《西王庄乡中心小学汛期安全报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西王庄乡中心小学汛期安全报告（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西王庄乡中心小学汛期安全报告 一、财物损坏情况:月2日夜间突降暴雨，造成的损失如下: 1南操场边杨树刮断4棵,松树刮断3棵，樱花树刮断4棵，1棵橡皮树拔地而起。 2.北教学楼、中楼二楼漏雨严重。 .劳动实践基地的蔬菜受到严重损失。 4.北教学楼校园文化宣传牌有3个刮落。 二、隐患排查情况。8月3日早上,我校汛期安全领导小组成员在陈永强校长的带领下,认真检查校内及学校周边安全情况。对教学楼、功能室等建筑物的避雷设施进行一次全面检查，坚决杜绝雷击事故发生;对学校用电设施、排水系统和教学楼、大门、围墙、厕所等进行了全面排查；对学校周边交通、河流、水塘、泄洪道等也进行了实地查看。对检查中查出的每一处安
2、全隐患均记录在案，对检查出的事故隐患提出具体整改办法。目前我校的中教学楼因年久，顶楼有多处大面积的渗漏处，内墙被浸泡发霉起潮。 三、汛期防范措施： 1.定期集中检查，排除安全隐患。每逢天气预报雷雨即将来临，学校便组织专门人员进行一次全方位的校舍安全大检查，对在排查中发现的安全隐患，实行快速整改。 2.完善防汛预案，提高应对能力。结合学校实际，制定了汛期自然灾害应急预案,提高了学校全体师生应对突发地质灾害的逃生自救能力。 3.建立值班制度，确保汛期安全。面对突发雷雨天气,学校启动24小时值班巡视制度，定期巡视,同时保证信息畅通，遇到紧急情况迅速报告，加强协调联动，确保汛期全校师生安全。 我校要以
3、这次汛期安全排查为契机,进一步健全学校安全工作各项规章制度，深化管理，坚决杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。 西王庄乡中心小学22X年8月5日 第二篇：西王庄乡中心小学推普周活动总结西王庄乡中心小学推普周活动总结 今年的推普周主题是：“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”。在刚刚过去的9月1日到9月18日第十三届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对
4、推普活动情况总结如下: 一、做好组织宣传工作 首先,学校领导高度重视，组织安排合理有序。在学校办公会上我们讨论并通过了关于本次活动的方案,安排德育处专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。 其次，学校还调整了推普小组成员,及时召开了推普领导小组会议,制定了活动计划,加强活动的领导,认真做好推普活动的组织与实施工作。 再次，利用星期一的升旗仪式,开展倡议活动。召集全体师生在操场上集体倡议： 1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话,并能达到准确流利。 、课后与老师同学交流使用普通话,形成良好的语言交际环境。 、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。 、尽
5、量坚持在社会生活中使用普通话,为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。 二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅,展示了我校特色活动主题： “说普通话，写规范字，做文明人。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。 三、组织学生开展一系列丰富多彩的活动,三年级学生“写规范字”,四年级以“普通话让生活更精彩，让校园更温馨”为主题，进行了推普活动的手抄报比赛,五年级的“啄木鸟纠错”社会实践活动，六年级的设计“推广普通话公益广告”活动,均取得满意的效果。 四、利用教师例会,宣传党的语言文字工作政策,宣传国家通用语言文字法。 五、班主任利用班
6、会对学生进行推普专题宣传教育活动。 六、小结反馈 本次活动取得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。推广普通话是一项长期而艰巨的任务，需要社会各界共同携手，为创造和谐、纯洁的语言环境而努力。我们西王庄中心小学的全体师生，将时刻肩负着推广普通话的责任,在生活、学习中运用、推广普通话，为建设社会主义和谐社会作出积极贡献。西王庄中心校2 10、 、1 第三篇:西王庄乡中心小学第五届读书节活动方案.西王庄乡中心小学 第五届中小学生读书系列活动工作方案 一、指导思想 :书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文
7、化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。我校决定在全校范围内举办读书节活动。 二、活动宗旨 引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识，扩大他们的知识面,培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习。通过开展读书活动，进一步激发学生
8、读书求知的热情，引导学生多读书，读好书,会读书，营造良好的读书氛围,创建书香校园。 三、活动目的： 、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。 、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 四、活动主题：中华情中国梦 五、读书节活动领导小组 组长:陈永强副组长：李炳宽王鑫 成员：白燕珂冯国华各班班主任 六、活动时间:202X年4月至202年9月 七、活动步骤:第一阶段:发动阶段 、启动仪式。第七周国旗下讲话，宣读活动倡议书。 2、营造书香浓郁的读书氛围。 做好环境布置，校园挂条幅,出宣传窗,由红领巾
9、广播台播出有关读书节的内容。班级出读书专题黑板报,设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。 活动宣传标语参考。开展读书活动,丰富人文底蕴。读一本好书,交一个朋友。让读书成为习惯；获取知识,三分在课内，七分在课外。书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书； 读书，为人生奠基;读书、明理、成才;营造书香校园,打造人文校园。第二阶段：实施阶段 (一制定教师、个人、班级读书计划。 自订读书计划，按计划自行阅读。（一年级六年级全体同学（二好书推荐。 1、教师书系列(建议 （1每位教师读书节中必读一本教育著作。 (2每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择
10、2本以上有关教学杂志进行阅读。 (3提倡教师读好四类书。读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志,解世事风情。 2、学生读书系列 (1诵读中华古诗文经典。各班诵读新课程标准规定的必读古诗词篇目10篇(每天午读时间进行，每节课前由班长带领背诵。 (阅读中外经典名著(借书读书,并做好记录。 (认真准备并积极参加学校组织的各项读书节比赛活动。以班级为单位，由各班班主任组织进行。(三营造良好的读书节氛围 、让书香在仪式中启动。向全校发出读书节倡议书,激发起师生的读书热情，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。 2、设立班级读书角，让每个班级努力成为书
11、香班级。按书香班级实施细则成立班级读书角，做好相关布置,开展好相关活动。 3、让每天的经典诵背成为学生每天学习生活的习惯。每天的午读课时间组织好学生进行经典诗文背诵,教育并引导学生每节课前进行经典诗文诵背。 4、让书香“走进”每一个家庭。各班利用读书节活动的契机,引导并带动学生及家长在家中建立个人的小书柜,让书香“走进”每一个家庭，鼓励亲子阅读,形成“小手拉大手,同读一本书”的氛围,以此提高自己的阅读量。 、举办好读书节闭幕式及相关评选表彰活动,发现亮点，巩固读书节活动成果。（四搭建成果展示平台 1.开放学校图书室。每天中午放学后,学校图书室定时向全校师生开放。 2.每个班建立起班级图书架。各
12、班开展“献12本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量,提高学生阅读量。并专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责图书的借阅登记及相关服务工作。 3.开展好读书节相关活动。读书节活动在普及与提高的基础上设置相关比赛活动,各班在组织好全员参与的基础上，选拔优秀学生参加校级比赛。 第三阶段:评比阶段 1、评比班、校两级十佳“读书明星”。各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。(附推荐材料,介绍读书情况 、闭幕 红领巾广播站表彰评比的优胜人员及活动先进个人、先进班集体、优秀组织者等。 八、活动要求 1、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱
13、好去潜移默化地感染学生。 、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 3、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢. 4、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。 九、具体工作安排：( 一、制作书签,制定计划 时间。开幕式后,根据各班实际情况而定。 方式： 1、指导学生用自己喜欢的材料,喜欢的样式制作书签,在书签上写上读书的格言(最好是自己原创的,供自己读书使用。 （2指导学生订好自己的
14、读书计划，包括有每天、每周、每月读书时间、读书份量(多少页、多少篇、多少本等,写读书笔记的方式方法。各班有好的同学典型材料,上送23份。 ( 二、各班阅读课进图书室。时间。各班阅读课。 要求。有效安排阅读课内容，有序进入图书室,遵守图书室制度,按要求做好登记。 （ 三、创作手抄小报 时间。开幕式后,贯串整个读书节。 方式。指导学生出好个人手抄小报,围绕读书活动，内容、形式、期数自订。读书节闭幕时，各班分别推荐5份手抄小报参加评选,评出 一、 二、三等奖并在学校公开栏展示。 ( 四、举办征文比赛 各班级组织学生撰写征文，将班级的优秀征文推选到学校参加学校评比,校内优秀作品参加镇级征文比赛。 ( 五、举办朗诵比赛 各班组织一次朗诵比赛,从中推选学生参加学校朗诵比赛,校内优秀学生参加镇级比赛。 （ 六、评选读书之星、书香班级 1、“读书之星”评选 （1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用；(2读书笔记内容丰富、书写工整,较有自己的特色；（3坚持诵读课文、古诗词等内容，能大量背诵优秀古诗词;(4读书量大，积极参加镇、学校、班级组织的各种读书、
