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1、瑞安市中小学校园文化建设评估标准A1、组织领导（6分）B级指标要求1. 成立校园文化建设的领导小组和实施组织，明确成员工作职责。（2分）2.制定具体可操作的校园文化创建方案。（4分）检查方式查阅资料检查材料1、学校校园文化建设实施方案2、关于成立校园文化建设领导小组的通知3、领导小组各组员工作职责4、瑞安市中小校园文化建设评估标准及申请表自评分6分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A3、行为文化建设（28分）B级指标要求8.学生日常行为和形象符合规范，体现文明、阳光的风气。（3分）9.学生在校文化活动丰富，能定期开展学校传统活动和兴趣活动，如科技节、体育节、读书节、艺术节等文体展示活动。学校各类
2、活动注重面向全体学生，活动有序列，注重品牌的打造。各类活动能体现学校办学理念。（4分）10.积极开展班级文化建设，做到规范和特色相结合。（3分）11.学生社团活动活跃，建有文学社、小记者团、篮球队、象棋队、合唱团、舞蹈队等，能够打造品牌社团。（4分）检查方式查阅资料 师生访谈检查材料1、 学校德育领导机构、职责、实施细则2、 学校法制讲座、教育、国旗下讲话3、 心理健康辅导讲座资料4、 学校国旗下讲话稿5、 学校开学典礼6、 新团员、新队员入队仪式 7、 师生献爱心活动资料8、 2011年度元旦书画比赛9、 军训和社区活动照片10、 学校团员志愿队爱心活动图片11、 中小学班容班貌评比结果和照
3、片12、 学生拔河比赛13、 学生读书节活动14、 学校运动会有关材料自评分27分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A3、行为文化建设（28分）B级指标要求8.学生日常行为和形象符合规范，体现文明、阳光的风气。（3分）9.学生在校文化活动丰富，能定期开展学校传统活动和兴趣活动，如科技节、体育节、读书节、艺术节等文体展示活动。学校各类活动注重面向全体学生，活动有序列，注重品牌的打造。各类活动能体现学校办学理念。（4分）10.积极开展班级文化建设，做到规范和特色相结合。（3分）11.学生社团活动活跃，建有文学社、小记者团、篮球队、象棋队、合唱团、舞蹈队等，能够打造品牌社团。（4分）检查方式查阅资料
4、师生访谈检查材料1、学校趣味体育活动材料2、学校田径队训练计划3、学校篮球队训练计划4、学校乒乓球训练计划5、学校美术兴趣训练计划6、综合组工作计划7学生电脑作品评比结果8、尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛9、学校鼓号队训练计划自评分27分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A3、行为文化建设（28分）B级指标要求12.教师的形象和行为符合教师道德职业要求，教师职业道德高尚。（2分）13.教学规范化达标工作落实到位，教师专业发展机制健全。校本教研制度完善，工作落实。（6分）14.注重构建符合国家要求，有学校特色的课程文化和课堂文化。（2分）15.教师校园文化活动内容丰富，经常组织教师联谊活动、教
5、研沙龙、教师论坛、专题讲座、学术报告等。（4分）检查方式查阅资料 师生访谈检查材料1、教研组活动计划2、学校培训计划于总结3、教研组总结和活动记录4、素养提升5、教师书法培训记录自评分27分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A4、制度文化建设（16分）B级指标要求16.有完整、全面、科学的学校管理制度体系并汇编成册。主要制度能根据学校发展的需要按规定程序进行修订。（6分）17.健全学校管理组织体系，岗位职责明确。成立值周中队（班）、校园文明监督岗等，学生自我管理和自我服务能力强。（6分）18.师生制度意识强，能够自觉遵守学校各项规章制度，没有发生影响较坏的违规违纪事件。（4分）检查方式查阅资料
6、师生访谈 现场查看检查材料1、 学校管理制度汇编2、 值周中队文明监督岗自评分15分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A2、精神文化建设（14分）B级指标要求3.学校有完整的学风、教风、校风，为广大师生所熟知、认同。校歌广为师生熟悉、传唱、喜爱。4.浓缩而富有内涵的校训和学校的文化传统、办学思想、办学定位、办学特色等相统一，为广大师生所熟知、认同。5.形成独具内涵的学校办学思想和明晰的学校核心价值观；有符合学校实际的管理理念和策略。6.制定符合学校实际、切实可行的学校发展目标（短期、中期、长期）和科学的学校发展定位。7.具有符合学校实际的学生培养目标和教师发展目标。检查方式查阅资料 师生访谈检查
7、材料1. 校歌2. 学校2011-2014年学校发展规划3. 学校绿化占地面积一览表自评分14分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A1、组织领导（6分）B级指标要求2. 成立校园文化建设的领导小组和实施组织，明确成员工作职责。（2分）2.制定具体可操作的校园文化创建方案。（4分）检查材料1、 工作职责2、 关于成立校园文化建设领导小组的通知3、 校园文化建设实施方案4、 瑞安市中小校园文化建设评估标准及申请表自评分6分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A6、创建特色（2分）B级指标要求25. 在建设过程中有特色、亮点和成效。（2分）检查方式查阅资料检查材料1、 留守儿童特色教育2、 媒体报道留守儿
8、童3、 留守儿童心理咨询辅导自评分2分瑞安市中小学校园文化建设评估标准A5物质文化建设（34分）B级指标要求19.能根据学校的实际逐步改善学校的办学条件，学校各类设施设备完善，维护到位。20. 学校卫生情况良好，体现处处整洁，人人卫生。21.学校有系统的环境和景观文化建设方案。学校环境优美，体现美化、绿化和文化，能根据学校办学条件，设计建造主雕塑、校训墙、文化墙、主题墙等。布局合理，构思新颖，兼具美学价值和文化内涵，体现学校办学思想和特色。22.能充分发挥宣传栏、黑板报、主题墙、校刊校报、校园网站、广播电台等多样的文化宣传作用。23. 对教室、办公室、餐厅、主要功能教室等教学、活动和生活空间进行文化布置，体现学校特色和文化内涵。根据学校实际条件，建设好校史馆、艺术馆、科技馆、广场等公共文化空间。阅览室、图书室定期开放，教育教学成果定期展出，学生作品上墙。24. 有体现学校特色，美观、富有内涵、便于应用的学校形象识别标志，师生对标志的认同度高。标志应用普遍并做到规范化、标准化。检查方式现场查看 查阅资料 师生访谈检查材1、 学校文化建设方案2、 多样的文化宣传作用3、 办学思想和校标释义4、 设备维护和改善自评分32分 / /
