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1、18* 慈母情深郧县城关镇第一完全小学 胡红梅课前3分钟师：有请主持人上场主持人 说：大家好，今天的课前三分钟由我来为大家主持，主题是：母爱，下面有请各小组轮流展示。劝孝歌十月胎恩重，三生报答轻。父恩比山高，母恩比海深。游 子 吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。名 言世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。诗 歌如果母亲是雨，那我就是雨后的虹。如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根，我是母亲理想的果。歌 词世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。成 语衣食父母 再生父母 升
2、堂拜母 孟母三迁哀哀父母 母爱如天 含辛茹苦 母爱如山主诗人：同学们表现得很不错，希望继续努力！现在有请评价员和监督员上场。评价员：我是评价员，我会对各小组在这节课中的表现进行公正的评价。监督员：我会对评价员进行监督。下面有请胡老师为我们上课。一、歌曲导入（3）师：上课 生：起立 口号：请坐。孩子们，喜欢听歌儿吗？（喜欢）那老师就为你们播放一首动听的歌曲，请欣赏。（播放课件）欣赏完有什么感受？生：我感到了母亲对孩子的一片深情师：说的好，这节课我们就一同走进著名作家梁晓声的一篇文章：（师板书：18 慈母情深（齐读课题）再深情一点（生再读）。师：好极了，我们来了解这一课的学习目标。二、出示学习目标
3、（课件），生齐读.三、自主学习（课件）1、师：我们进入自主学习环节，评价员注意开始记分。监督员做好监督，我们比比哪个小组课前预习做得最好。（出示课件自主学习：1、快乐读书 2、选词填空）2、师：哪个小组来展示第1题（读“我穿过一排跑了出去”）请 组展示 请 评价。记分3、师：哪个小组来展示第2题抽生1 展示，读一遍，正确记1分。4、师：老师要抽查你们会不会写这五个词，请1、2、3、4、5这几组的1号上来依次写这五个词（快）。请这几个组的3号同学来改（打，错改过来），请6组组长来评出字写得最好的。记1分。四、合作探究（课件）请同学们研读课文，探究，这是一位 的母亲，依据在哪里？小组内讨论交流。师
4、：一花独放不是春，生：百花齐放春满园。哪个小组来分享你的劳动果实。（1）组生1：我觉得这是一位辛苦的母亲。请大家把目光投向97面的这句话。“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。请小组内其他同学为我补充。生2：我来补充，我是从“震耳欲聋”这个词体会到母亲辛苦的。“震耳欲聋”的意思是声音很大，耳朵都要震耷了。呆在这么吵的环境中多难受啊！所以母亲很辛苦，请其他小组为我们评价或补充。（4）组评价并补充。生：我代表小组评价并补充，你们说得很好，我还认为这是一位瘦弱的母亲，你们看这一段：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸”。师：是啊，
5、这是一位辛苦的、瘦弱的母亲，为 小组和 小组各记1分，继续交流。（2）组生 我认为这是一个疲惫的母亲，请我一同学跟我一起读“背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。（5）组组长来点评这三次母亲的出现，让我仿佛看到了一个弯曲着背，眼里布满血丝的母亲，要是再读得深情一点就好了，我来示范一遍读。师：好极了，为 小组和 小组各记1分。师：你还认为这是一位怎样的母亲？（3）组生1：我觉得这是一位忙碌的母亲。我想请我们小组的同学跟我合作来读这段话。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌，说明母亲争
6、分夺秒舍不得休息。请我们小组其他成员为我补充。生2：我来补充：我从这句话体会到了母亲的爱子之心很深很深，请评价员为我们点评。评价员：小组真是人心齐，泰山移呀！我觉得你们小组的同学，注意力很集中，体会谈得也特别深刻，我要向组长们学习，把自己的小组也带领好。师：那就为 组记上2分。（6）组师：还有补充的吗？老师，我有补充，请大家看到这句话，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”，“龟裂”的手我见过，我的妈妈一到冬天手都裂口子了，破皮了，我觉得这是一位贫苦的母亲。（2）组：我来补充，我认为这是个善良的母亲。母亲挣钱这么艰辛，可当我问她要钱买书时，她却豪不犹豫地塞给了我，还大声对那个
7、女人说：“我挺高兴他爱看书的！”可见母亲是多么善良，多么通情达理啊！师小结：同学们说得棒极了。请主持人对各小组回答内容进行总结。主持人：这是一个贫苦的、瘦弱的、疲惫的、忙碌的、善良的母亲。师：是啊！此时此刻，我情不自禁地想起了一首诗：慈母手中线生接。五、天纵其才师：孩子们，请把你的手轻轻放在胸口，把你的头低下，静静地想一想，你的母亲平时是怎样爱你的？ （半分钟） 师：现在进入天纵奇才环节.（出示课件）孩子们，把你对母亲的爱，对母亲的情,用你的心表达出来吧！有请各小组推选代表上台来展示天纵奇才的内容。（1）：从纸船寄母亲这首诗中我读懂了孩子对母亲的热爱和思念之情。我的妈妈也在外地打工，每当看见别
8、的妈妈陪孩子学习、玩耍，我都好伤心。我多想妈妈在身边呀！可妈妈漂泊他乡也是为了挣钱养家呀！妈妈，就让这纸船载着女儿的爱和思念走入您的梦中吧！（2）我想对这文中的母亲说：母亲，你休息一会儿吧！你实在太累了！母亲，你为自己买点儿吃的吧！你实在太瘦了！母亲，你是个多么勤劳而又善良的好母亲啊！（3）我想对自己的母亲说：妈妈，我知道你是这个世界上最爱我的人。我知道我不是最聪明的孩子，可你永远都微笑着欣赏我，我要用我最大的努力来报答你，让你为我而骄傲！我要大声对你说：妈妈，我爱你！（4）我想对自己的母亲说：母亲，你养这个家太不容易了，我以后不再惹你生气，不再乱花钱了。你的女儿已经长大了。将来我一定努力工作
9、，挣多多的钱，让你过上好日子。（5）背诵文中感动的段落，背我的母亲（6）唱一首赞美母亲的歌 妈妈的吻在那遥远的小山村小呀小山村， 我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 。过去的时光难忘怀，难忘怀 ，妈妈曾给我多少吻多少吻 吻干我脸上的泪花 温暖我那幼小的心 妈妈的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今 妈妈的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今 妈妈我看见的第一张脸，就是妈妈。是你把我带到这世界多么辛苦啊！扶我学走路，陪我学说话，你的眼里闪着泪花。妈妈妈妈，我会很听话，我是调皮的乖娃娃，愿你天天快乐，永远年轻啊，永远，年轻啊！（7）故事。记住，我爱你地震后的大地一片狼藉，救援人员在塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引
10、起救援人员的注意。救援人员确认她已经停止呼吸， 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机
11、屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。师：多么伟大的母亲啊！孩子们，让我们一起公公正正站好，对故事中的母亲，对自己的母亲，对全天下所有的母亲，深情地说一声：妈妈，你们辛苦了。六、拓展延伸。（课件）如何用实际行动感恩父母？（1、帮父母洗碗、扫地、干家务；2、听妈妈话，在妈妈累时，亲口对她说一声：妈妈，您辛苦了！）师：真是孝顺的好孩子。七、小结：用一句话谈谈这节课最大的收获1、 学会了感恩；2、学会了体贴父母；3、我知道了学好语文不光要用自己的眼、嘴 、手，还要用心。4、我最大的收获是我战胜了自己的胆怯，敢站在台前表现了。师：孩子们，你们真是一群令父母骄傲的儿女！请评价员和监督员上场。评价员：这节课，大家表现得都很不错，最出色的是小组和小组，让我们把热烈的掌声献给他们。监督员：评价员的评价公平公正。师：下课 生：口号。2
