《《望天门山》(李白)原文注释及赏析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望天门山》(李白)原文注释及赏析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?望天门山?(李白)原文注释及赏析【小编寄语】古诗 ,就是一个艺术作品 ,一个塑造作者情感世界的艺术作品 ,或表达某种情感 ,或描绘某种期待。今天 ,查字典语文小编跟大家分享?望天门山?(李白)原文注释及赏析 ,一起来学习一下。原文：天门中断楚江开 ,碧水东流至此回。两岸青山相对出 ,孤帆一片日边来。注释天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸 ,在江北的叫西梁山 ,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙 ,形同门户 ,所以叫“天门。中断：指东西两山之间被水隔开。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国 ,所以叫楚江。开：开掘;开通。至此：意为东流的江水在这转向北流。回：转变方向 ,改变方向。两岸青山：指博
2、望山和梁山。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来 ,好似来自天边。译文高高天门被长江之水拦腰劈开 ,碧绿的江水东流到此盘旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻 ,一叶孤舟从天地之间飞速飘来。赏析该诗为725年(开元十三年)作者赴江东途中行至天门山时所作。李白无比热爱祖国的壮丽山河 ,一生遍游名山大川 ,留下了许多不朽的杰作。该诗描写诗人舟行江中溯流而上 ,远望天门山的情景。天门山为今安徽省芜湖市的东梁山与和县的西梁山的总称。?江南通志?记云：“两山石状晓岩 ,东西相向 ,横夹大江 ,对峙如门。俗呼梁山曰西梁山 ,呼博望山曰东梁山 ,总谓之天门山。前两句用铺叙的方法 ,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡
3、奔流的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙 ,却说山势“中断 ,从而形象地写出两山峭拔相对的险峻：“楚江开 ,不令点明了山与水的关系 ,而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧字明写江水之色 ,暗写江水之深;“回字描述江水奔腾盘旋 ,更写出了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景 ,“相对二字用得巧妙 ,使两岸青山具有了生命和感情。结尾一句更是神来之笔 ,一轮红日 ,映在碧水、青山、白帆之上 ,使整个画面明丽光艳 ,层次清楚 ,从而祖国山川的雄伟壮丽画卷展现出来。第一句“天门中断楚江开 ,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门
4、两山本来是一个整体 ,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击 ,才撞开了“天门 ,使它中断而成为东西两山。这和作者在?西岳云台歌?中所描绘的情景颇为相似：“巨灵(河神)咆哮擘两山(指河西的华山与河东的首阳山) ,洪波喷流射东海。不过前者隐后者显而已。在作者笔下 ,楚江仿佛成了有巨大生命力的事物 ,显示出冲决一切阻碍的神奇力量 ,而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。第二句“碧水东流至此回 ,又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙 ,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时 ,激起盘旋 ,形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌 ,那么这一句那么是借水势
5、衬出山的奇险。有的本子“至此回作“直北回 ,解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明 ,但不是诗 ,更不能显现天门奇险的气势。试比较?西岳云台歌送丹丘子?：“西岳峥嵘何壮哉!黄河如丝天际来。黄河万里触山动 ,盘涡毂转秦地雷。“盘涡毂转也就是“碧水东流至此回 ,同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄 ,所以不象七古那样写得淋漓尽致。“两岸青山相对出 ,孤帆一片日边来。这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿 ,下句那么点醒“望的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山 ,他“望的立脚点便是从“
6、日边来的“一片孤帆。读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出的“出字 ,因为它使本来静止不动的山带上了动态美 ,但却很少去考虑诗人何以有“相对出的感受。如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山 ,那大概只会产生“两岸青山相对立的静态感。反之 ,舟行江上 ,顺流而下 ,望着远处的天门两山扑进眼帘 ,显现出愈来愈清晰的身姿时 ,“两岸青山相对出的感受就非常突出了。“出字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山时天门山特有的姿态 ,而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门山 ,似乎正迎面向自己走来 ,表示它对江上来客的欢迎。青山既然对远客如此有情 ,那么远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来 ,正传神地描绘出孤帆乘风破浪 ,越来越靠近天门山的情景 ,和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。由于末句在叙事中饱含诗人的激情 ,这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象。以上就是查字典语文网小编跟大家分享的?望天门山?(李白)原文注释及赏析的全部内容 ,看完之后希望在对大家把握文章中心思想有帮助的同时 ,还可以调动我们自学、探讨文学作品的积极性以及提高我们对文学作品的鉴赏能力 ,祝大家学习进步! /
