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1、中班其他活动小小蛋儿把门开教学目标：一、幼儿能在游戏中，用肢体语言来表现歌词，并能充分感知休止符和切分音二、了解简单的有关小鸡出壳的知识。三、体验游戏的欢乐。教学预备：鸡妈妈头饰一个教学过程：一、通过游戏，学习歌词，并感知休止符和切分音。1、小朋友们好，今天我要和你们做一个孵小鸡的游戏，我就来做鸡妈妈，我要考考你们。小鸡是从哪里孵出来的？（鸡蛋） ，鸡宝宝是什么模样的?（圆溜溜的）真聪慧，讲得真好。你们就来做我的蛋宝宝 .2、咯咯嗒，咯咯嗒，我是鸡妈妈，今天我要孵小鸡，圆溜溜的是我的蛋宝宝，我看着里有没有啊（你是我的蛋宝宝，呀，那个蛋宝宝是圆溜溜的，你也是我的蛋宝宝，我的宝宝可听话了，不伸头也
2、不伸脚的。 ）3、 你们差不多上我的蛋宝宝， 我要开始孵小鸡了， 咯咯嗒咯咯嗒，你们可真听话，在妈妈的翅膀下一动也不动的！时刻差不多了，蛋宝宝们，你们记住啊，听到鸡妈妈讲“把门开”的“开”的时候，就赶快把你们的蛋壳打开啊，4、小小蛋儿把门“开“，呀，那个蛋宝宝真棒，那个们一下子就打开了，看看还有那个蛋宝宝也这么棒，小小蛋儿把门“开“，那个蛋宝宝也开门了，它是如此开门的， （动作表示） ，还有谁也是如此开的，鸡妈妈来看看（老师唱出歌词）5、蛋宝宝都开门了，谁出来了?（小鸡） 哦，是小鸡呀， “开出一只小鸡来” ！小鸡听着，听到鸡妈妈讲“来”的时候出来的，谁能一下子从蛋壳里跳出来，讲明你确实是健康的鸡宝宝，试试啊，开出一只小鸡来。这只小鸡他确信专门健康，出来的不早也不晚，我看看还有谁也是一只健康的小鸡， （教师唱）6、哎？谁明白小鸡是什么模样的?讲得真好， “毛茸茸呀胖乎乎。“7、小鸡真可爱，你们会唱歌吗？唱两句让鸡妈妈快乐快乐， “叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来“二、集体游戏，能用肢体语言表现歌词，把握休止符和切分音的唱法。1、咱们一起唱着来玩一遍游戏吧2、记住了你的动作啊。三、跟音乐游戏，体验游戏的欢乐。1、咱们跟着音乐来玩一遍吧。2、听好前奏。四、小结1、鸡宝宝跟我回家喽。附歌词：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。
