的出 勤情况、培训内容、 培训设备的运转情 况以及需要交待的 其他情况。A：培训记录完整、规范、不缺不漏，记录内容详实。E：培训记录基本规范、有个别遗漏现象。C：培训记录不健全。3、6班主任管理建立班主任制度，明 确班主任的职责和 任务。A：班主任制度健全，在培训过程中能够严格执行，确保了培 进行。E：班主任制度健全，但执行不到位的。C：班主任制度不健全的。3、7培训情况反馈建立培训情况反馈 A：有培训情况反馈表，每期培训班结束后均有学员的反馈
13、意 制度员的反馈意见有处理措施，培训服务质量好。E：有培训情况反馈表，对学员的反馈意见有处理措施，培训 较好。C：没有培训情况反馈表。3、8学员档案管理建立学员档案管理 制度3、9师资培训专职指导教师的业 务培训A：学员档案资料齐全、管理规范。E：学员档案资料比较齐全、管理比较规范。C：学员档案资料不齐全、管理不规范。A：重视专职指导教师的素质提高并有相应措施，每年安排脱 过60学时、并有学习总结和记录。E：重视专职指导教师的素质提高，每年安排脱产学习达到6C：基本重视专职指导教师的素质提高，每年安排脱产学习达 学时。内部管理制度健全*4、1管理制度四、 培 训 基 地 机 构 管 理岗位责任
14、制明确4、2岗位责任制设备管理制度化4、3设备管理A：教学和管理等组织结构合理，机构健全，服务意识强；管 全，形成了培训教学质量保证体系。E：教学和管理等组织结构基本合理，制度基本健全，基本形 教学质量保证体系。C：内部管理制度不健全。A： “岗位规范”和“岗位职责”健全，工作制度化、规范化， 作井然有序。E： “岗位规范”和“岗位职责”基本健全，各项工作有序。C： “岗位规范”和“岗位职责” 不健全。A：有明确的设备、仪器购置、使用、维护管理制度，并定期 和维修。E：有明确的设备、仪器购置、使用、维护管理制度，维护和 正常。C：设备、仪器购置、使用、维护管理制度不健全，不能进行 护和维修。4、4仿真机操 作规程仿真系统操作规范 化4、5培训服务合同有定型的“培训服务 合同或协议”每套仿真系统具有相应仿真系统操作规程，使指导教师都能 程内容熟练的操作每一台仿真机。A：仿真系统操作规程健全，规程内容
