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1、立德树人演讲稿 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在发展不断提速的社会中,用到演讲稿的地方越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是为大家收集的立德树人演讲稿，欢迎阅读与收藏。 立德树人演讲稿1 尊敬的领导、老师们大家好： 今天的演讲我想先从我的老师说起。 我们从七岁入学至今,身边走过的老师很多了。如今已近不惑的我蓦然再回首，惊然发觉,原来一个孩子的成长凝聚的是那么多老师的心血和智慧啊! 儿时的秦渠两岸杨柳依依。岸边就是那所同样绿的回民小学。犹记得上学第一天一位女老师给我报道，她是有笑笑的美丽的眼睛。她笑问我的名字。可我那时竟然不知道自己的学名。她很亲切，微笑
2、的，把我脸颊的一缕头发轻轻捋在耳后，说每个人都要有自己的学名的，老师先给你起一个，好吗，等你爹回来换一个也行。那声音那眼神那样的温柔。那一刻我就是沐浴在春风里的花儿。老师们啊，你们可知道正是因为你们阳光般的微笑，春雨一样的话语,和那温柔对待孩子的心,才使孩子幼小的心田如此绿草如茵。如今我也是老师,我也总对学生温柔的微笑，给学生细雨的关怀。“让每一朵花都有自己的春天”,这就是最朴实的师德啊!有一天我把数学作业里的单位亿写成了仇恨的仇，下午放学那个很瘦小的男老师就叫我到办公室。我还记得秦渠回小的校舍都是蓝色的砖瓦房,地上也铺着同样的砖块，那小小的办公室满满的是我的的紧张与害怕，他可是那样一个不苟言
3、笑的人。他翻开我的作业本说：你自己看看，有什么问题吗我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下,啊！那分明是慈爱目光，淡淡的笑意。他指着那个单位笑笑说:回去好好查一下字典这个字怎么写下次改过来，记住无论什么作业一个错字也不能写。你的数学学得真好，你顶聪明，好好学赶明儿咱不考秦渠中学,考回中。那一刻，巨大的愉悦淹没了我。只这一句话,我陶醉在了自己的春天里。 今天再想突然明白我为何那样的喜欢数学。一个老师，能严谨治学,并给与孩子哪怕是朦胧的方向,这就是立德树人!老师们啊，要相信!我们是火种，点燃的是学生心灵之火。萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，它只照亮别人;而我们的可敬，则在于总是给孩子提供通
4、向光明的方向。 那一年一个刚大学毕业的学生，找我坐坐。她说:老师,我那时是那样的自卑又胆小,您为什么让我做班长,您默默的给了我很多的鼓励和机会，参加学校演讲比赛,普通话比赛,三好学生,是您让我成了一个自信乐观的孩子，这种自信一直保持到现在，我想我这一生都会乐观而自信的活着。是啊!老师的鼓励、信任和真心投入是可能让孩子们找到自己的春天的。我们,是孩子双翼下振翅的春风。这就是立德树人! 有一年的教师节,一个早已转学到红寺堡的的学生的家长给我发了条短信说：王老师，虽然您已不是我的孩子的老师，但您是我见过的最称职的母亲一样的老师。祝您身体健康,幸福快乐。那一刻啊！我也变成了春天里的花。 再看看我们身边
5、吧！我的女儿如今正好在我们学校七年级胡振华老师的班里，她几乎每天放学回家都要讲学校里的事。她说:刘清华老师每讲到投入时，就手舞足蹈，兴奋的两眼发光,我的心情也跟着激动不已。胡老师的课真是太有趣太快乐了，因为某个学生做错题,我们可以下座位去羞他,有个男生做题太巧妙，胡老师忍不住亲了他的胖脸蛋。纳老师才叫好,所有的练习题每一个都改。可认真了，妈妈，纳老师的嗓子还能治好吗 是啊!我们都知道刘老师的课大气而严谨，洒脱而认真，我们可曾知道,那每一节都是几十年的斟酌积累啊!是心血,是热情,是真诚！胡老师像父亲一样爱着他的学生，他的自由与轻松让孩子们着迷。纳老师五一岁了吧,却从不言累，孜孜以求,为什么因为我
6、们干的是良心活呀!我们的老师们用自己一生的心血让无数孩子在他们的春天里忙碌而快乐。 马背上的校长徐德光,20年做这些密林深处孩子的引路人。一个人改变一所学校的邓丽，在高原之巅,她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。一切为了牧区的孩子们的宋玉刚,成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”品友互动 “豆腐”老师吴金城为了留守儿童的春天，拿起锄头当农民，放下锄头当老师。亲爱的老师们!什么是立德树人,这些都是！老师们依托自己美好的德行,真挚的爱心使孩子们慢慢的,慢慢的有了不平庸的眼睛，会欣赏和享受春之美好。让孩子们在成长中懂得互相信托,互相亲爱,互相同情和扶助,忍耐和宽容。无论将来孩子们身处何处,老师们的美德与
7、教化都会无声无息的照亮他们。哪一朵花上没有他们的心血，哪一束阳光里没有他们的笑影！岁月在其身上镌刻下了苍老的年轮,可他的身旁却崛起一片郁郁葱葱的春天。 所以今天,我要说，有幸成为老师真好, 尽我们所能去树立德业,肩负育人的责任吧,用我们始终一贯的，终生不变的风范和风格去完成一个教师的使命，让每一朵花都能迎来春天! 立德树人演讲稿 尊敬的各位领导、各位同事:大家好!今天我演讲的题目是关爱学生，立德树人。 我是始丰中学一名普通的老师，在始丰中学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。学校实行教改,全体领导和老师都拧成一股绳，为了提高学生各方面的素质而努力，更是为了教改的最后成功而努力。看！这边教室
8、里班主任在给初一学生做小组培训,那边初二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里,我们看到了学生大胆的展示自我，听到了学生流畅的语言表达,全体学生用他们的自信、阳光相互感染着,使得整个校园呈现出团结、合作、积极向上的校园氛围。 我校的庞丽云老师,白天她想着如何提高学生的学业成绩，晚上她关心着学生的生活就寝,庞老师把工作当作了她的生活。“我的快乐来自与学生的相处”，庞老师如是说，所以不管白天黑夜,无论刮风下雨，她蹲守学校，与学生同甘共苦,学生成绩的提升、习惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在庞老师的努力下,班级风气和谐,家长无比信任。子曰:先行其言,而后从之。庞老师一直在践行着“身正为范”。
9、 我校的杨云芳老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道,无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杨老师踏上三尺讲台,秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长快乐如花。无论是课内还是课外,都有她忙碌的身影，谈心、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗话说“种树先护根，育人先培心”，杨老师收获的是学生的尊重和信任。演讲稿当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时,学生便会激发出积极向上的热情，从而能够更好实现我们育人的目的。 在始丰，正是因为有着许多平凡却又伟大的老师，他们年复一年,日复一日，用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌，用心血滋润!才有了始丰的今天。他
10、们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生,书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂! 记得莎士比亚曾经说过：“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人,就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义,爱心筑师魂。老师们,让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧! 立德树人演讲稿3 最近啊，于谦火了。这次不是因为他和郭德纲的相声，而
11、是一部口碑很好的电影老师好。 当你以为电影会讴歌“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的时候，它却刻画了一个最为普通的人民教师。那么什么是普通的人民教师呢固执、严厉并不是，不会放弃任何一个孩子的那个人就是“老师”。 于漪老师说过:“三尺讲台,联系着学生的生命,你讲什么,教什么,传授什么知识将来学生都会反馈给你。”当你真的全身心的去投入到教育事业里的时候，你偏激的展现可能会有人不理解,你敬业的精神可能会有人觉得是做作。但那又何妨，只要你的孩子们，他们爱你，你就是这世上最成功、最幸福的人! 个月来,7.已经成为了我生活中不可或缺的一部分。每周末我都会写一封信给我的7.3班，这一写就是7个月有余。73的
12、信,没有华丽的辞藻，也没有波荡起伏的情节。我想最能打动大家的就是一份“真诚”。下面,我想和您分享一个7.3信里的小故事东东(化名)的父母在他很小的时候就离异了，这个孩子在生活和学习上都是我们常说的“不灵光”的学生。开始接触的一学期,我就觉得这个一直考全班倒数的孩子背后肯定有故事。但是一直没有契机去深入了解，直到上个月他离家出走了。“叮铃铃”深夜1点我的手机铃声响了，母亲在客厅絮絮叨叨的说着我又没给家长交代,不要0点以后打电话这件事。“喂，什么您和孩子吵架,他离家出走了那您快去找啊!都快1点了，出事了怎么办！”那一刻,我真的急了,因为这个孩子平时很情绪化，而且因为家庭离异心灵变得十分脆弱。我脑子
13、里快速地回顾着白天里,孩子的每个细节。突然想到前几天有一次跑操晕倒,我带他去吃饭时他给我提到过，他要攒钱去开封旅游。我还因此批评了他不吃早饭这件事。 12点的郑州,夜风还有些凉。我终于在大石桥的桥墩下，找到了这个蜷伏在角落里的少年。我没有去批评他，因为我知道孩子的心此时需要温暖。看到我，他就像看到了希望,冲上来抱着我嚎啕大哭,问我能不能借给他点钱，他还差72块就能买火车票去深圳见妈妈了我说：“好孩子，这个愿望老师一定会帮你去实现的,现在咱们先回家好不好,我保证你爸爸不会打你的。”第二天,我拨通了孩子母亲的电话。说明了事情的缘由后，电话两边我俩都失声痛哭。我哭是因为我觉得这个年龄的孩子真的不该经
14、历这些下午孩子妈妈就买好了暑假的机票，我也又从这个少年脸上看到了久违的笑容。这周东东在作文里写道,王老师谢谢你给我的生活带来了温暖,让我学会了做人(虽然他做人两个字写错了）。那一刻，我真的觉得我是世上最最最幸福人的人。孩子们在受教育的过程中,就像一张白纸,我们怎么教,他们就怎么吸收。与其盯着孩子们的成绩，不如引导孩子们先学会做人。我们要用自己的教育热忱去感染每位家长,用自己的言传身教去引导每个孩子。不忘初心,立德树人! 立德树人演讲稿4 尊敬的各位领导和全体教师：你们好!今天我演讲的题目是好老师 由于教育评价机制的不健全，衡量一名“好”老师的标准往往只和教学成绩挂钩,只要考试成绩排名靠前，均分
15、、及格率、优分率等指标是学校考查老师的重要指标，而很多学校也简单地将“教学质量”定位为期末考试的综合排名,这些都造成了评价老师的片面化,单一化。 我认为，要成为一名学生喜爱、家长认可、同仁赞赏、领导肯定的“好老师”，仅用教师的教学成绩即分数来评价是不全面的。在教育体制改革的大背景下,一名“好老师”的标准应该是从多角度、多方位来判断的。 一名“好”老师首先是关心和爱护学生身心健康发展的老师。 关爱学生体现在从内心深处对学生的喜爱和关心，经常鼓励、表扬学生的一点一滴的进步。“好孩子是夸出来的”，在作业批语里写上“有进步”,“很好”,课堂上给回答问题的学生以掌声，家访在家长面前表扬表扬孩子？也许就是
16、几个字,几句话，一个鼓励的眼神会让学生鼓起信心,在学习、生活中表现的更好,更优秀，同时和老师关系也更融洽，更和谐。“好”老师批评学生是很讲究技巧的，无论学生多么调皮、犯了多少次错误，批评学生时绝对不会去伤害孩子的自尊心,更不会用简单粗暴的体罚来体现教师的权威。“好”老师关心的不光是学生的学习成绩,更注重的是对学生道德品质、习惯养成、身体健康、家庭环境关注和指导,通过平时在课堂上、课间中、放学后和学生和家长的交流与沟通，通过多种形式的活动,让学生养成良好的学习、生活和行为的好习惯，树立基本的善恶观念、价值观念,进而形成做人的基本准则,达到“立德树人”的效果。学生的习惯养好了，有了正确的是非观念,学习成绩在老师的带领下,自然就提高了。 一名“好”老师是具有
