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1、灰椋鸟五年级语文教案灰椋鸟五年级语文教案一、导入：1、今天这节课我们继续学习灰椋鸟学生齐读课题。2、灰椋鸟起初给作者留下怎样的印象？为什么？3、可是，作者因为看了有关灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。灰椋鸟归林的场景终究有什么好看的呢？为何如此吸引作者？想去看看么？4、今天这节课就让我们走进课文，通过语言文字和作者一起去看看吧！二、学习第四小节：1、翻开书，自己读读第四小节，看看灰椋鸟是怎样归林的。板书：归林。指名说一说灰椋鸟是怎样归林的。2、过渡：原来灰椋鸟就是这样归林的。1、出示文字：“一开场还是一小群一小群的飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。”指名读。2、投入在这里的意思
2、是？生：飞入。换成飞入可以么？哪个更好？自己读读看。指名说说为什么。投入一词让人不由想到投入妈妈的怀抱3、有感情朗读。3、过渡：一开场是这样归林的，后来呢？1、出示文字：“没有几分钟，大_便排空而至，他们大都是整群整群的列队飞行.从头顶飞过。”指名读。2、给你什么感受？从哪感受到的？师圈画相关字词。3、想去看看么？闭上眼睛，听教师读，用心去感受一番。睁开眼，说说你都看到了什么？灰椋鸟可真多呀，你想到了什么词？生：不计其数、遮天蔽日、数不胜数、多如牛毛是呀，灰椋鸟就是这样不计其数、遮天蔽日、数不胜数、多如牛毛的飞过来了，这就是排空而至！出示：看到这样的场景，我不禁惊叹道：指名说一说。板书：壮观。
3、4、有感情朗读。4、过渡：这是我们通过语言文字，通过读加以想象看到的归林场景，我们还听到了什么呢？指名说。1、出示文字：“先回来的鸟.与熟悉的伙伴会合。”指名读。2、这是作者生答复想象的。想象他们在干什么呢？指名说，是相机圈画字词。3、想一想，他们会倾诉哪些见闻和收获？又会怎样呼唤、应合自己的同伴和亲人呢？选择一个方面动笔写一写。指名说一说。他们会这样倾诉、呼唤、应合：.学生回容许合时，教师相机再补充两个回合加深学生对应合的理解。4、他们就是这样边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所与熟悉的同伴集合。他们在这里生活得怎么样？5、你能快乐的读读么？有感情朗读。三、学习第五小节：1、过渡：夕阳渐渐西沉，
4、还是不愿过早的安眠。作者把此时的刺槐林和竹林比作？1、指名答复。2、出示文字：“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”指名读。3、俱乐部是人们指名说。4、在这个俱乐部中都有谁呢？2、过渡：那么多的灰椋鸟，他们排空而至聚集到这里。他们在这天然俱乐部中又干些什么呢？自己读读第五小节。1、指名说。2、出示文字：“看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又扑棱棱地飞起来.多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞啊！”指名读。3、给你什么感受?4、少女在人们印象中是美丽的，盛装的少女那么更加美丽。作者把什么比作盛装的少女？指名说。5、作者起初对灰椋鸟的印象是?为什么在这里竟变得如此美丽？6、这些盛装的少女在翩翩起舞呢，
5、多美的画面啊，你能美美的读读么？有感情朗读。女生齐读3、过渡：他们除了在这天然俱乐部中翩翩起舞之外，他们还在干什么呢？1、指名说。2、出示文字：“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩.”指名读。3、说说他们在干什么。4、你看，这些灰椋鸟，你唱我也唱，你唱的响亮，我要唱得比你更响亮，这就是生说百鸟争鸣！这声音生读似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。这声音真？指名说。动听、响亮.5、有感情朗读。男生齐读4、小结：原来这些灰椋鸟在这天然的俱乐部中不仅翩翩起舞，还在尽情欢唱，这俱乐部可真生答复热闹。板书：热闹。这么热闹的场景，再来完好读读好么？生齐读。5、引读：难怪作者会
6、问这上万只灰椋鸟情不自禁的欢呼起来。相信此时此刻，不仅作者被这场面感染了，同学们也一定被这场面感染了，你会欢呼些什么呢？指名答复。四、升华：1、过渡：你看，虽然我们没有去过林场，但通过语言文字，我们同样可以身临其境。同学们，这篇文章写的美不美？生不生动？作者怎么能把本来那么不好看的、黑乎乎的灰椋鸟写得如此生动、美丽呢？指名答复。板书：爱鸟。2、想认识这位爱鸟的作者么？1、出示幻灯片：作者的照片。2、过渡：她叫徐秀娟。看她笑得多么灿烂，可是，你知道么？如此灿烂如花的笑容却永远定格在了23岁。想听听她的故事么？3、简介：她生长在养鹤世家，从小爱鸟，爱动物。大学毕业以后，她如愿以偿地开场从事她心爱的
7、养鹤事业，可是不幸降临到了这个年轻女孩的身上。1986年9月16日的这一天，她为了救一只受伤的丹顶鹤，在渡河时不幸沉入河底，为了她心爱的丹顶鹤，献出了年仅23岁的生命。人们为了纪念她，还创作了这样一首歌曲：一个真实的故事。4、播放flash音乐。3、此时此刻，相信同学们一定是感慨万千的。这位年轻女孩就是本文的作者。播放音乐：寂静山林。三读课文：1、她是那么爱鸟，正因为她爱鸟，所以本来并不好看的灰椋鸟在她眼中竟如盛装的少女般美丽：出示文字：“看，这几只.翩翩起舞啊！”齐读。2、正因为她爱鸟，所以本来普普统统的鸟叫声在她听来那么美妙、动听：出示文字：“树林内外，.如惊涛拍打岸滩.”齐读。3、正因为她爱鸟，所以在回来的路上会有这样的感想：出示文字：“鸟是人类的朋友，壮观场面呢？”齐读。4、小结：是啊，我们要感谢林场工人，没有他们的辛勤劳动，我们不会看到这鸟儿归林的壮观场面，我们更要感谢作者给我们留下了这么美的文章齐读课题灰椋鸟。五：总结：1、同学们，课文学完了，你有什么想说的么？2、总结并拓展：是啊，让我们记住徐秀娟说的这句话：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。课后同学们可以再去读徐秀娟的其它文章以及有关她的报道，还可以读读著名作家巴金爷爷写的鸟的天堂，相信同学们一定会有新的收获。第 页 共 页
