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1、幼儿园大班如何让宝宝说好话教案幼儿园大班如何让宝宝说好话教案如何让宝宝“说好话”人之所以能说话，是因为有说话的物质根底发音器官。人的发音器官、听觉器官和大脑的安康和完善，是人进展语言活动的先决条件，其中任何部位发育不完善或受到损伤，都会直接影响到人的语言才能。宝宝出生后，只要他她的大脑、发音器官和听觉器官都健全、完善，并且经常与成人交往，那么即使没有意识地教他们，他们也能学会说话。但是宝宝长大后，虽然会说话，但也并不等于“能说好话”。因为宝宝要说好话，不公需要健全、完善的说话的物质条件，还要有成伯积极引导。假如他们从来没有听到过人类的语言，没有模拟的对象，没有良好的语言环境和语言刺激，也就永远
2、不会说话的。一、教育目的.1幼儿阶段是口头语言开展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大，承受语言刺激才能最强。2幼儿口头语言的开展，将为孩子入学后学习语文和作文打好根底。二、教育要点1从单词入手，由两个词组成的句子，由此来学习语法，用单词组成有意义的句子，学习说完好的句子，并且可以流利自如的和别人进展交谈。2鼓励孩子渐渐的说或想好了以后再说，使孩子养成沉着不迫的讲话习惯。3给孩子讲一些语言生动、简练、活泼的短小故事，逐步让孩子学会讲故事。三、教育内容1、快乐认读。例：梨、桃、苹果2、对对子。例：天对地，雨对风，大陆对长空3、学儿歌。例：摘果果一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只
3、蓝子手中提，七种果子摆七样：苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。4、学古诗。例：草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。5、学诗歌。例：敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。6、文字游戏。例：对对碰猜迷语等一块小免叫牛不是牛，一顶地毯不会拉犁头。一张帽子说它力气小，一只桌子能背房子走。第一课时30分钟准备：小白兔、小松鼠、小鹿图片各一张，萝卜一个。故事萝卜回来了过程：1、请宝宝仔细观察萝卜，引导宝宝谁爱吃萝卜，引出故事萝卜回来了2、把故事讲给宝宝听，一边讲，一边摆弄图片，让宝宝记住故事中人物的名字；再让宝宝想一想故事里都有谁，以及他们都把萝卜送给谁？引导宝宝考虑。3、让几个宝宝分别扮演故事中的角色，跟着教师一边复述故事内容一边表演。第 页 共 页
