口语交际《语文园地》教案五下语文园地三口语交际

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1、口语交际语文园地教案 五下语文园地三口语交际口语交际语文园地教案教学目的：1、掌握一系列的认字方法，学会5个生字；能区分字的平翘舌音2、积累12个词语，理解个别词语的意思；3、理解祖国的广阔，激发学生对祖国的热爱之情；4、能口齿清楚、有条理地进展口语交际，能把自己的想法说清楚。5、能互相交流课外认识的字，懂得生活中识字的道理。教学重点：掌握一定的学习方法。教学准备：课前先找好一系列的字音相近的字。教学课时：3课时教学过程：一、我的发现1、出示“课文中的生字，说说你发现了什么。2、交流，.总结1形近字 2加一笔成另外的字 3含有一样局部的字归类3、举其他例子，四人小组选择其中一种方法进展归纳4、

2、师投影.总结二、学习“厂、甲、申、句、兄”5个生字1抽读卡片，说说怎么记住它；2拼音、卡片对号入座三、我会连1、出示我会连，学生试做题2、交流课前找出的音近字，四人小组内学习。四、日积月累1、读一读这些词语，尝试理解词语意思2、质疑解疑，并在解疑过程中对个别词语造句。3、齐读这些词语五、读读背背1、读标题，理解“广阔”的含义；2、初读短文，说说你有什么不懂的地方；3、讨论“为什么说我们祖国多么广阔？”4、交流并进展朗读指导，抓住“还在、已经、到处”这几个重点词进展理解，让学生明白：在同样的时期，每一个地方的气候是不一样的。从而理解祖国的广阔。5、齐读短文。六、口语交际1、说说“儿童节”是几月几号，你在幼儿园是怎样过“六一儿童节”的？同桌交流。2、全班讨论，说说在交流的过程中应注意什么？小结：在说的过程中应注意口齿清楚、说话有条理、把意思表达完好。3、交流，并评选出最正确小能手。4、小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过，把想法告诉教师。5、小组讨论，推选出小组代表上台交流，说得好的进展录音。七、展示台1、识字加油站1说说你最近在哪里认识了许多字2交流一下，并说说你是怎么认识它们的3小结：生活中处处可以识字，就看你是不是一个有心人。2、比赛：1翻书比赛，师在黑板上写个数字，生从字典中找到第几页，比比谁最快。2比赛说说的方法比赛，看谁最快。第 页 共 页