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1、 大班德育教案20篇故事正文第1篇大班德育教案第1篇【篇一：幼儿园大班德育活动】幼儿园大班德育活动：学习合作时间：2015年4月活动目标：1、感受并理解合作的重要。2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。3、体验、感受合作的快乐。活动准备：1、逃命实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。2、课件：合作真快乐。3、合作游戏的各种材料：积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。活动过程：一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们
2、每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？教师小结：
3、刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。想不想试试？三、实践学习合作1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作？教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。游戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？游戏：垒高中间桌旁有个人，他是垒高王，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为垒高王，你敢挑战他吗？一个人能不能成功？需要合作吗？想怎么合作？游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小
4、朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！该怎么画？需要合作吗？该怎么合作？2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。（幼儿讨论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。（幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论教师巡回观察间接指导。）四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给幼儿记下合作
5、的快乐瞬间，体验合作的愉快。延伸活动：1、欣赏课件合作真快乐。2、制作小书合作的故事，让幼儿体验合作的快乐。3、开展自选商场等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节等实践合作。4、加强家园联系，让幼儿习惯合作。【篇二：大班德育案例】案例分析与反思【篇三：德育教案】大班幼儿德育活动方案一、活动内容：我是小雷锋二、活动目标 (一)通过看图片，视频激发幼儿向雷锋叔叔学习为别人做好事的欲望。 (二)从活动“以大带小”中体会帮助别人的快乐。三、活动准备：活动前收集有关雷锋事迹的图片及有关雷锋的视频。四、活动过程：（二）、组织幼儿观看有关雷锋的视频，让幼儿进一步感受如何向雷锋叔叔学习。（三）、实践活动
6、：学习雷锋好榜样以大带小组织幼儿到小四班开展学习雷锋主题活动以大带小，让幼儿直观的，近距离的感受到，真正的体验到雷锋精神活动中，大班幼儿找小班的小朋友帮他们脱鞋，脱衣裤，帮他们折叠好脱下来的衣裤。在小班孩子起床前，再次积极主动地找小班小朋友帮他们穿衣穿裤。（四）、师幼共同讨论以大带小的感受，进一步体会雷锋精神。活动反思：活动中，大班幼儿争先恐后的找小班的小朋友帮他们脱鞋，脱衣裤，帮他们折叠好脱下来的衣裤。在小班孩子起床前，他们又积极主动地找小班小朋友帮他们穿衣穿裤。幼儿参加“学雷锋以大带小”活动时是那么的积极，通过活动，孩子们体会到“学雷锋”的目的不是为了受到别人的表扬和称赞，而是发自内心成就
7、感和愉快感的满足。活动虽然结束了，但雷锋精神应该是我们生活中不可缺少的一部分，让我们的孩子都成为新时代的“小雷锋”吧！大班德育教案第2篇【篇一：大班德育案例】案例分析与反思【篇二：2015大班上学期德育计划】大班德育工作计划2015年9月一、指导思想德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要（试行）中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的
8、教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。二、班级情况分析经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩
9、具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。2、积极参加我园道德讲堂活动，学习最美乡村教师及身边优秀教师的敬业精神，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。3、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评
10、价教师，不断规范教育行为。（二）、1培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。2教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。3关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。4教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人
11、感到自豪。5让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。四、具体措施和内容1注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。2培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。3在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。4开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。大（二）班2015年9月
12、篇二：2015幼儿园大班上学期德育工作计划2015幼儿园大班上学期德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
13、二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。5.文明行为习惯仍待提高。三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
14、3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5.增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。2.爱护花草树木，不攀折。3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。3.珍惜自己和别人的劳动成
15、果，学习正确评价别人和自己的作品。4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。五月份：1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。2.未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。4.在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗。5.修补图书，整理图书。六月份：1.利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。2.衣着朴素、大方，不挑穿戴。3.在家人的帮助下做力所能及的事。4.树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！计划人：彭贞二0一三年二月篇三：大班第一学期德育计划大班第一学期德育计划一班级情况分析我班有幼儿45名，其中男孩有24名，女孩有21名。新插入的有6名。大多数幼儿通过两年的学习生活已有了一定的道德意识，在他们的意识中已了解了自己的成长，他们中间有的能自觉遵守集
